Den lille jenta så at pappa igjen satt med hodet ned, sliten, fjern, til tross for at han for et par timer siden hadde vært aktiv, med glitrende øyne, og var viser elevene hvordan de løser matematiske likninger , raskt lære tall og forstå matematikk. Hun plaget storesøsteren sin, som også gikk på skolen. Bare hun var student, men likevel visste hun tydeligvis mer, og jenta så hvordan pappa så interessert på sin eldre søster og snakket med henne, og noen ganger hjalp hun med å løse noen problemer ønsker å kaste bort tid på en dum liten jente I slike tilfeller vil babyen plukke opp søsterens lærebøker og se med interesse på noen komplekse formler som består av tall og uforståelige tegn. Men hun klarte ikke å forstå denne vitenskapen. Så skjønte jenta at hun også trengte å gå på skolen En morgen stod hun stille opp, kledde på seg og ventet på at søsteren og pappaen skulle gå på skolen. De snakket så entusiastisk om noe at de ikke la merke til hvordan jenta uten å miste dem av syne. Etter å ha nølt litt, prøvde hun resolutt å åpne døren, men det var så tungt så ropte en gutt på omtrent samme alder. Søstrene, som kom bakfra, ropte til henne: «Hei, lille, skal du også på skolen?» Han åpnet døren, smilte og blunket til henne. Jenta kvikk opp og spurte, hvor underviser de i matematikk her. Eleven sa, kom med meg, jeg skal vise deg. De kom inn i klasserommet, elevene hadde allerede samlet seg der var et slags magisk rom hvor Det virket for henne som det var umulig å ikke lære matematikk. Hun ba skolegutten som viste henne klassen om å la henne bli her og sa at hun ville gjemme seg og ikke ville forstyrre noen. Gutten var enig: "Bare sitt stille og ikke engang tenk på å gråte. Ellers, hvis du gir meg bort, vil jeg være i trøbbel, vi har en veldig streng matematiker!" - han ristet fingeren til henne med et snill, skinnende smil og djevler i øynene. Så ringte en gjennomborende bjelle, og jenta, som satt under skrivebordet hennes, dekket over ørene med hendene. Det er ukjent hvor lenge hun satt der før hun bestemte seg for å fjerne hendene. Hva hørte hun den kjente stemmen til faren, som selvsikkert underviste i leksjonen, fengslende fortalte elevene om komplekse matematiske formler. Jenta ville så gjerne krype ut under bordet for å se faren sin så sterk, selvsikker, interessant, men hun ga sitt ord om at hun ikke ville svikte assistenten. På et tidspunkt ble det stille i klassen han sa: "Så to ganger to er..." "Fire!" - utbrøt jenta fra under skrivebordet hennes, det var alt hun klarte å finne ut av søsteren. Av ekstrem begeistring slo hun hodet i pulten. Mattelæreren, som tilfeldigvis også var hennes far, ble veldig overrasket over datterens tilstedeværelse i klassen. Han kom bort til henne, tok henne i armene og så på henne med sine vakre grønne øyne, hvor hun for første gang leste interesse og ømhet Resten av timen satt hun ved farens bord, stolt så på elevene og blunket noen ganger til gutten som hjalp henne med å komme inn på skolen.*Alle analogier og tilfeldigheter er tilfeldige, teksten er opphavsrettsbeskyttet.© Anzhelika Strazhkova, 2022. Alle rettigheter forbeholdt.Først publisert her på b17.ru