I den moderne verden kommer spørsmålet om barnesikkerhet i økende grad på banen blant de mange sosiale spørsmålene som angår oss i dag. Hva vet vi om den personlige sikkerheten til barna våre? Hva er vår rolle i dannelsen? På hvilke måter er det mulig å lære et barn slike viktige sikkerhetsregler i dag? Til å begynne med vil jeg gjerne tilby deg et lite spørreskjema, svarene på det vil hjelpe deg å forstå den sanne situasjonen for å dekke spørsmålet om personlig sikkerhet i familien din. Det er nødvendig å merke de svarene som er nærmest deg (i den første delen av spørreskjemaet), be barnet fylle ut den andre delen av spørreskjemaet (eller lese spørsmålene for ham). Ikke velg de "riktige" svarene, vær ærlig med deg selv, dette vil gi deg muligheten til å virkelig se på aspekter ved barnets sikkerhet. Spørreskjema (forfatterens) "Temaet sikkerhet i familien min." Del 1 (for foreldre) 1) Snakker du med barnet ditt om sikkerhet på gaten - Jeg vil, men jeg vet ikke hvordan jeg skal gjøre det riktig snakk;G – nei, jeg tror ikke dette er et viktig tema (eller: skolen er ansvarlig for å dekke disse problemene). 2) Hvilke viktige saker anser du som nødvendig å fortelle barna for deres sikkerhet B - ikke snakk med fremmede på gaten, ikke ta mat og drikke fra fremmede C - Jeg tror det er viktig å diskutere spørsmålet om et barn? være hjemme alene (om man skal åpne døren for fremmede A – jeg anser alle spørsmålene ovenfor som viktige D – hvordan man skal oppføre seg i tilfelle uforutsette situasjoner (brann, tordenvær osv.). 3) Hvordan opplever du situasjonen for barn i dag B – jeg er veldig redd for barnet A – jeg er rolig, siden barnet mitt kan all nødvendig informasjon B – jeg vil gjerne vite det; måter å snakke med et barn om temaet sikkerhet, siden jeg ikke føler meg helt trygg G - Jeg tror at det ikke vil skje noe forferdelig med barnet mitt fra det de skriver om i avisene og snakker om på TV. Del 2 (for barn) 1) Snakker du med fremmede på gaten - ja, jeg svarer alltid på andres forespørsler C - ja, hvis de stiller meg et spørsmål A - bare på steder der det er mye; av folk rundt; B - Jeg snakker aldri. 2) Kjenner du til reglene for trygg oppførsel på gaten og hjemme (når du er alene) B - ja, vi ble fortalt om dem på skolen A - ja, snakket foreldrene mine (mamma, pappa) med meg? det; C - jeg vet, men ikke alle reglene er klare for meg G - nei, jeg vet ikke. 3) Er du redd for ukjente voksne D - ja, jeg er veldig redd for dem mennesker de er. La oss analysere svarene. Hvis flertallet av svarene dine og barnet ditt er "A", tar du en ansvarlig og rimelig tilnærming til spørsmålet om den personlige sikkerheten til barnet ditt(e)! Hvis svarene "B" eller "C" dominerer, er det fornuftig å revurdere mange aspekter ved sikkerhet og utvikle din egen foreldretaktikk. Hvis svarene "D" er dominerende, er din tilnærming til barnets personlige sikkerhet ikke helt korrekt, og jeg vil først og fremst henvende denne artikkelen til deg. For øyeblikket, ifølge flertallet, er skolen "ansvarlig" for sikkerheten til barn, der programmet inkluderer undervisning i noen regler for personlig sikkerhet. Men, etter min mening, er den største betydningen for barnet foreldrenes posisjon og synspunkter til mamma og pappa om sikkerhetsregler. Jeg kan anta at foreldre noen ganger blir forhindret fra å snakke med barnet sitt om sikkerhet av sin egen frykt, det vil si at prinsippet "ikke inviter til problemer", "ingenting vondt vil skje med barnet mitt" gjelder. Dessverre beskytter ikke denne tilnærmingen mot fare. Det er en vei ut: se inn i øynene til din egen foreldres frykt for barnets liv og helse og ha en åpen og tilgjengelig form en så viktig barn-foreldresamtale om personlig sikkerhet (og kanskje mer enn én). La oss nå snakke om hvordan du gjør det riktig og hva som er viktig å si. Ikke overdriv ogbeskriv i maling alle mulige farer som venter et barn i denne "forferdelige" verden ved hvert trinn. Målet vårt er ikke å skremme et barn slik at det er redd for å gå ut (noe som ofte er tilfellet), men å lære ham rolig, trygg og trygg oppførsel på gaten. Trusler virker ikke, det er en myte. La meg gi deg et enkelt eksempel: hva fungerer bedre etter din mening når et barn er redd for trafikk eller når han blir lært reglene for sikker gatekryssing? Svaret er åpenbart. Det samme prinsippet gjelder for alle områder av barnesikkerhet. Det er to viktige komponenter som garanterer den personlige sikkerheten til et barn: tidlig utvikling av selvtillit hos barnet (og ikke frykt!) og etablering av et harmonisk og tillitsfullt forhold til barnet (med andre ord kontakt). I min praksis med å jobbe med familier er fortrolig kontakt mellom foreldre og barn ofte fraværende, og dette kan i sin tur være årsaken til at barnet skjuler informasjon som er farlig for det, som gjelder bevaring av hans personlige sikkerhet. I enhver situasjon må barnet hjelpes til å «finne ut av det» ved hjelp av øyekontakt, aktive lytteferdigheter, gjenta setningene han sa ("Forstod jeg deg rett, snakket du bare om...?"), reflektere ev. følelser ("I det øyeblikket følte du deg skummel..?"). Nyttige måter å dekke temaet personlig sikkerhet for et barn på. Viktig: I stedet for å bruke "skrekkhistorier" som "Det er farlig i parken!", "Du kan bli kidnappet!", bruk spesifikke og forståelige anbefalinger som: "Hvis noen henvender seg til deg, bør du ...", "Du kan be om hjelp...» , «Det finnes folk som kan gjøre noe slikt...» Ikke overbelast med informasjon, spesielt av negativ karakter. Legg til tilleggsinformasjon basert på barnets reaksjon på dine ord og dets eventuelle spørsmål. Skriv alle avtalte sikkerhetsreglene på et ark spesielt utpekt for dem og heng dem hjemme på et synlig sted, eller gi en mindre versjon til barnet med deg. Fra 5-6 års alder skal barnet tydelig kjenne for- og etternavn, bostedsadresse. Og også nødnumre, som kan huskes på en leken måte. Ros barnet, gi ham nok støtte og godkjenning, klem ham. Det er et bevist faktum: barn med lav selvtillit er lett bytte for kriminelle. Lær personlige sikkerhetsferdigheter i henhold til barnets alder. I førskolealder - på en leken måte: å spille ut forskjellige situasjoner, kanskje med leker eller bruke dukketeater, noe som gir barnet muligheten til å "leke" som "inntrengeren"; eller åpen dialog ved å bruke enkle og forståelige eksempler (inkludert eventyr og historier, TV-programmer for barn, bøker). Velkjente eventyr illustrerer temaet barns sikkerhet perfekt: «Rødhette», «Ulven og de syv små geitene», «De tre små griser», osv. I barneskolealder er det best å lære personlige sikkerhetsferdigheter. gjøres i form av en samtale med klare og forståelige instruksjoner. Det er også andre muligheter: bruk den ovennevnte "regelplakaten"; tegne situasjoner med "riktig, sikker" oppførsel. Metoden "stedsorientering" er nyttig: på gaten, trekk barnets oppmerksomhet til situasjoner og steder fra synspunktet om den "riktige" oppfatningen og oppførselen. I videregående alder kommer det opp i forgrunnen å bygge og opprettholde tillitsfull kontakt med barnet, som er nøkkelen til dets sikkerhet i denne perioden. Unngå en "autoritær" posisjon når du diskuterer sikkerhetsregler. Dessverre forekommer forbrytelser der barn lider hver dag i alle verdenshjørner. Det er vanskelig å skjule seg fra den harde virkeligheten. Uansett hvor vanskelig det kan være for oss, foreldre, og noen ganger til og med skamfulle, å snakke med barn om sikkerhetsspørsmål (spesielt angående beskyttelse mot seksuell vold), må vi gjøre dette, siden bare foreldre virkelig kan "lære" et barn personlig sikkerhet , for å være selvsikker og forsiktig, verdsett livet ditt. Jeg ønsker deg suksess! Nyttig litteratur om dette: P. Statman/