Od autora: Proponuję, teraz dla większości, alternatywny punkt widzenia w tej kwestii. Nie trzeba mnie przekonywać w komentarzach. :) Kara fizyczna lub cielesna. Ostatnio to określenie stało się niemal obraźliwe. Rodzice, którzy nadal trzymają się tej metody, zaczynają być uważani za niemal potwory. Co więcej, etykieta ta jest wspierana w niektórych krajach na poziomie legislacyjnym, gdzie każda kara fizyczna jest uważana za przestępstwo wobec dziecka. W krajach, w których to prawo nie zostało wprowadzone, nadal intensywna jest propaganda na rzecz zniesienia kar fizycznych jako formy kary w ogóle. Argumenty są następujące: - kara fizyczna to przemoc wobec dziecka - kara fizyczna może przerodzić się w bicie, gdy dziecko doznaje krzywdy!! - kara fizyczna uczy dziecko przemocy - kara fizyczna poniża osobowość dziecka - kara fizyczna jest nieskuteczna Może coś innego ? Zatrzymajmy się jednak na razie nad wymienionymi rozważaniami i rozważmy każdą z nich osobno. Kara fizyczna jest przemocą wobec dziecka. Ale gdzie jest granica pomiędzy przemocą a dyscypliną? Jeśli nie pozwolę mojemu dziecku czegoś zrobić, albo zabronię mi oglądać lub czytać czegoś, co mogłoby zaszkodzić jego kruchej psychice i zdrowiu, a on się z tym nie zgadza, wpada w złość i domaga się swoich, mimo wszystkich moich argumentów, to w zasadzie okazuje się to również przemocą. Zmuszam dziecko do zrobienia lub nie zrobienia czegoś. Choć teraz też starają się rozwijać pogląd, że każda kara jest zła i nie należy jej stosować, to jednak jest to kompletna bzdura. Nie będę się rozwodzić nad argumentami – to temat na osobny artykuł. Można oczywiście zacząć od powiedzenia, że ​​można się z dzieckiem dogadać, że jeśli nie chce, to nie musi tego robić itp. Ale tak zwykle myślą ludzie, którzy albo w ogóle nie mają dzieci, albo je mają, ale w ogóle się nimi nie zajmują, albo bardzo rzadko i przez krótki czas (robią to nianie, babcie, przedszkola itp.) .) Spróbuj dojść do porozumienia z 2-3 letnim dzieckiem, które wpada w histerię i w ogóle Cię nie słyszy. Nie wiem, kto na czym opiera swój punkt widzenia, ale mam 3 wiarygodne źródła informacji. Pierwsze źródło: moje najstarsze dziecko, które ma 2,5 roku. Bóg mi świadkiem, że w domu przed wymierzeniem kary wyjaśniam czasami 2-3 razy. Czasami to nie przynosi skutku. I będzie mnie wspierać wielu rodziców, którzy wiedzą, jakie są „nieznośne dwulatki”, kryzys trzylatka i inne uroki tego wieku: negatywizm i upór. Nieważne, jak słuszny i przekonujący jest rodzic, wszystko mija. Oczywiście możesz pozwolić dziecku zdobyć doświadczenie na podstawie własnego zła, ale czy normalny rodzic będzie eksperymentował, na przykład z dzieckiem, które będzie zdobywało doświadczenie z gniazdka? Czasami nie trzeba łamać wszystkich drzew, żeby się o czymś przekonać. A „spróbuj wszystkiego” nie jest najlepszym mottem. Drugim źródłem jest podwórko. Mieszkam w dzielnicy, w której jest dużo młodych rodzin, a co za tym idzie, dzieci w różnym wieku. Bardzo często widzę, jak matka może dwadzieścia razy przywołać swoje dziecko do domu, a ono będzie lamentować ze słowami „zróbmy to jeszcze trochę, w takim razie nie chcę…” albo całkowicie zignorować prośbę matki. Podobnie z cudzymi rzeczami, rzucaniem piasku itp. Tak, dziecko powinno chodzić, rozwijać się, poznawać świat, ale jednocześnie rozumieć, że nie jest samo i nie wszystko jest dla niego samotne. W końcu matka jest także wyjątkową osobą, mającą swoje potrzeby i pragnienia. Może jej być zimno, chcieć pójść do toalety lub odpocząć; nadal musi dzisiaj ugotować obiad; może nie czuć się dobrze, czas chodzenia dobiega końca. A patrząc na niektóre matki, które przyjęły nowatorskie pomysły na rodzicielstwo, nie chcę wychowywać dzieci w ten sposób. Bo już widzę efekty, a dzięki pewnemu doświadczeniu i kompetencjom zawodowym mogę też ponosić konsekwencje. Trzecie źródło to moje konsultacje. Konsultacje udzielam w realu oraz on-line. Bardzo często matki piszą, z czym nie mogą sobie poradzićnieposłuszeństwo dziecka, oni też namawiają i rozmawiają, ale teraz do mnie piszą, że wszystko na marne, że dziecko nie tylko nie słucha, ale już jest bezczelne, wyzywa go i bije rodziców. Zapytałam jedną matkę trzyletniej córki, jak dziecko zostało ukarane i czy w ogóle zostało ukarane. W rezultacie matka napisała, że ​​stara się zapewnić dziecku więcej swobody i możliwości mówienia. Mamusia! to już nie działa dobrze! Może za dużo mówisz i dajesz za dużo swobody? I tak w większości przypadków wszystkich problemów. Ignorowanie, mówienie, przekupywanie, czasem nawet „kąciki” i deprywacje nie dają rezultatów A dokładniej istnieją: ekscentryczne, bezczelne dziecko i wyczerpany rodzic. W takim tempie w ogóle nie będziesz chciała mieć dzieci. Ale prawie co druga osoba pisze do mnie, że klapsy są przemocą lub nieskuteczne. Jeśli więc kara fizyczna jest przemocą, to w ostatecznym rozrachunku dorośli pozostają moralnie zgwałceni. Ale gdzie jest przemoc w 2-3 zrozumiałych klapsach? Jeśli dziecko zostało ostrzeżone, gdyby wiedziało, co jest nie tak, czy zrobiło to na złość? Ale czy nie w ten sposób wychowuje się dorosłych, stosując kary i grzywny? A tych zupełnie niesfornych - z więzieniem i tych, którzy w ogóle nie rozumieją - z gumową pałką Czy widziałeś kiedyś tłum szalejących kibiców? Pozostań w pobliżu i spróbuj się porozumieć. Z jakiegoś powodu nawet w Europie, gdzie wszyscy są najbardziej uzależnieni od hiperludzkich postaw, takie tłumy rozganiają zdrowi mężczyźni w hełmach z pałkami i gazem łzawiącym? Co to ma wspólnego z dziećmi? Ale nie muszą wyrastać na ludzi, którzy nawet jako dorośli rozumieją wszystko tylko za pomocą kija. Jeśli rodzic nie da dziecku klapsa, ktoś inny zrobi to później. Przemoc i dyscyplina to dwie różne rzeczy. Przemoc i kara to nie to samo. Kary cielesne nie są przemocą. Jest to środek edukacyjny stosowany w odpowiedzi na nieposłuszeństwo. W przypadku zranienia dziecka kara fizyczna może przerodzić się w bicie. Kary cielesne i bicie to dwie różne rzeczy! Zazwyczaj podaje się przykłady historii o tym, jak dziecko zostało ranne, a nawet zabite w wyniku pobicia przez rodzica. Ale każdy przypadek jest indywidualny, a ja osobiście znam więcej osób, które stosują kary cielesne i nie biją swoich dzieci aż do obrażeń. O skrajnych przypadkach słyszę tylko z mediów. A jeśli będziesz ostrożny, możesz zauważyć dwie niemal stale występujące przyczyny. Powód pierwszy: dziecko zostało pobite przez rodzica. Nie lanie. Pobity. Uderzenia w głowę, brzuch, siniaki na kończynach. Rodzice na swoją obronę mówią, że nie radzili sobie z wychowaniem, dziecko stało się niekontrolowane. Nie chcę nikogo oceniać i nie chcę też nikogo wspierać. Mogę powiedzieć jedno: jeśli rodzic w porę zaprzestanie nieposłuszeństwa, zrobi to spokojnie, z miłością, ale nie bez surowości, to ani on, ani dziecko nie dojdą do punktu, w którym nikt nie będzie w stanie zapanować ani nad sobą, ani nad sytuacją. Kary cielesne mają swoje własne zasady stosowania i algorytm działania. Aby było to przydatne, należy przestrzegać tych zasad i algorytmu. Zgadzam się, jest różnica: weź jedną tabletkę aspiryny lub paczkę. Właśnie wtedy, gdy rodzic do końca toleruje złe zachowanie dziecka, może dojść do wrzenia, stracić panowanie nad sobą i nie karać, ale bić dziecko. Drugim powodem jest sytuacja, gdy rodzice w zasadzie postradają zmysły. Są to alkoholicy, narkomani lub chorzy psychicznie. Mają prawo, standardy moralne, zdrowy rozsądek – nic ich nie powstrzyma. Ale w tym przypadku problem należy rozwiązać nie poprzez zakazanie kar cielesnych, ale poprzez pracę z tą kategorią społeczeństwa. Zatem kary cielesne są karami cielesnymi. Jest to tradycyjne klapsy w tyłek. Bicie jest rodzajem przemocy, która jest niebezpieczna dla osoby w każdym wieku. Kara fizyczna uczy dziecko przemocy. Nasze dzieci uczą się przemocy poprzez to, co oglądają w telewizji i Internecie. W dzisiejszych czasach oglądanie kreskówek jest nawet niebezpieczne, nie mówiąc już o filmach i programach telewizyjnych. Wiem, że ludzkość ma słabą pamięć, ale pamiętajmy przynajmniej o pokoleniu naszych dziadków. Gdzie był wyższy wskaźnik samobójstw wśród nastolatków? Ich czy nasz? Którego rodzice się baliwysłać dziecko do szkoły w obawie, że ktoś zrobi mu krzywdę w szkole lub w drodze do szkoły? Czy strzelaniny odbywały się w szkołach? Kiedy młodzi nauczyciele uciekli ze szkół, a starsze pokolenie pozostało do pracy, bo nie było nikogo innego? To pokolenie wojskowe, wychowane w najsurowszej dyscyplinie, z pasem na ścianie, ale idee nazizmu i faszyzmu zaczęły odradzać się właśnie w naszym pokoleniu. Moja babcia nie znała słowa „skinhead” do 60. roku życia. Nie dlatego, że ma problemy z angielskim, ale dlatego, że w młodości nie spotkała się z takim problemem i nie znała nikogo takiego jak ona. A swoją drogą moja babcia jest przedstawicielką pokolenia wychowanego na rózdze. W ich rodzinie było 9 dzieci, a każde dziecko znało „topolę”. Żaden nie wyrósł na przestępcę. Każdy ma wykształcenie. Są wśród nich lekarz, nauczyciel, artysta i inżynier. Kochali swoją matkę i nadal je kochają. Nigdy nie słyszałem, żeby moja babcia wspominała swoją matkę z pogardą lub urazą, podobnie jak wszystkie 9 dzieci. Nawet przez myśl im nie przeszło, żeby nazwać matkę głupcem. I zwrócili ją do ciebie. Co mamy teraz? Czasami rodzice boją się myśli, że jeśli będą bić swoje dzieci, to oni zaczną je bić. Ale osobiście częściej słyszałem historie o dzieciach, które podnosiły rękę na rodziców, choć same nigdy jej nie otrzymały. Oznacza to, że jedno nie jest zależne od drugiego i kryją się tu zupełnie inne przyczyny. Boją się też, że dziecko przyzwyczai się do bicia młodszego przez starszego. Powtórzę: mogę kogoś rozczarować, ale dzieci zazwyczaj radzą sobie z tym bez pomocy z zewnątrz. Jedno mogę powiedzieć na pewno: dziecko, którego nie nauczono zachowywać się w domu i szanować innych, i tak podniesie rękę na drugiego. Kara fizyczna poniża osobowość dziecka. W tym przypadku upokarzające jest nie to, co robisz, ale sposób, w jaki to robisz. Nawet odmowa może „upokorzyć” dziecko, które jest zbyt bezbronne i ekscentryczne. Więc teraz dać z siebie wszystko, czy co? Najpierw zacznijmy od początku. Osobowość dziecka. Szkołę skończyłam 7 lat temu i 7 lat temu wstąpiłam na wydział społeczno-psychologiczny, ale do dziś pamiętam zajęcia z wiedzy o społeczeństwie i zajęcia z psychologii ogólnej. Powiedzieli nam, że osoba, uwaga, nie rodzi się - staje się osobą. Dziecko to człowiek... Szczerze mówiąc, w ogóle brakuje mi tutaj słowa pośredniego. To tak jak z nastolatkami, nie wydają się już dziećmi, ale nie można ich nawet nazwać dorosłymi. Podobnie jest z osobowością dziecka. Powiedziałbym, że dziecko jest indywidualnością. I to właśnie trzeba wziąć pod uwagę. Ale z drugiej strony, jeśli osobowość dziecka jest dopiero na etapie formowania się, to nie może ono i nie będzie decydować o czymś jak dorosły, ani reagować w ten sam sposób. Oczywiście, jeśli dziecku wmówi się, że powinno na przykład reagować na tę samą karę cielesną, co przemoc i nielegalne działanie, bardzo łatwo podchwyci ten pomysł. W końcu dzieci są bardzo sugestywne. Swoją drogą sugestywność nie jest cechą dojrzałej osobowości. A jeśli dziecko będzie zmuszane do myślenia, że ​​jest pępkiem ziemi i każdy powinien go brać pod uwagę, ale nie musi szanować wszystkich, bo jego prawa są wyższe, to co nam zostanie? Wstępnie otrzymamy postać z bajki „12 miesięcy” – małą królową, która wpadła na pomysł, aby w styczniu mieć kosz przebiśniegów. I to jest najlepszy scenariusz. Więc uporządkowaliśmy osobowości. Czy kara upokarza dziecko? Zwykle jest to postawa, która upokarza. Możesz także podać filiżankę kawy, abyś nie miał ochoty jej pić. Jednak kary cielesne mają zasady i należy ich przestrzegać. Jeśli wiem, że nie wolno przekraczać podwójnej linii ciągłej, a to robię, to kara i kara zmartwią mnie, ale nie upokorzą. Co ma do tego upokorzenie? To moja wina. Jeśli dziecko wie, za co dostaje, nie jest szczęśliwe, ale uczy się sprawiedliwości. Jeśli rodzic przed klapsem ogłosił wyrok, a po klapsie posadził go na kolanach i spokojnie wyjaśnił, dlaczego nie należy tego robić, że rodzic kocha dziecko i chce, aby wyrosło na grzeczne, miłe, dobrze wychowane i dlatego powstrzymuje złe działania dziecka, więc co może zrobić? W rzeczywistości dzieci reagują bardzo pozytywnie na ten algorytm działania. Jeśli mi nie wierzysz, to sprawdź.Kary fizyczne są nieskuteczne. Skuteczny. Jest skuteczny, jeśli zostanie wykonany tak, jak napisałem w akapicie powyżej. Jest nieskuteczna, gdy rodzic w przypływie wściekłości wybiega za róg ze zwycięskim okrzykiem „Ostrzegałem!”, gdy kara zamienia się w chaotyczne klepnięcie z krzykami rozgniewanego rodzica i przestraszonego dziecka. Jest również nieskuteczny, gdy ludzie boją się paska. Dziecko będzie się zachowywać niewłaściwie do ostatniej chwili, dopóki nie usłyszy tego samego wyrażenia. Nie poprawi to zachowania, bo dziecko wie, że za każdym razem pozostały mu 2-3 minuty, a potem nic się nie zmieni, bo zaczęło się dobrze zachowywać. Nieskuteczne jest także wtedy, gdy jest niespójne, albo nic się nie wydarzyło, albo wpisano pierwszą cyfrę, choć w obu przypadkach dziecko złamało zakaz. Ta opcja jest tak samo skuteczna, jak utrata wagi w poniedziałki. Nie ma sensu czekać, aż dziecko podrośnie. Jeśli dziecko złamie ten zakaz, należy natychmiast temu zaprzestać. I nie tak, że najpierw odwracamy uwagę, potem namawiamy i w wieku 5 lat jesteśmy przekonani, że nic nie pomaga, chwytamy za pas. Pewna matka napisała mi na forum, że jej dziecko zaczęło mieć kryzys w wieku 3 lat i zdała sobie sprawę, że nadszedł czas, aby je ukarać. "Dzień dobry!" Jeszcze dwa lata i byłaby całkowicie spóźniona. Faktem jest, że dziecko przed ukończeniem drugiego roku życia uczy się stosunku do władzy. A pierwszymi ludźmi, których musi nauczyć się posłuszeństwa, są jego rodzice. Powiedzą mi, że rodzice też mogą popełniać błędy! Mogą. Ale gdy różnica wieku między rodzicem a dzieckiem wynosi 2, a nawet 10 razy, wówczas rację ma ten, kto jest bardziej doświadczony. Co więcej, ludzie zapominają, że istnieją absolutne zasady, na których każdy powinien budować swoje zrozumienie dobra i zła. Wtedy każdy będzie mógł sprawdzić, na ile bardziej autorytatywny jest słuszny, a na ile nie. Dzieci, które wyraźnie nauczyły się, że należy być posłusznym rodzicom, nie wyrastają na naśladowców; wpływają na to inne okoliczności. Z takimi dziećmi nie ma problemów w szkole, takie dzieci nie mają problemów z prawem. Oczywiście, zasad nie należy wprowadzać brutalną siłą, ale znowu kary cielesne i przemoc nie są sobie równe, jeśli wszystko jest zrobione prawidłowo. To życie jest zorganizowane w taki sposób, że wszystko ma swoje własne zasady, swoje własne prawa. To samo dotyczy edukacji i kar. „Argumenty” zostały omówione. A teraz chciałbym rozważyć rzeczywistą 100% skuteczność kar cielesnych. Ale co z innymi metodami edukacji i karania?!! Nie zawsze działają, nie działają na wszystkie dzieci i mają skutki uboczne. Na przykład kąt. Jeden z moich znajomych spał w kącie lub zaczął się ze sobą bawić. Część dzieci czuje się tam odrzucona i szaleńczo krzyczy, inne strajkują i odchodzą. Musimy wydłużyć czas „stonia”. A jeśli dziecko jest bardzo uparte, jak długo tam pozostanie? A co, jeśli nadejdzie czas, aby matka i to dziecko wyszły na zewnątrz? Deprywacja naprawdę częściej przypomina szantaż, najpierw ze strony rodzica: „Jeśli to zrobisz, zjesz itp., to ci dam”. A potem przeradza się w szantaż ze strony dziecka: „Jeśli dasz, ja to zrobię.” No cóż, kto kogo oszukał? O zrozumiałych rozmowach już pisałem. Oczywiście musimy to wyjaśnić. Ale jeśli ze strony rodzica jest to tylko rozmowa, to dzieci nie reagują na to. Znów sprawa z naszego podwórka. Za starszymi chłopcami z placu zabaw wybiegło dziecko w wieku około 2 lat. Matka wołała go dokładnie trzy razy. Wydaje się jednak, że to tylko dało mu siłę do przyspieszenia. W rezultacie matka sama pobiegła za nim. Po prostu zwróciła go na miejsce. Więc co? I fakt, że dziecku ominęły dwie rzeczy. Tak, istnieją ograniczenia, jednak ich naruszenie nie wiąże się z żadnymi konsekwencjami. Ale matka go zwróciła, nigdy tam nie pozostał! Tak, ale nadal odwiedzał, gdzie chciał. „Jeden dzień w Wenecji mi wystarczy, nie mam zamiaru tam mieszkać”, a jeśli będzie chciał, to następnym razem, żeby jego matka nie wróciła tak szybko. , może biegać szybciej. I w końcu znudzi jej się bieganie, a ja, dziecko, dostanę to, czego chcę. Drugą rzeczą, której nauczyło się dziecko, jest to, że słowa jego matki nie mają żadnego znaczenia. Może dzwonić do dziecka po całym podwórku, ile chce, ale dzieckojest czas na zaspokojenie Twoich zainteresowań. Można pocieszyć się myślą, że kiedyś nierozsądne dziecko opamięta się i zrozumie, dlaczego matka go w jakiś sposób ogranicza, ale zdarza się to bardzo rzadko i w wieku, w którym własne dzieci już się rodzą. A życie bardzo często nie czeka. Co by było, gdyby dzieciak wbiegł pod wywrotkę?!! W rzeczywistości zatrzymanie się, gdy ktoś cię woła, jest bardzo przydatne. Jeśli dziecko nauczy się hamować natychmiast na miejscu, jest to dla jego własnego dobra. To prawda, bardzo często trzeba utrwalić ten efekt na poziomie pamięci mięśniowej. Dzieci są eksperymentatorami. Nie uwierzą ci na słowo. Sprawdzą wszystko, a nawet więcej niż raz. Jak zatem stosować kary cielesne? Tydzień temu natknęłam się w sklepie na książkę Jamiego Pritchetta „Lapsowanie z miłością”. Nie reklamuję, ale książka naprawdę mi się podobała. Wszystko jest bardzo proste, jeśli od początku zrobisz wszystko konsekwentnie i poprawnie. Kary cielesne powinny być stosowane w następujących przypadkach: • Naruszenie zasad rodzinnych i domowych!! • Zdecydowane nieposłuszeństwo!! • Kłamstwa!! • Oszustwo!! • Kradzież!! • Przekleństwa!! • Bezczelność i brak szacunku w rodzinie i wobec osób z zewnątrz. Autor podaje prostą formułę stosowania kar cielesnych: kary cielesne + delikatne pouczenie. Na przykład w naszej rodzinie, kiedy przeszedłem na praktykę, zauważyłem, jak bardzo wszystko stało się cichsze i spokojniejsze. Nie muszę powtarzać 2-3 razy i podnosić głosu. Pomimo kary rozstajemy się polubownie. Dziecko nie jest izolowane, nie obrażane. Przecież mama karała nie bez powodu, ale za nieposłuszeństwo. Dlaczego matka potrzebuje posłusznego dziecka? Bo takie dziecko wyrasta na spokojne, grzeczne, panujące nad sobą i szanujące innych. Życie takiego dziecka będzie łatwiejsze. Nie wiem, ale najwyraźniej ludzkie ciało jest zaprojektowane w taki sposób, że istnieje jakieś fantastyczne połączenie między tyłkiem a głową. Nasi odlegli przodkowie instynktownie to odgadli. Zastanów się, jakie inne metody kary mogliby zastosować? Ewa nie mogła szantażować swojego potomstwa, rezygnując ze słodyczy do herbaty. Nie miała pianek ani lizaków. Jak można się domyślić, komputery i telewizory też. Nie miała czasu sprawdzić, czy dziecko stoi w kącie, czy nadal się buntuje. W niektórych przypadkach pozostawienie dziecka poza zasięgiem wzroku było całkowicie niebezpieczne. Klapsy to tradycyjna metoda edukacji. Tak tradycyjne jak karmienie piersią, wychowywanie dzieci w domu i istnienie jasnej hierarchii w rodzinie. Tak, nie widzę nic złego w niektórych pomysłach na budowę domu. Słyszałem, że dzieci się zmieniły. Ale nie, my, dorośli, zmieniliśmy się i zmieniliśmy wszystko wokół nas. Co więc mogą zrobić dzieci? Wracając do karmienia piersią, przypomnijmy sobie, co spowodowało powszechne niegdyś przechodzenie matek na sztuczne mleko? Zmniejszona odporność, inteligencja, brak psychicznego połączenia między matką a dzieckiem. Ale teraz znowu mówią o tym, jak ważny jest powrót do długotrwałego karmienia piersią. Ale czy trzeba wpadać w kłopoty, żeby coś potwierdzić? Inteligentny człowiek uczy się na błędach innych, a kto uczy się na własnych? Wracając do kar cielesnych. W Wielkiej Brytanii poważnie zastanawiają się nad przywróceniem kar cielesnych w szkołach. Powodem tego były niepokoje w kraju. Czy zatem nie prościej wszystko jeszcze bardziej uprościć – przywrócić rodzicom prawo do wychowania dziecka w stary i sprawdzony sposób? Jeśli rodzice już od najmłodszych lat poważnie zaangażują się w nauczanie dziecka dyscypliny, nie będą już musieli się z tym borykać w szkole. Skoro zaczęto mówić o powrocie kar cielesnych tam, gdzie są one zakazane, to skąd w Rosji pogląd, że kary cielesne to przemoc rozprzestrzeniająca się jak pożar? Ogólnie rzecz biorąc, sprawdzenie skuteczności czegoś lub zniesienia czegoś zajmuje trzy pokolenia. Ci, którzy zaczęli stosować jakąś metodę wychowania lub z niej zrezygnowali, drugie pokolenie, które dorastało już w nowych warunkach, i trzecie, na które wpływ miało nowe pokolenie i nowe warunki. Osobiście nie chcę.