Ostatnio coraz więcej rodziców zwraca się do mnie z problemem nakłonienia dziecka do siadania na nocniku. A najczęściej tymi szkodliwymi dziećmi są chłopcy! Jaki jest powód i co robić? Najpierw musisz dowiedzieć się, czego doświadcza dziecko, gdy świadomie idzie do nocnika? Wielu słyszało, że S. Freud przywiązywał dużą wagę do pragnienia czerpania przyjemności ze swojego ciała. Nazwał to pragnienie instynktem libidinalnym, a samą energię pożądania – libido. W różnych okresach życia energia ta najbardziej objawia się w jednej strefie ciała, która służy jako główne źródło przyjemności. To właśnie od „miejsca” czerpania przyjemności nazwano etapy rozwoju człowieka. Wszystkie są powiązane z różnymi strefami erogennymi, tj. szczególnie wrażliwe obszary ciała. Należą do nich oczy, uszy, usta, odbyt, gruczoły sutkowe, narządy płciowe. Te etapy rozwoju wynoszą tylko 5:1. Faza oralna trwa od urodzenia do półtora roku życia i odbywa się w okresie karmienia piersią.2. Etap analny trwa od półtora do trzech lat. Jest to okres, w którym dziecko najintensywniej uczy się korzystania z nocnika i uczy się panowania nad swoją zwieraczem (pierścieniami mięśniowymi), doskonaląc jednocześnie funkcję wydalniczą.3. Faza falliczna trwa od trzeciego do szóstego roku życia, kiedy na pierwszy plan wysuwa się zainteresowanie płcią przeciwną i świadomość różnic między płciami.4. Faza utajona trwa od sześciu do dwunastu lat i charakteryzuje się okresem spokoju w ludzkiej psychice, kiedy na pierwszy plan wysuwa się nie instynktowne życie, ale poznanie świata i budowanie kontaktów społecznych.5. Etap narządów płciowych występuje w okresie dojrzewania. Od tego momentu energia seksualna zaczyna wyrażać się głośno i człowiek znajduje nowe sposoby czerpania przyjemności, które wcześniej były dla niego tylko częściowo dostępne. Na tle tej burzy hormonalnej następuje ostateczne ukształtowanie osobowości człowieka. Każdy etap jest odpowiedzialny za kształtowanie się pewnych cech osobowości. To, jak dokładnie przejawią się w przyszłości, zależy bezpośrednio od pomyślnego lub niekorzystnego przebiegu danego etapu rozwoju. Sukces przejścia każdego etapu jest z kolei związany z zachowaniem rodziców wobec dziecka. Jeśli w pewnym okresie rozwoju zostaną zaobserwowane jakiekolwiek odchylenia i problemy, może wystąpić „utknięcie”, innymi słowy fiksacja na tym czy innym etapie rozwoju prowadzi do tego, że dorosły zachowuje nieświadomą pamięć o określonej psychice uraz lub cały okres. W chwilach niepokoju i słabości zdaje się wracać do okresu dzieciństwa, w którym miało miejsce traumatyczne przeżycie. Zgodnie z tym fiksacja na każdym z wymienionych etapów rozwoju będzie miała swoje własne przejawy w dorosłym życiu, a traumy z dzieciństwa to najczęściej nierozwiązane konflikty między rodzicami a dzieckiem. Nie będziemy rozważać wszystkich etapów, ponieważ interesuje nas tylko etap analny. Tak więc etap analny trwa około od półtora do trzech lat. To właśnie w tym okresie następuje ostateczne dojrzewanie zwieraczy mięśniowych układu wydalniczego organizmu, a dziecko zyskuje możliwość pełniejszego kontrolowania aktu defekacji. Dzieci w tym wieku czerpią wyraźną przyjemność z samego procesu wstrzymywania i wydalania kału oraz uczą się zwiększać tę przyjemność kontroli nad własnym ciałem, opóźniając wypróżnienia. Freud zwraca szczególną uwagę na to, jak rodzice uczą swoje dziecko korzystania z nocnika. Jeśli zbyt rygorystycznie i uporczywie kontrolują przestrzeganie nowych zasad lub za wcześnie zaczynają kłaść dziecko na nocnik (zdolność do pełnej kontroli mięśni odbytu kształtuje się dopiero w 2,5-3 roku życia), karcą i karzą także jeśli dziecko nie chce skorzystać z nocnika, zawstydzają je za swoje błędy, po czym rozwija się u nich jeden z dwóch typów charakteru: nakłuwanie odbytu. Dziecko może tylko to czuć