Mislikte syndrom. Pedagogisk retting Forts. Se begynnelsen av en serie artikler om Misliker-syndromet på: https://www.b17.ru/article/18717/ ; https://www.b17.ru/article/18870/Her menes pedagogisk korreksjon nettopp fra foreldres side, ikke lærere; hjemme, ikke på skolen; i å kommunisere med barnet, og ikke i å undervise i skolens læreplan (eller barnehage). Det er foreldrene som først og fremst må gjennomføre pedagogisk korrigering av barnets atferd og emosjonell-viljemessige sfære. Dette er nøyaktig hva denne artikkelen vil diskutere. Nødvendige betingelser for å virkelig elske barna dine 1. Psykologisk klima i hjemmet. Alle foreldre er enige om at det er spesielt vanskelig å oppdra barn i disse dager. En av grunnene: barnet tilbringer for mye tid utenfor familien under kontroll og påvirkning av skolen, jevnaldrende, naboer osv. Dette er grunnen til at mange foreldre har følelsen av at uansett hvor hardt de prøver, er deres innsats for ubetydelig til å oppveier ytre påvirkninger på barnet deres. Faktisk er det omvendt. Arbeidet til psykologer bekrefter at i nesten alle tilfeller er seieren på siden av huset. Påvirkning fra foreldre er sterkere enn påvirkning utenfra. Det er hjemmeatmosfæren (psykologisk og følelsesmessig) som har forrang og bestemmer hvor glad, indre beskyttet og balansert et barn vokser, hvordan det kommer overens med voksne, jevnaldrende, barn i andre aldre, hvor trygg en tenåring er på seg selv og sine evner. , hvor vennlig eller likegyldig han er, hvordan han reagerer på en ukjent situasjon. Men Hjemmet er ikke det eneste som bestemmer hvordan et barn vil vokse opp. 2. Forhold mellom ektefeller. Et veldig viktig aspekt for å oppdra et barns harmoniske personlighet Forholdet mellom ektefeller er grunnleggende viktig. I betydning oppveier de alle andre forhold, inkludert forholdet mellom foreldre og barn. I hvilken grad ekte åndelige bånd forbinder foreldre og barn, og hvordan barnet føler sin plass i verden og sin sikkerhet, avhenger av dybden og oppriktigheten i forholdet som har utviklet seg mellom mann og kone. Foreldre til et barn er betydningsfulle personer som han tar et eksempel fra forhold mellom ektefeller, forhold til samme kjønn, til det motsatte kjønn, til andre mennesker. Et barn lærer alt av foreldrene sine, fordi... vet ikke hvordan man skal gjøre dette eller hint riktig, hvordan man skal forholde seg til dette eller hint. Derfor bør foreldre være en eksemplarisk standard i alt for barnet sitt, hvis de ikke ønsker at når barnet deres vokser opp, vil han ikke "gi tilbake" deres uharmoniske forhold og forhold til andre til seg selv. "Du høster som du sår!" 3. Forhold mellom foreldre og barn Hvis samspillet og forholdet mellom foreldre og barn ikke er basert på kjærlighet, hviler alt annet (disiplin, forhold til jevnaldrende, suksess på skolen) på falske, falske og egoistiske prinsipper. Under slike forhold vokser barnet opp egoistisk, selvsentrert, lunefullt, og tror at alle og alt skylder ham og krever av andre (og spesielt fra foreldrene) tilfredsstillelse av alle hans innfall og ønsker, men han selv er ikke i stand til å gi andre noe som er verdt. 4. Ubetinget kjærlighet til barnet ditt. Ethvert barn, gjennom sin oppførsel, ber foreldrene (lærere, lærere) om å elske ham! De elsket ham for den han var, og ikke bare for det han var god på. For kjærlighet er grunnlaget for alt. Og det er hun som vil hjelpe med å overvinne alle hans (barnets) problemer og oppnå noen av hans mål. Ubetinget kjærlighet betyr at vi elsker et barn, selv om hans oppførsel avskyr oss. Vi trenger å stole på oss selv og prøve å komme nærmere fantastiske mål med ubetinget kjærlighet stadig minne meg selv om at: a) hvis jeg prøver å oppfylle min rolle som forelder og elsker barna mine, til tross for deres skøyerstreker, vil de prøve å vokse opp og gi opp sine dårlige.vaner, b) hvis jeg elsker dem bare når de er lydige og gleder meg med deres oppførsel, og hvis jeg uttrykker min kjærlighet til dem bare i disse gode (akk, sjeldne!) øyeblikkene, vil de ikke føle at de alltid er oppriktig kjærlighet . Dette vil igjen gjøre dem usikre, skade selvtilliten deres, rokke ved selvtilliten og kan faktisk hindre dem i å utvikle seg til bedre selvkontroll og bli mer modne. Hvis vi bare elsker dem når de oppfyller våre krav og oppfyller våre forventninger, vil de føle seg mindreverdige. Barn vil tro at det er nytteløst å prøve, fordi du aldri vil glede disse foreldrene (lærere osv.). De vil bli plaget av usikkerhet, angst og lav selvtillit. Det vil alltid være forstyrrelser i emosjonell og atferdsmessig utvikling. Ved sin oppførsel viser barnet oss hva det trenger mer, hva det er hans emosjonelle behov. Kanskje han trenger mer kjærlighet, mer disiplin, mer anerkjennelse av ham som person, mer forståelse Hvis et barn oppfører seg dårlig, mangler han kanskje kjærlighet! Men kjærlighet er ikke tillatelse, ikke å hengi seg til svakhetene til den vi elsker. Kjærlighet må være streng og disiplinerende! Hvis vi viser et barn kjærlighet, men ikke disiplinerer ham med kjærlighet, kan han vokse opp og bli bortskjemt. Hvis vi bare viser strenghet til et barn, og bare elsker noen ganger, kan et slikt barn utvikle protestatferd, eller depresjon, lav selvtillit, selvtvil, negativisme, etc. Gjennom vår oppførsel føler barnet vår kjærlighet til seg selv: det hører ikke bare hva vi sier, men føler også hvordan vi snakker, og viktigst av alt, hva vi gjør. Våre handlinger har en mye sterkere effekt på et barn enn ord! 5. Hvordan vise din kjærlighet til et barn: a) Øyekontakt - et åpent, naturlig, vennlig blikk direkte inn i barnets øyne er avgjørende ikke bare for å etablere god kommunikasjonsinteraksjon med ham, men også for å tilfredsstille hans emosjonelle behov. Barnet bruker øyekontakt med foreldre (og andre mennesker!) til emosjonell næring. Jo oftere foreldre ser på barnet, prøver å uttrykke sin kjærlighet til ham, jo ​​mer er han mettet med denne kjærligheten og desto fyldigere hans følelsesmessige tank Det viser seg at barnet lytter mest oppmerksomt til oss når vi ser ham rett i øyne, spesielt med kjærlighet Husk hvordan du så inn i øynene til din kjære når du var forelsket. Blikket ditt talte for seg selv, uten ord b) Fysisk kontakt. Når du kommuniserer med barn hver dag, er et kjærlig blikk fra foreldrene og en mild berøring helt nødvendig. De skal være naturlige, ha en beroligende effekt på barnet, og ikke være demonstrative eller overdrevne. Klem barnet ditt ofte, minst fire ganger om dagen. Taktile kontakter er veldig viktig! Dette bidrar til å bygge mer tillitsfulle relasjoner. Klem barnet ditt i skuldrene, du kan enkelt ta det i hånden eller underarmen. Jo eldre barnet er, jo mindre personlig og intime bør slike berøringer være. c) Nær oppmerksomhet. Når vi gir barnet vårt udelt oppmerksomhet, betyr det at vi fokuserer på ham fullstendig, uten noen forstyrrelser, slik at barnet vårt ikke tviler et øyeblikk på vår fullstendige, ubetingede kjærlighet til ham. Barnet må få det til å føle at det er unikt. Bare foreldrenes nære oppmerksomhet gir ham muligheten til å føle og innse dette. Vær oppmerksom på at slik kunnskap er avgjørende for å utvikle selvtillit. Og dette påvirker barnets evne til å samhandle med andre mennesker og elske dem. Hensikten med nær oppmerksomhet er å få barnet til å føle at det i dette øyeblikket er det viktigste i verden for sin mor (far). nøye oppmerksomhet, kan barnet begynne å tro at de menneskene som er mest kjære for ham, ikke bryr seg om ham. Herfra kan berøring vises i barnets oppførsel,lunefullhet, isolasjon, å gjøre ting mot foreldre, ulydighet osv. "Hvis et barn oppfører seg dårlig, mangler det kanskje kjærlighet!" - husker du? 6. Forvrengt kjærlighet Ganske ofte vet og/eller ikke foreldrene hvordan de skal vise kjærlighet til barna sine. Unnlatelse av å gjøre dette fører til en forvrengning av kjærlighet. Det er ganske mange forvrengninger av kjærlighet, vi skal se på noen av dem. Overbeskyttelse. På grunn av et ganske bredt spekter av intrapersonlige konflikter og uløste psykologiske problemer hos forelderen, viser han hyperbeskyttelse over barnet, manifestert i ønsket om å omgi barnet med økt oppmerksomhet, for å beskytte ham selv i fravær av reell fare, for å konstant holde ham nær ham, for å "binde" barn til humøret og følelsene hans, tvinge dem til å handle på en bestemt måte som er tryggest for foreldrene. Samtidig er barnet skånet for behovet for å løse problemsituasjoner, siden løsninger enten tilbys det ferdige eller oppnås uten hans deltakelse. Det er panering og dominerende overbeskyttelse. Å hengi seg til overbeskyttelse er en oppdragelse av typen «barn er et idol». Et slikt barn vokser opp til å bli en hysterisk person, og streber etter suksess og berømmelse, men med den minste fiasko kan han være på randen av et nervøst sammenbrudd, og noen ganger selvmord. Barnets frihet i denne typen forhold er imaginær - de utvikler og oppmuntrer de typer barneaktiviteter som han vil motta ros for fra forelderen. Med overbærende overbeskyttelse blir alle barnets behov realisert, men innenfor en smal gruppe - familiemedlemmer, mens han i andre grupper opplever alvorlige vanskeligheter. Dominant overbeskyttelse er en foreldrestil der et barn undertrykker sin egen vilje. Et slikt barn vokser opp infantilt, ikke tilpasset noe og ute av stand, redd, usikker på seg selv og ikke sosialisert. Det motsatte av overbeskyttelse. Nesten fullstendig mangel på kontroll fra foreldrenes side. Barnet er overlatt til seg selv, foreldrene er ikke interessert i ham. Han føler seg uønsket, overflødig, uelsket. Slike barn vokser ofte opp tidlig og blir fra en tidlig alder tvunget til å tenke på seg selv, og misunner alle barna foreldrene har omsorg for. Denne formen for utdanning bidrar til barnets følelse av mindreverdighet, engstelig mistenksomhet, skyldfølelse, selvaggresjon, etc. I ungdomsårene er slike barn mer utsatt for å havne i et ugunstig sosialt miljø, hvor de vil lete etter noen som vil ta seg av dem og avlaste dem med overveldende bekymringer. Kontroversielt foreldreskap. Oppstår i familier der det ikke er sammenheng og konsistens i foreldretilnærminger. Ofte bestemmer et barn, som befinner seg mellom personlighetstrekkene til sin far, mor, bestemor, etc., etter en ganske kort periode, ganske klart med hvem og hvordan han skal oppføre seg for å oppnå ønsket løsning eller unngå straff for sin krenkelse, lærer raskt å manipulere og komme i konflikt med interessene til voksne for å forbli i deres egne interesser. Problemet som denne typen foreldreskap skaper er at det vil være svært vanskelig for et slikt individ å etablere tillitsfulle og nære relasjoner. På grunn av hans egen motstridende natur, vil det være svært vanskelig for en tenåring å forstå hva han vil og få det på en direkte og tilgjengelig måte. Vanen med å konstant unnvike og lete etter komplekse løsninger fører ofte til utvikling av nevrose og alvorlig psykologisk avhengighet. Reverserte roller. Reverseringer i rollen som avhengighet når foreldre henvender seg til små barn for å få hjelp, beskyttelse og emosjonell støtte. Disse foreldrene forventer og krever for mye av sine små barn. Disse kravene er ikke bare overdrevne, men også for tidlige, klart utenfor barnets evner. Rollevending er en av årsakene til barnemishandling. Denne forelderen mener at han har rett til å bli trøstet og følelsesmessig støttet av sitt eget barn. Når et barn ikke klarer å tilfredsstille hamfølelsesmessig sult, anser forelderen seg berettiget til å straffe ham. 7. Disiplin Som allerede nevnt - Kjærlighet må være streng og disiplinerende. Men, dessverre, misforstår foreldre vanligvis: 1) forholdet mellom kjærlighet og disiplin. Vanligvis er kjærlighet skilt fra disiplin, som om dette er to helt uavhengige fenomener. Det er ikke overraskende at foreldre opplever forvirring og komplikasjoner når de prøver å kontrollere barnets oppførsel. Foreldre som forveksler slike ting, tror vanligvis at disiplin betyr straff Kjærlighet og disiplin kan ikke skilles fra hverandre. Kjærlighet uten disiplin er tillatelse! Men i kjærlighetsdisiplin-paret må kjærligheten komme først! Straff er en av komponentene i disiplin og er langt fra det viktigste og viktigste som foreldre må innse for å lære et barn å disiplinere, er å få ham til å føle at han er elsket - dette er det viktigste og viktigste. en del av god disiplin Barnet må forklares hvorfor det er nødvendig å gjøre akkurat den og den måten, og ikke gjøre den og den. Forklaringer skal alltid være konstruktive, objektive, og ikke bare "fordi jeg sa det!" Og hvis du lærer barnet ditt dette, så vær et eksempel for ham i dette, gjør det sammen med ham. Disiplin er umåtelig lettere å oppnå når barnet føler at hans oppriktighet og dype kjærlighet er akseptert for den han er sterk, sunn, jordet Basert på den oppriktige kjærligheten og hengivenheten i forbindelsen med foreldrene, reagerer barnet på foreldrenes påbud med sinne, fiendtlighet, indignasjon og harme. Han ser på enhver forespørsel (eller krav) som en plikt som pålegges ham og lærer aktivt å motstå, eller lærer å se enhver forespørsel fra foreldrene sine med avsky, å gjøre alt på tross, akkurat det motsatte av det som forventes og kreves av ham Et annet viktig aspekt i riktig oppdragelse av et barn: evnen til å lytte nøye og intenst til et barn. Vennligst lær denne kunsten, og den vil belønne deg vakkert. Det er veldig viktig for et barn å vite og se at det blir lyttet til og forstått. Et barn søker alltid forståelse fra foreldrene sine. Et barns dårlige oppførsel kan ikke tilgis, men hvis du reagerer feil på det, det vil si for hardt eller for forsiktig, vil foreldre og barn møte problemer og komplikasjoner i fremtiden. Ja, vi må fraråde barna våre å oppføre seg dårlig. Vi bør ikke tolerere dårlig oppførsel. Men før du straffer barnet ditt, lytt til det. Det er mulig at på grunn av det faktum at du mistet noe viktig av syne, begynte barnets behov å oppføre seg på en måte du ikke liker. Finn ut hans behov og spør deg selv om du har gjort alt for å sikre at barnet oppfører seg riktig og harmonisk. Prøv alltid å sette deg selv i hans sko. Straff bør i det minste ty til bare som en siste utvei. Hvilken bedre måte å håndtere dårlig oppførsel på med positive midler, spesielt ved hjelp av oppriktig kjærlighet, enn å straffe et barn, spesielt ved å bruke fysisk straff. 8. Tillitende forhold til et barn Hvis du ønsker å oppnå et tillitsfullt forhold til et barn, vær oppriktig med ham! Oppriktighet her bør være både i forhold til ham og i forhold til en selv. Hva betyr dette Oppriktighet overfor barnet? Dette betyr at du virkelig oppriktig, og ikke formelt, bør være interessert i hans saker, problemer, hobbyer, liker og misliker, idoler - i livet, i tegneserier, filmer, eventyr. Vær interessert i hans skolesaker, problemer, vennskap, grunner til at han (barnet) liker ett fag (og/eller lærer) og ikke liker et annet. Vis oppriktig interesse for alle sider og aspekter av livet hans! Selv om du straffer barnet ditt, forklar hvorfor du gjør det. Fortell ham hvilke følelser denne eller den handlingen eller oppførselen forårsaket deg. Men, under ingen omstendigheter bebreide ham for dette, ikke fordømme ham! Fordømme!