Witajcie kochani rodzice! Kontynuując zadeklarowany temat „Szkoły”, dzisiaj chcę poruszyć jedną z form władzy nad dzieckiem i nad dzieckiem! w pewnym stopniu rodzice – to jest NAUCZYCIEL!! !Każdy nauczyciel stoi przed dwoma ważnymi zadaniami: 1. Zapewnij efektywność zdobywania wiedzy.2. Podtrzymuj zainteresowanie dzieci nauką. Nauczyciele oceniają jednak swoją pracę wyłącznie na podstawie wyników wiedzy dzieci. Tym samym nakłaniając go do przyswajania wiedzy przez dzieci za wszelką cenę, także poprzez wzbudzanie w dzieciach strachu i niepokoju. Oczywiście każdy nauczyciel, jako jednostka, prędzej czy później dokonuje własnego, indywidualnego wyboru: kim jest – nauczycielem, który wspiera motywację do nauki u swoich uczniów, czy nauczycielem, który wykorzystuje w swoich działaniach strach przed dziećmi i własny strach? aby ich czegoś nauczyć? Będziesz zdezorientowany i zapytasz, jak nauczyciel może wykorzystać twój własny strach? Podam elementarny przykład: pamiętajcie spotkanie rodziców, kiedy dość pewni siebie dorośli zamieniają się na naszych oczach w czających się i ze strachem nastolatków, aż ich imię zostanie usłyszane. Często, gdy nauczyciel składa skargi na nasze dziecko, czasem nie zawsze uzasadnione, chętnie obiecujemy „podjąć działania”, „monitorować”, „wzmocnić kontrolę” itp. Ponadto aktywnie staramy się wykazać zgodę z nauczycielem, podając „dodatkowe przykłady” z życia domowego naszych dzieci. Zamiast nie zgodzić się z nauczycielem lub stanąć w jego obronie, u rodziców rodzi się strach przed sprzeciwem wobec nauczyciela, wynikający z chęci nie pogorszenia dziecka (aby nauczyciel nie zaczął wystawiać dziecku złych ocen, gorzej go traktował). , zawstydza dziecko przed innymi uczniami itp.) A to tylko „Jedna strona medalu”… Czasami obawy rodziców przed szkołą, których nauczyli się z własnego dzieciństwa, są tak duże, że znajdują wyjście w okrutnym i agresywnym stosunku do dzieci. Nauczyciel, wiedząc o tym, czuje się ograniczony zarówno w ocenie takich dzieci, jak i w rozmowie z ich rodzicami. W tym przypadku nauczycielka „nie podnosi ręki”, żeby dać dziecku złą ocenę, bo wie, że za każdym razem w takim przypadku dziecko zostaje ukarane fizycznie. Nauczyciel na spotkaniu nie może pozwolić sobie na jakąkolwiek krytykę tego dziecka, bo zostanie ono surowo ukarane, mówiąc: „Ucz się, żebym nie musiał się za ciebie rumienić”. W tym przypadku zależy od samooceny rodziców na oceny dziecka. Innymi słowy, dorosły, doświadczając lęku przed „upokorzeniem”, czyni dziecko odpowiedzialnym za swoją samoocenę: „Tylko od Ciebie zależy, czy będę musiał się wstydzić, czy nie. Jesteś odpowiedzialny za mój stan wewnętrzny i przeżycia.” Wtedy dziecko musi ponieść podwójną odpowiedzialność: za siebie i za stan emocjonalny swoich rodziców. ZALECENIA: 1. Rodzice powinni sami określić obawy swoich dzieci przed pójściem do szkoły.2. Nie zapominaj, że nauczyciel, który straszy dzieci i Ciebie, sam też boi się wielu rzeczy.3. Powinnaś dokonać wyboru na korzyść rozwoju funkcji poznawczych i zrozumienia u swojego dziecka. Z poważaniem, psycholog Irina Revutskaya.E-mail: [email chroniony] Skype: irina_revutskaya Strona internetowa: Edukacja z miłością i logiką