Ego – egen kanal. Ressurser. Evne til å spille. (tråden til psykoterapeutens tanke) For at barnet skal opprettholde kontakten med ressursen - den indre verden av symboler og følelser, er det nødvendig å holde EGO-Selv-kanalen åpen. Selv-arketypen er det kollektive ubevisstes organiserende prinsipp. Fordham beskrev Selvet som et visst innledende aggregat som går foran fremveksten av Egoet (modent ekte Selv) vokser og utvikler seg i kontakt med følelsesverdenen. For å gjøre dette er det nødvendig å bruke språket i den indre verden, dvs. bruke ulike former for symbolske uttrykk (tegning, skriving av fortellinger osv.). Selvets språk er språket til bilder, bilder, metaforer og følelser. Utviklingen av kreative evner øker opplevelsen av å få tilgang til interne ressurser. Her er det spesielt viktig å ta hensyn til individuelle kreative språk. Utvikle de metodene der behovet oppstår. I gestaltterapi er dette arbeid for å opprettholde sensitivitet, vende seg til det individuelle symbolspråket (bilder), med tilgang til bevissthet om individuelle måter å komme i kontakt med indre og ytre virkelighet, som bidrar til å styrke den. Ego Hva skjer i terapi, i sandterapi, hvilke psykologiske restitusjonsmekanismer er prosessen avhengig av? Av hvilken grunn har spillet en psykoterapeutisk effekt? Winnicott studerte evnen til å leke og mente at den utvikler seg fra barnets forhold til moren fra den første oppbevaringen av følelsesmessig spenning, speilgjenkjenning og refleksjon av barnets behov og hans mentale virkelighet i tidlig barndom. For eksempel reagerer en ganske god mor på babyens angst, svekker den, gir den mening (angst er mat oppstår en illusjon av fusjon, som paradoksalt nok danner evnen til å tåle atskillelsen og tapet av allmakt). Det neste trinnet i separasjonen fra moren er utseendet til et "overgangsobjekt", "overgangsaktivitet", "overgangsrom" hvor barnet kan leke. Overgangsobjekter er gjenstander, spesielle lyder og bilder, som det oppstår en spesiell tilknytning til og som symboliserer morens besittelse. mens du leker, vender barnet tilbake til ressursen til tidlig illusorisk fusjon, med evnen til å tåle tap og separasjoner skissert rom (side, scene, sandkasse, terapirammeverk) . Evnen til å overgi seg til et spill avhenger av en følelse av trygghet, på grenser Bion introduserte begrepene alfa- og beta-opplevelser. Evnen til å akseptere angst, smertefulle sensasjoner, aggressive projeksjoner, til å holde ut, tenke, bearbeide symbolsk er alfafunksjonen. Hvis mor oppfyller det, så inneholder barnet i seg selv det som blir tolerabelt på grunn av bearbeiding, og inneholder også i seg selv det mentale rommet for å bearbeide forstyrrende impulser (alfa-funksjonen, hvis ikke moren utfører alfa-funksjonen). forblir prisgitt ubearbeidede mentale hendelser (beta-opplevelser), som fører til dannelsen av psykotisk tenkning. Klienten kommer også til psykoterapeuten med vanskeligheter med å bearbeide visse mentale hendelser. holder, forvandler, tilbyr språk for symbolsk bearbeiding av mentale hendelser (for eksempel arbeid med figurer i sanden). I gestaltterapi er oppgaven å forstå individuelle måter å samhandle med virkelighetens impulser I tidlig barndom reagerer moren på babyens angst ved å tilby mat, gi fysisk trøst osv., som danner babyens opplevelse av å identifisere sine ønsker. . I terapi er arbeid med angst rettet mot å realisere et reelt, kanskje ubevisst, ønske.