Od autora: Chciałem napisać notatkę, ale dałem się ponieść i tekst urósł pod względem objętości i jakości do artykułu. Wydaje się, że mam w tym temacie mnóstwo energii). Tym razem piszę o takim zjawisku kontaktowym jak ignorowanie. Ignorowanie. jako mechanizm powstawania fałszywego ja nie jest jedyny, ale znacznie rzadziej opisywany w literaturze psychologicznej niż, powiedzmy, dewaluacja czy porównanie. Ale nie mniej ważne. Oceńcie sami... TECHNOLOGIA KSZTAŁTOWANIA FAŁSZYWEGO JA. Fałszywe Ja okazuje się być boleśnie zależne od Innego, próbującego wydobyć od niego jakiekolwiek potwierdzenie swojego istnienia. Wiesz co jest w tym najgorsze wychowanie w rodzinie? Nie, ani ocen, ani krzyków, ani gróźb, ani nawet kar fizycznych... Najgorsze w wychowaniu dziecka jest ignorowanie. Ignorowanie kontaktu ze strony najbliższych i najważniejszych osób – rodziców. Całe doświadczenie osób z problemami przywiązania mówi o tym wymownie: – „Byłoby lepiej, gdyby na Ciebie nakrzyczeli, a nawet bili pasem – gdyby nie to podkreślane Zimny ​​dystans!” – „Przynajmniej wiedziałem, że dostanę to do sprawy i tyle, „sprawa jest zamknięta” i tak jest jak puste miejsce!” – „Najtrudniej było znieść obojętność rodziców, okazywana przez nich w celach edukacyjnych.” Często słyszę podobne sformułowania od moich klientów. RODZAJE IGNOROWANIA PRZEZ RODZICÓW. Istnieją dwa rodzaje ignorowania: Ignorowanie w celach edukacyjnych. jako niemożność bycia blisko dziecka ze względu na jej problemy psychiczne. Ignorowanie pierwszego typu jest w istocie manipulacją. Jest ona bardziej niebezpieczna niż nawet agresja bezpośrednia, gdyż dokonywana jest „dla dobra dziecka”. Prowadzona pod taką „przyprawą” jest w stanie rozbroić każdego. W wyniku takich działań edukacyjnych rodziców dziecko otrzymuje następującą lekcję: Bądź wygodny. Jakikolwiek jesteś, nie jesteś tu potrzebny! Twoje pragnienia, uczucia, myśli nikogo nie interesują! Kara i ignorowanie to nie to samo. Karząc dziecko, zwracamy na nie uwagę i angażujemy się emocjonalnie w dziecko. Kiedy ignorujemy, nie zauważamy lub udajemy, że nie zauważamy. W ignorowaniu kryje się ukryty przekaz: „Nie jestem przy tobie, a ty nie jesteś przy mnie! Ja cię nie znam! Kim ty wogóle jesteś? Zignorowane dziecko staje w obliczu mrożącej krew w żyłach pustki Niczego! Ignorowane, nieakceptowane z reguły wszystko, co spontaniczne, bezpośrednie, żywe – niewygodne dla rodziców. Wspierane jest wszystko, co wygodne – przewidywalne, społecznie przyzwoite. W ten sposób prawdziwe, żywe Ja stopniowo „wymazuje się”, zastępując je fałszywym, obcym Ja. Ta „technika pedagogiczna” jest stosowana przez rodziców z reguły z powodu niewiedzy, niskiego poziomu wiedzy psychologicznej, i tutaj jest jeszcze szansa, aby wszystko naprawić. Czasami wystarczy nawet edukacja psychologiczna. Efektem takiej edukacji rodzicielskiej jest ukształtowanie się u dziecka fałszywego „ja”. Są to z reguły klienci o narcystycznej strukturze osobowości. Artykuł nie mówi tu o pojedynczych epizodach ignorowania – byle co może się zdarzyć w życiu - ale jeśli chodzi o regularne stosowanie przez rodziców tej „techniki pedagogicznej”, w drugim przypadku wszystko wygląda znacznie smutniej: rodzice nie są tutaj zdolni do intymności, bezwarunkowej miłości. Ze względu na niekorzystne doświadczenia w kontaktach z znaczącymi osobami, same mają problemy z przywiązaniem i nie potrafią być emocjonalnie obecne w życiu dziecka. Efektem takiego rodzicielstwa jest ukształtowanie się u dziecka pustego „ja”. Takich klientów nazywa się czasami borderline. W takim przypadku rodzicom wskazana jest głęboka terapia. Radziłabym potencjalnym rodzicom, którzy nie są zdolni do takich „poświęceń” dla swojego dziecka, w ogóle nie mieć dzieci, aby nie okaleczyć ich psychiki. Niech to zabrzmi ostro. Trzecią opcję ignorowania psychoanalityk Green opisuje jako zjawisko martwej matki. Matka cierpiąca na depresję nie może nawiązać bliskiego kontaktu z dzieckiem. Najczęściej jest to skutek straty, której nie doświadczyła (śmierć