Fra forfatteren: Artikkelen ble publisert i ukeavisen "Etazh Novostey" i byen Timashevsk nr. 43 (407) datert 4. november 2010. Artikkelen brukte materialer fra Allan Fromms "ABC for foreldre" Lenizdat 1991 I min praksis En vanlig årsak til å søke rådgivning er problemer i forhold til barn i alle aldre og (eller) psykiske problemer hos barn: frykt, ulydighet, isolasjon, aggresjon, tyveri, problemer med tilpasning til barnehage og skole, og andre, hvert tilfelle er rent individuelt. I dag vil jeg gjerne snakke om problemet med frykt hos barn, som, det ser ut til, "trekker" andre komplekser med seg. Vi liker ikke alle å oppleve frykt, det er en ubehagelig og smertefull følelse, og vi vil naturligvis ikke at barna våre skal oppleve det. Barn har en lang rekke frykt. De er redde for mørke, støy, merkelige skygger og uvanlig lys, de er redde for å være alene, de er redde for leger og politifolk, straff, skole, barnehage. I tillegg er det barn som er redde selv for en flue, en sirkusklovn eller et postbud. Generelt dukker de fleste barns frykt opp og forsvinner sporløst, men ofte forblir frykten, barnet skjuler den, men får ikke selvtillit og ro i livet La oss tenke på hvorfor barnet ser noe skummelt i noen ting. Hvordan blir hans frykt født. Det er ganske mange situasjoner der et barn utvikler frykt eller en disposisjon for det. Jeg vil liste opp noen av dem: 1. Imitasjon er når et barn adopterer mange av våre frykter. I frykt for hunder, tyver, torden, lyn eller brann, formidler vi voksne frykten vår til babyen, uten å være klar over det. En omsorgsfull mor, som advarer barnet om ikke å skade seg selv eller bli såret, "utstråler" konstant frykt eller angst, som ofte overføres til babyen. Angst lever vanligvis i sjelen hans lenge, selv når det ikke er noen reell fare.2. Traumer er en opplevelse som setter spor i et barns sjel i lang tid. For eksempel, et fall fra en huske, et hundebitt eller en dårlig ytelse traumatiserer barna våre ikke bare fysisk, men også psykisk.3. Systemet med "straff - fiendskap - skyld". Når vi, voksne, konstant roper på babyen, truer ham og straffer ham, akkumuleres fiendtlighet mot oss, foreldrene, gradvis i ham, og som et resultat føler han seg skyldig foran oss. Vi er tross alt hans nære, andre ganger er vi så snille og kjærlige mot ham. Som et resultat forstår barnet at han trenger å skjule fiendskapet sitt, men det er vanskelig for ham å gjøre dette. Og han begynner å være redd for denne følelsen av uvennlighet mot oss, blir hemmelighetsfull og rastløs Barnets manglende evne til å utføre noen av våre overdrevne ordre kan også bli en årsak til frykt. Men han er redd for å miste vår kjærlighet og tillit, noe som også fører til frykt, skaper en atmosfære av frykt i forholdet hans til oss. Frykt gjør barna våre viljesvake, med behov for støtte og disponert for fremveksten av nye grusomheter. Tross alt, å være redd for én ting betyr å være redd for alt i verden. Et ofte vanlig tilfelle er når et barn, skremt av en injeksjon, snart blir redd for en sprøyte, en lege, et legekontor og til og med lukten av et sykehus. Et barn kan skjule sin frykt, bekymringer, bekymringer for oss voksne. men vi kan se typiske symptomer på selvtvil: bite negler, suge fingeren, stamme, bli hemmelighetsfull og tilbaketrukket, fukte sengen om natten, er lunefull ved bordet, konstant klager og sutrer. Hva kan vi foreldre gjøre for å hjelpe oss barn bli kvitt sin usikkerhet, overvinne kompleksene sine og bli mer selvsikker og modig i livet? UAKSEPTABELT: le og tull om frykten hans, fordømme og skjenn ut. Forklaringen, som er rimelig etter vår mening: «Det er ingenting å være redd for, vi er ikke redde for det», sier nesten ingenting til barnet. FORKRETT: Fortell ham hvordan du selv eller en av dine felles venner opplevde akkurat den samme frykten og klarte å overvinne den. Diskuter om.