Fra forfatteren: Ny utgave av nyhetsbrevet mitt - hvordan forberede seg på en god forestilling. Vi leser, smiler, svarer). Jeg er sikker på at etter at du har utarbeidet materialet i den siste artikkelen i praksis, har talene dine og livet ditt generelt blitt mer grunnleggende). I dag fortsetter vi samtalen om hvordan man forbereder seg på en vellykket tale. Så de grunnleggende problemene er løst, målet er bestemt - det er på tide å håndtere innholdet i talen. Oftest i dette øyeblikket står vi overfor to vanskeligheter. Den første: "Jeg vet ikke hva jeg skal si ..." når det ikke er nok informasjon for en tale eller ingen informasjon i det hele tatt. Den andre: «Jeg vet ikke hva jeg skal velge...», når det er mer informasjon enn det som kan presses inn i regelverket. Med det første tilfellet er alt ganske enkelt (med mindre du er student som tar eksamen): du vet ikke hva du skal si - se etter materialer eller bytt emne. Eller nekte å prestere. Hvis du har noe å snakke om, flott, la oss begynne å velge nødvendig innhold og sette det inn i en effektiv og vakker struktur. Det er flere klassiske måter å forberede en tale på. Den første er den mest tradisjonelle - når du rett og slett skriver teksten i talen din på papir eller på en datamaskin. Nå for tiden blir en variant av denne metoden mer og mer utbredt - noen (som vet bedre) skriver teksten for foredragsholderen. og foredragsholderen (noen ganger) blir kjent med innholdet på kvelden for talen I alle fall har du til slutt et visst antall sider med tekst - talen din, skrevet ordrett Det som er bra med denne metoden er at du ha muligheten til å tenke nøye over hvilke ord du vil si, velge de beste talemønstrene, velge og ordne den mest nødvendige informasjonen riktig. Kort sagt, alt skal være i orden med innholdet. Ulempene med en slik forberedelse er dessverre åpenbare. For det første tar det mye tid. Selv om du skrev tolv siders "utmerkede" essays på skolen fra ditt eget hode (og ikke fra Internett), er det ikke et faktum at du vil være i stand til å lage en god taletekst første gang velskrevet artikkel som ikke kan lese eller gjenfortelle blir automatisk til en livlig interessant forestilling - dette er forskjellige kreative sjangere. Lesing eller gjenfortelling, med mindre du er en profesjonell skuespiller, vil frata stemmen din naturlige samtaletonasjoner og føre til tap av kontakt med publikum med alle påfølgende triste konsekvenser For en uerfaren foredragsholder blir en skriftlig tale til en slags mental ". krykke»; han blir stadig trukket til å følge teksten, sjekk selv. Han tar notater med seg på scenen, stikker kroppen til podiet og blikket til teksten - og blir til et kjedelig "snakkehode". For det tredje er det vanskelig å navigere i teksten (spesielt hvis det er mer enn én). side lang), for å finne de nødvendige bitene, er det vanskelig å rive av utseendet, returner blikket til rett sted. Ark kan blandes, spres, slippes i vann, farges med blekk... med et ord, en skriftlig tale kan gjøre deg til slave - vær forsiktig det andre vanlige alternativet er å lage en avhandling, en kort oversikt over! talen. Forfatteren skriver konsekvent bare ned hovedtankene til hver del av den fremtidige talen, og under talen snakker han "ut av hodet", og avslører hver av tesene i detalj. Avhandlinger kan skrives ned i form av en liste på ett eller to ark, eller de kan ligge på egne små kort. I forretningspresentasjoner spilles rollen til slike kort i disse dager ofte av PowerPoint-lysbilder - forskjellen er at foredragsholderen lager dem for å vise dem til publikum. Fordelene med oppgavemetoden er først og fremst dens større kompakthet - å utarbeide en slik plan krever mindre tid, og selve planen er mindre i størrelse. Det er mye mer praktisk å ta med seg på scenen. Hvis høyttaleren ikke har en tykk haug med papirark i hendene, men flere små kort eller en datamus for å bla gjennom lysbilder, føler han seg friere, det er lettere for hamgest og bevege deg rundt. Tale blir levende, "ikke skrevet", faren for å si "feil" forsvinner, ikke som i teksten - det var tross alt ingen tekst. Dessverre har denne metoden også sine ulemper head” foredragsholderen må ha gode improvisasjonsferdigheter om et gitt emne og enkelt kunne flytte fra et emne til et annet - og dette må trenes. Selv om du har en encyklopedisk kunnskap om emnet for en tale og kan snakke om det med venner i timevis over en kopp te, garanterer ikke dette at du vil være like veltalende på scenen og skrive en sekvensiell "lineær" samtale punktet gjenspeiler ikke den generelle strukturen i talen godt nok. Dette gjør det vanskelig å fordele taletid optimalt. Når du beveger deg gjennom talen fra punkt til punkt, kan du ganske lett la deg rive med av å avsløre en avhandling til skade for andre og miste kontrollen over integriteten til den totale komposisjonen - spesielt når det foran øynene dine bare er én avhandling om en separat kort eller et av lysbildene I tillegg er kort ganske lett å blande sammen, det er vanskelig å raskt finne neste oppgave på et ark med øynene, og datamaskinen kan bli lunefull, fryse, stå uten strøm. og så videre. Den tredje metoden regnes også som klassisk, selv om den etter min mening er mer "for alle." Denne samme "amatøren" foretrekker å holde en tale muntlig, og forestiller seg forestillingen mentalt. Hvis du velger bakvaskelse, vil du utvilsomt sette pris på fordelene. Du er ikke begrenset av behovet for å skrive ned, og derfor kan du gå gjennom en pittoresk park for inspirasjon, sitte med en kopp kaffe på den åpne terrassen til en koselig restaurant ved kysten, eller nyte oppvasken på ditt eget kjøkken . I tillegg til evnen til å arbeide med innholdet i en tale hvor som helst og når som helst, er en åpenbar fordel muligheten til å øve på selve den fremtidige talen parallelt med tilblivelsen av teksten. Talespråket skapt på denne måten er livlig og figurativt, og gjentatte repetisjoner gjør talen mer selvsikker og spontan. Du kan tenke på (og umiddelbart sjekke i praksis) hvor denne eller den pausen, volum, intonasjon er nødvendig, du kan beregne og justere varigheten av talen En av de største ulempene med denne metoden er de høye kravene til forfatterens hukommelse . I tillegg må du også her kunne improvisere for å gjenopplive og tilpasse forberedte forberedelser til kravene til et spesifikt publikum. Bare lesing utenat vil føre til et raskt tap av kontakt med publikum. Og hvis du blir forvirret eller distrahert, for å fortsette, må du mentalt gå tilbake til begynnelsen hver gang. Prøv akkurat nå å raskt huske den fjerde linjen i sangen "Et juletre ble født i skogen." Hva gjorde du først? Ja, først husket de de tre første linjene - det samme vil skje med teksten til talen utenat. Dermed har hver av de tre klassiske metodene for å forberede innholdet i en tale sine egne fordeler og ulemper - så det er usannsynlig at noen av dem vil passe oss hundre prosent i sin rene form. Det er på tide her og nå å snakke om den hemmelige fjerde metoden, som på mirakuløst vis kombinerer alle fordelene og eliminerer alle ulempene ved de klassiske tre, men jeg vil ikke)). alt magisk, ikke hemmelig og ikke perfekt. For det andre vil jeg snakke om det mer detaljert, og dette vil kreve en egen artikkel. Vel, og for det tredje vil det være interessant å vite om metodene dine for å forberede innholdet i en tale, så vel som din mening om disse tre. Så skriv, del din erfaring, snakk om metodene dine for å lykkes med å forberede flotte presentasjoner. Og for nå sier jeg farvel. Som vanlig ser jeg frem til historiene dine om suksessene dine. Still spørsmål om offentlige taler og kommunikasjonsevner generelt. Legg igjen kommentarer, skriv til [e-postbeskyttet] Jeg ønsker deg de riktige ordene og de riktige avgjørelsene. Vennlig hilsen Vyacheslav Salomasov/