Z jakiegoś powodu ostatnio nie mogę wrócić do wiosennego rytmu pisania postów i artykułów. Timofey dorósł, zaczął znacznie mniej spać i jak dotąd nie był w stanie zintegrować swojej pracy pisemnej z nowym harmonogramem. Ale pracuję nad tym i dlatego mam nadzieję, że wkrótce uda mi się jakoś podołać temu zadaniu))) Tymczasem milimetr dziennie pisze się pełnoprawna notka o związku lęków z odkładaniem nowych początków - zdecydowałem podzielić się z Tobą przynajmniej czymś użytecznym. Mianowicie: moja korespondencja na czacie pomiędzy matkami i rówieśnikami mojego najmłodszego synka, z którymi wspólnie uczęszczamy na zajęcia rozwojowe, po „Śniadaniu z okazji Dnia Macierzyństwa” na temat napadów złości u dzieci (mówiłam o tym we wcześniejszym wpisie). Ci, którzy nie byli na wydarzeniu ze względu na nieobecność w mieście, poprosili nas o krótkie opowiedzenie o tym, o czym tam rozmawialiśmy. Rezultatem – tymi właśnie tezami – dzielę się z Wami. Oczywiście nie jest to pełny artykuł - ale lepsze to niż nic, a dla kogoś może być dobrą wskazówką lub materiałem do przemyśleń. Zatem... Podsumowując: 1. Uczucia są normalne, podobnie jak różne sposoby ich wyrażania.2. Im młodsze dziecko, tym słabiej rozwinięta jest jego zasada sprawdzania swoich działań pod kątem „akceptacji społecznej” („pomyśl, zanim zaczniesz działać”). Do 3. roku życia praktycznie nie występuje, od około 3. do 7. roku życia kształtuje się stopniowo, w wieku szkolnym już mniej więcej się rozwija.3. Dlatego też normalne jest, że małe dzieci wyrażają uczucia od razu po ich pojawieniu się. Jak pamiętasz, wszelkie uczucia też są normalne. Jednak zadaniem rodzica jest dopilnowanie, aby sposób, w jaki je wyraża, nie szkodził ani jemu, ani innym osobom.4. Oznacza to, że jeśli dziecko krzyczy na środku ulicy i przeszkadza innym w załatwianiu swoich spraw, wskazane może być zabranie go w miejsce, w którym nikomu nie będzie przeszkadzać5. W momencie samej histerii nie warto dociekać jej przyczyn i próbować coś z nią zrobić, a także aktywnie odwracać jej uwagę. Jest mało prawdopodobne, aby wyniknęło z tego coś konstruktywnego.6. Warto spróbować usłyszeć i odzwierciedlić uczucia dziecka (np. „Jesteś zły? Tak, rozumiem, może Cię to zdenerwować” lub „Czy jesteś teraz smutny? Mnie też jest smutno, gdy coś nie wychodzi. I zostań z nim w tej chwili w pobliżu. Jeśli dziecko jest starsze i powie: „Odejdź”, możesz się odsunąć i powiedzieć: „Możesz być sam, jeśli chcesz, jeśli będziesz mnie potrzebować, będę tam”. 7. reakcja na histerię: zmień granice/zasady/wymagania Nie podkreślałam tego podczas spotkania, ale jest to bardzo ważne, bo jeśli to zrobisz, jest jasne, że następnym razem dziecko zrobi to samo („histerycznie”). ), wiedząc, że tylko w ten sposób można osiągnąć to, czego się pragnie, czyli stanowczo trzymamy się granicy, uznając jednocześnie prawo dziecka do posiadania uczuć w tej kwestii. My, dorośli, też nie zawsze lubimy granice i zasady , ale takie jest życie)8. Kiedy dziecko się uspokoi lub w jakimkolwiek innym odpowiednim momencie, gdy wszyscy są jeszcze mili i usposobieni, można już omówić samą przyczynę, jeśli ma to sens. Najlepiej bez oskarżeń i personalizacji, ale ogólnie z kategorii, jak by się czuł na miejscu innej osoby, albo jak i co dzieje się w życiu, albo jego własny podobny przykład, czy są bajki na ten temat itp. Chodzi tu o naszą histerię... Cóż, porozmawiajmy krótko o tym, dlaczego mogą one pojawiać się zbyt często: 1. Jeśli tak jest, możesz spróbować pomyśleć o tym, ile uwagi poświęca dziecku, gdy jest spokojne? A może regularnie, gdy jesteś spokojny, jesteś zmuszony siedzieć sam i pracować ze sobą? Poświęć trochę czasu na codzienną komunikację z dzieckiem sam na sam, bez obecności czynników rozpraszających (nawet jeśli nie jest to duża ilość, ale regularnie).2. Jeśli wszystko jest z tym w porządku, zastanów się nad tym, jak wyrażać uczucia w życiu codziennym, czy są na to jakieś zakazy typu „nie boli”, „nie jest straszne” itp., dlatego też dziecko „wycieka wszystko” masowo w momencie histerii.3. No cóż, jak pisałam wyżej, czy w rodzinach nie jest powszechną praktyką, że po histerii dziecko może dostać coś, czego nie da się osiągnąć w żaden inny sposób)