Faktisk tilpasning Når et barn først kommer inn i gruppen sin, er det en sammenligning av hva barnet forventer å møte eller se i barnehagen med den virkeligheten det møter når det kommer hit. Tilpasningens natur avhenger i stor grad av hvor godt de samsvarer med hverandre. Derfor bør du ikke forsømme det forberedende stadiet! Litt fysiologi Hjernen vår har en cortex - dette er strukturen som er ansvarlig for frivillig aktivitet og kontroll av følelser. Det er også en subcortex - dette er en eldre struktur, den er ansvarlig for instinkter og reflekser. Når et barn går inn i barnehagen, "slår hjernebarken seg av", slik at underbarken tar over. Dette skjer fordi barnet opplever den nye situasjonen som stress, der det er viktig å ikke tenke, men handle. Så den tilsvarende vekslingen av nervesystemet skjer. Det er en belastning på kroppens tilpasningskrefter. Og så aktiveres selvreguleringsmekanismer, som hjelper barnet optimalt med å tilpasse seg de endrede ytre forholdene. Det er ytre forskjeller mellom et «nytt» barn og de som har vært på besøk i barnehagen i lang tid: - ytre blekhet - økt hjerte. rate, pustefrekvens - årvåkenhet - angst - humørighet Alt dette indikerer økt angstnivå - det er praktisk talt ingen uavhengig kommunikasjon med andre barns og voksnes oppførsel nivåer. Varighet av tilpasning Fysiologisk tilpasning er en endring i aktiviteten til kroppens funksjonelle systemer (respiratoriske, fordøyelses-, kardiovaskulære, etc.) rettet mot å tilpasse seg nye miljøforhold Mental tilpasning er omstrukturering av atferd i samsvar med de nye kravene til miljøet Sosial tilpasning er etableringen av optimal samhandling mellom individet og teamet, assimilere gruppens normer og tradisjoner, mestring av nye virkemidler og en ny måte å handle på, gå inn i gruppens rollestruktur. barnets appetitt kan være svekket i begynnelsen, og søvnen kan bli urolig. Barnet kan ikke engang utføre sine vanlige handlinger. Du må vite at mental og fysiologisk regresjon er en normal reaksjon fra en tilpasset organisme. Når du vet hvordan et barns atferd endres normalt, kan du velge indikatorer som gjør det mulig å estimere varigheten av tilpasningsperioden og intensiteten til denne prosessen. Disse indikatorene inkluderer: - søvn og innsovning - appetitt - emosjonell tilstand - tilstrekkelig atferd - kommunikasjonens natur med jevnaldrende og voksne - sykdommer hos barnet Det er vanlig å skille mellom alvorlig og lett tilpasning, samt langsiktig og kortvarig tilpasning. -begrep. Korttidstilpasning varer fra 2 – 6 uker, langsiktig – 6 – 9 måneder. Fullføringen av tilpasningsperioden kan bedømmes ved stabilisering av fysiske og mentale indikatorer. Kroppen vokter psyken Svake barn synes det er vanskeligere å tilpasse seg førskoleopplæringen. I den første perioden opplever de enten en forverring av en kronisk sykdom, eller en akutt luftveisinfeksjon, eller en akutt luftveisvirusinfeksjon. Dette skyldes ikke bare tilvenning til mikromiljøet i gruppen I løpet av tilpasningsperioden øker barnets følsomhet for alle miljøpåvirkninger. Dette er nødvendig for at barnets kropp ikke skal "gå glipp av" noe nytt, som det må tilpasse seg i fremtiden "Å gå inn i sykdom" er en defensiv reaksjon fra en hvilken som helst organisme i en situasjon med maksimal mobilisering av hans beskyttende styrker gir ikke en mulighet for dannelsen av nye mekanismer for selvregulering. Som et resultat av en så tung belastning, i et forsøk på å flykte fra en traumatisk situasjon, blir barnet syk. Og når han blir syk, vender han tilbake til sitt vante hjemmemiljø, til sin mor, til muligheten til å bruke tiden som han vil Tilpasningsprosessen kan forenkles ved å redusere belastningens tid eller intensitet, dvs. ved å redusere tiden barnet oppholder seg i.