Terminy „pewność siebie” i „poczucie własnej wartości” są często używane zamiennie. Chociaż jest różnica. Poczucie własnej wartości to świadomość własnej wartości, umiejętność rozpoznawania swoich mocnych i słabych stron. Poczucie pewności to wiara we własne możliwości i sukces. Poczucie własnej wartości dziecka w dużej mierze zależy od Ciebie. Twoje słowa jako rodzica mogą je rozwinąć lub zmniejszyć. Dziecko potrzebuje szacunku, wiedzy, że to co myśli, czuje, robi jest dla Ciebie ważne. Dziecko z dobrą samooceną akceptuje siebie takim, jakim jest, wie, że jest godne miłości i czuje się na tyle bezpiecznie, że może wykorzystywać swoje zdolności i możliwości. pokonać trudności życiowe. Jest to to samo zrozumienie, że mamy wartość, mimo że nie jesteśmy doskonali. Jednocześnie samoocena może się różnić w zależności od kontekstu. Może być dobre na poziomie motorycznym (jazda na rowerze, wspinaczka), ale wymaga poprawy w kontaktach towarzyskich z rówieśnikami. Dziecko o wysokiej samoocenie potrafi: ▪︎ dokonywać wyborów; ▪︎ czuć się komfortowo w towarzystwie innych; ▪︎ wyrażać potrzeby, uczucia, pomysły i preferencje; ▪︎ odważnie podejmuj niewielkie ryzyko i pozwalaj sobie na błędy; ▪︎ ufaj sobie i innym; ▪︎ przestrzegaj zasad. Najważniejsze słowa kodowe, które należy zmienić. Czasami wymawiamy wyrażenia, które mogą zniszczyć lub znacznie podważyć poczucie własnej wartości. Oto one : 1 typ. Dziecko jest ciężarem. Zwroty, które sprawiają, że dziecko myśli, że jest niechciane i nie jest źródłem miłości: „Dużo mnie kosztujesz (zajmujesz dużo czasu)!”, „Moje życie byłoby łatwiejsze bez ciebie!”; Nie zniosę cię już!”. Pamiętaj: co czułeś, gdy powiedziano ci to w dzieciństwie? Najprawdopodobniej: „Rodzice byliby szczęśliwsi beze mnie, jestem zły, bezwartościowy!” Typ 2. Porównania z innymi: „Twój brat radzi sobie lepiej!”; „Twoi przyjaciele mogą to zrobić, ale ty nie!”; „No cóż, dlaczego twoja siostra zawsze ma piątki, a ty...?” nie ma sensu się zwiększać, dziecko mówi sobie: „Nigdy nie będę w stanie tego zrobić i nie ma sensu próbować”, „Jestem gorszy od innych!” Lepiej powiedzieć: „Nie możesz jeszcze, ale jestem pewien, że sobie poradzisz.” Typ 3. Krytyka. Kpiny. Szturchnięcie palcem. Zwykle są to słowa podkreślające budowę ciała i cechy zewnętrzne: „Masz dobry apetyt!” To oczywiste!”; „Jesteś chudy jak patyk!”; „Palce są jak kiełbaski!” Dziecko nie wstydzi się tego, czy jest grube, czy chude, ani tego, czy ma duży nos. Akceptuje swoje ciało i siebie. To my, podkreślając to, czego on nie widzi, ranimy i podważamy jego poczucie własnej wartości. Typ 4. Oznaka braku umiejętności, przeciętności lub tego, że coś mu nie wychodzi: „Nie dotykaj, bo i tak to stłuczesz!”; „Jesteś głupi, czy jesteś głupcem?” ; „Zaczep ręce!” Nie każdemu udaje się wszystko za pierwszym razem. Nawet jeśli dziecko rozumie, że nie może czegoś zrobić, jego pewność siebie wzmacnia sposób, w jaki na nie patrzymy, że mu ufamy. Wyzwiska. Etykietowanie: „Przestań płakać, marudź!”; „Leniwy! Wygląda zupełnie jak tata!”; „Co za sukienka! Cóż, jesteś fashionistką!” To manipulacja. Dziecko nie ma innych kryteriów poczucia własnej wartości niż kryteria rodziców. Uwolnij go od narzuconych ról. Etykieta może utkwić w pamięci na całe życie. Dziecko będzie się tak postrzegać, nawet nie pamiętając dlaczego. Jeśli wszystko jest z góry przesądzone, po co próbować to zmienić? Pomóż im odkryć w sobie pozytywne cechy. W końcu powolność jest drugą stroną pracowitości, nieśmiałość to powściągliwość, a psot to poczucie humoru. Powodzenia w wychowywaniu dzieci!