Dziecku brakuje motywacji. Co robić? W przedszkolu i pierwszych klasach szkoły dziecko uczy się komunikacji z rówieśnikami, dyscypliny i odpowiedzialności. Okres jest bardzo ważny, ale trudny dla rodziców w tym sensie, że nie mogą już w pełni kontrolować dziecka, do czego byli przyzwyczajeni w pierwszych latach jego życia. Oczywiście chcesz, aby Twoje dziecko z radością pobiegło rano do przedszkola, a za kilka lat dobrze się uczyło i chętnie chodziło do szkoły. Ale dziecko nie chce. Nie lubi tego w przedszkolu. A poza tym w szkole też mi się to nie podoba. To się stało. A mama i tata próbują go w jakiś sposób zainteresować, zmotywować. Ale często nie daje to pożądanych rezultatów po prostu dlatego, że jest wykonywane przypadkowo. Albo nie do końca poprawne. Zarysuję kilka punktów, które są bardzo istotne, aby utrzymać w dziecku chęć do rozwoju i uczęszczania na zajęcia. Rozważmy dwie sytuacje. Pierwsza – dopiero przygotowujesz się do wysłania dziecka do przedszkola/szkoły i martwisz się o utrzymanie jego motywacji. Druga – najczęstsza – dziecko chodzi już do przedszkola lub szkoły, ale jest zupełnie niezadowolone i sabotuje ten proces na wszelkie możliwe sposoby. Nie chce odrabiać zadań domowych, nie dąży do wiedzy. Co zrobić w pierwszej sytuacji: Na pół roku do roku przed rozpoczęciem zajęć zacznij dostosowywać swój plan zajęć do tego, który ma przed sobą: wstawanie o tej samej porze. 10 godzin snu. spać nie później niż o 21:00. Uważaj na swoją dietę: Pełne śniadanie (węglowodany złożone i białka). Jakość jedzenia. Dieta musi być kompletna. Norma wody. Ucz samodzielności. W szkole dziecko powinno móc w pełni zadbać o siebie i, co najważniejsze, przyzwyczaić się do tego. Odpowiedz sobie na pytanie: „To, co robię dla swojego dziecka, czy jest w stanie zrobić to samo?” Jeśli odpowiedź brzmi „Tak”, to możemy mówić o nadopiekuńczości. Monitoruj takie momenty i stopniowo je eliminuj. W przedszkolu wszystko oczywiście nie jest tak rygorystyczne, ale należy przestrzegać standardów wiekowych dotyczących niezależności. W wieku trzech lat dziecko może już jeść, iść do nocnika i przynajmniej w pewnym stopniu ubierać się i rozbierać. Naucz odpowiedzialności i konsekwencji: Jeśli rozrzucisz zabawki, pamiętaj, aby je posprzątać. Jeśli obrazi Twojego psa, zostanie pozbawiony towarzystwa. Pomagał zmywać naczynia - jest dumą mamy i taty! Jeśli masz drugą sytuację: Przeanalizuj działania, które opisałem dla pierwszej sytuacji – czy Ci to odpowiada? Jeśli nie, po prostu stopniowo pracuj nad tymi punktami, które się zapadają. Zwróć szczególną uwagę na sen. Bardzo ważne jest, aby dzieci wysypiały się wystarczająco, aby miały czas na odpoczynek i przyswojenie informacji otrzymanych w ciągu dnia. Brak snu lub późna pora snu zwiększają produkcję hormonów stresu. Większy stres oznacza mniejszą motywację. Ciało będzie próbowało oszczędzać energię, zamiast kierować ją na naukę. Jeśli widzisz uzależnienie od gadżetów, ogranicz je. Gry na telefon, tablet itp. - to jest lekka dopamina. Dziecko nie będzie dążyło do niczego innego, dopóki będzie miało możliwość otrzymania w ten prosty sposób tzw. hormonów przyjemności. To nie jego wina, tak działa nasz mózg. Oceń atmosferę w przedszkolu/szkole. Zapytaj innych rodziców o zdanie na temat zachowania ich dzieci. Nie często, ale zdarza się, że problem leży po prostu w tej konkretnej placówce lub nauczycielu. Ale sensowne jest robienie tego tylko w przypadkach, gdy wszystkie pozostałe punkty są uporządkowane. Świeć przykładem. Ciągle rozmawiasz przez telefon – czy można się dziwić, że Twoje dziecko nie lubi czytać? Chodźcie na wystawy, do teatru, na różne wydarzenia, rozbudzajcie pragnienie wiedzy i ciekawość. Podkreśl, że nauka czegoś nowego jest świetna! Interesuj się sukcesami. Nie według ocen, ale według wrażeń z lekcji i wiedzy. Chwal rękodzieło, pytaj o opinie na temat przedmiotów w szkole. Z poważaniem. Pamiętaj o równowadze. Również ważny punkt motywacyjny. Monitoruj harmonijny rozwój swojego dziecka w trzech kierunkach: Rozwój intelektualny. Wielu rodziców za bardzo stara się „podkręcić” swoje dziecko w tej dziedzinie,.