Im bliżej okresu dojrzewania, tym ważniejsza będzie dla Twojego syna lub córki komunikacja z rówieśnikami. To ich opinia, ich oceny mają coraz poważniejszy wpływ na poczucie własnej wartości dziecka, jego nastrój, a po prostu chęć lub niechęć do chodzenia do szkoły. Niestety, moralność w grupach dziecięcych jest czasami bardzo okrutna. Jeśli dziecko w jakiś sposób różni się od swoich rówieśników, nie odpowiada zasadom i standardom panującym w grupie, istnieje duże prawdopodobieństwo, że będzie wyśmiewane i zastraszane. Naturalnie takie sytuacje powodują strach przed ponownym upokorzeniem i tutaj sytuacja niestety zaczyna się rozwijać zgodnie z zasadą „błędnego koła”: im więcej strachu i urazy okazuje „ofiara”, tym bardziej „interesująca” i „ fascynujące”, to sprawcy mają z niej kpić. Z biegiem czasu dziecko może stać się prawdziwym wyrzutkiem w klasie. Bardzo ważne jest, aby zrozumieć, że obecność wyrzutka jest wskaźnikiem dysfunkcji relacji w zespole klasowym jako całości. Doświadczenie pokazuje, że jeśli w klasie znajdzie się miejsce dla takiego „kozła ofiarnego”, prawie każde dziecko może je czasami wypełnić. Masza (12 lat) przeniosła się do nowej szkoły w szóstej klasie. Jakoś jej relacje z kolegami z klasy nie układały się od razu. Dziewczyna była dosłownie prześladowana. Śmiali się z jej ubrań, wyzywali, chowali jej teczkę w toalecie na przerwach, a raz bardzo zabrudzili jej kurtkę. Rodzice postanowili przenieść dziewczynkę do innej szkoły. Mniej więcej tydzień po odejściu Maszy klasa znalazła nową rozrywkę: chłopiec Wowa, który miał poważny upadek na lekcji wychowania fizycznego, jak pokazują wyniki badań psychologów, bardzo często taki system relacji rozwija się w klasach prowadzonych przez bardzo surowi, autorytarni nauczyciele. W takich klasach zwykle jest kilkoro dzieci „blisko” nauczyciela, pewna liczba zajmuje pozycję neutralną, a kilka osób jest odrzucanych, nieakceptowanych ani przez nauczyciela, ani przez kolegów z klasy. Czasami jednak sami rodzice, oczywiście, bez świadomego pragnienia to, stwórz lub Zachowanie dziecka ma takie cechy, które niemal nieuchronnie czynią go przedmiotem kpin ze strony innych. Na przykład rodzice chłopca Miszy (11 lat) są głęboko przekonani, że współczesny świat jest absolutnie niemoralny. W programach telewizyjnych, współczesnych książkach, a zwłaszcza w Internecie nie ma absolutnie nic przydatnego. Dziecko wychowało się w najlepszych tradycjach XIX wieku, czyta tylko rosyjską literaturę klasyczną, nie zna ani słowa współczesnego slangu młodzieżowego, a w każdym zdaniu dziesięć razy używa słów „dziękuję” i „proszę”. Naturalnie jego relacje z kolegami z klasy nie są proste. Często strach przed wyśmiewaniem staje się tak silny, że dziecko może nawet odmówić pójścia do szkoły. Misza (12 l.) tak opisuje swój stan: „Nie chciałam chodzić do szkoły. Trzęsłam się na samą myśl o tym. Bardzo się bałam, że mnie o coś wyśmieją, wyśmieją...” Jak można się domyślić, taki strach może mieć ścisły związek z niską samooceną dziecka, jego brakiem pewności siebie. Wyśmiewanie innych boli znacznie bardziej, jeśli gdzieś w głębi duszy czujemy ich sprawiedliwość. Wręcz przeciwnie, osobie absolutnie pewnej siebie znacznie łatwiej jest „zignorować” krytyczne uwagi innych. Dlatego strach przed wyśmiewaniem zwykle pojawia się w reakcji na wcześniejsze doświadczenia dziecka z negatywnymi relacjami z rówieśnikami. Przyczynami, dla których dziecko może znaleźć się w pozycji „wyrzutka” w klasie, mogą być nie tylko obiektywnie istniejące cechy jego wyglądu i zachowania, ale także system relacji, który rozwinął się w zespole dziecięcym, wskazujący, że Obecny klimat psychologiczny jest niekorzystny. Bardzo często problemy psychiczne dziecka, takie jak zwątpienie w siebie i niska samoocena, wiążą się z lękiem przed wyśmiewaniem..