Typowe zdanie rodziców: „A nie mówiłem!” – całkowicie ignoranckie zachowanie rodziców w zasadzie, a w szczególności w stosunku do dzieci z zaburzeniami odżywiania (w każdym wieku). Jeśli chcemy być dobrymi rodzicami, naszym zadaniem jest pomóc coś zrobić, a nie przeszkadzać i ewentualnie obserwować żeby nikomu nie stała się krzywda. Ale na pewno nie chodzi o to, żeby bez końca robić wyrzuty naszym dzieciom, czy coś dla nich robić – ani jednego, ani drugiego nie można nazwać prawidłowym wychowaniem. Jeżeli coś nie układa się dziecku, zadaniem rodziców jest nauczenie go wyciągania wniosków na przyszłość. A ciągłe ostrzeżenia lub odmowy zrobienia czegoś po swojemu, a następnie wyrzuty i znaczące spojrzenia, powodują strach przed błędami i działaniem w ogóle, a nawet strach przed życiem. Ponadto silny strach przed błędami i działaniami prowadzi do naruszenia rozumienia związków przyczynowo-skutkowych w życiu, ponieważ człowiek nie widzi, co tak naprawdę prowadzi do problemów, a co naciągane i ulotne, co jest jedynie strach, który uniemożliwia życie, rozwój i pójście do przodu. Skoro mamy do czynienia z osobami uzależnionymi od jedzenia, musimy pamiętać, że mamy do czynienia z osobami, które „utknęły” w dzieciństwie. Oznacza to, że jeśli wynik będzie negatywny, zamiast analizować swoje działania, wpadną w złość i zdenerwowanie, a jeśli zostanie im wyrzucony, udowodni jedynie, że ma rację (nawet po cichu, przed sobą). Ponadto z biegiem czasu coraz częściej odnoszą wrażenie, że pozytywne skutki mogą przynieść jedynie działania zatwierdzone przez rodziców i podsunięte przez nich. Z tego powodu dzieci dorastają w zależności, z wielkim strachem przed popełnieniem błędów w wyniku własnych decyzji. I stąd wiele ich „dziwnych”, „śmiesznych” zachowań w dorosłym życiu – bo chcą zrobić coś po swojemu, ale zupełnie nie mają pomysłu ani umiejętności, jak to zrobić. Mogą na przykład kupić jakieś oczywiście (dla nas dorosłych) niepotrzebne i niepraktyczne rzeczy do domu lub same ubrania. Takie „dorosłe dzieci” z zaburzeniami odżywiania nie mają pojęcia, czym jest odpowiedzialność. W końcu umiejętność ponoszenia odpowiedzialności polega właśnie na samodzielnym podjęciu decyzji, uzyskaniu wyniku (jakikolwiek by on był) i przeanalizowaniu go na przyszłość. Te dzieci są praktycznie pozbawione takiej możliwości. Co więcej, im poważniejsza jest anoreksja lub bulimia, tym są mniej niezależne i nieodpowiedzialne. I, jak można się domyślić, wykazują dokładnie taką samą nieodpowiedzialną postawę wobec własnego ciała. Np. w sposobie, w jaki popychają się w szkole czy pracy – to nie jest ich obszar odpowiedzialności, to rodzice postawili im za cel – dobre oceny za wszelką cenę czy poziom statusu społecznego. ***W przypadku zaburzeń odżywiania rodzice nie tylko nie powinni wyrzucać dziecku błędów, ale powinni celowo uczyć je, jak analizować niezbyt udane doświadczenie i że nie ma czegoś takiego jak negatywny wynik. W terapii jest to część pracy psychologa i można też spróbować nauczyć rodziców takich „terapeutycznych” zachowań. Z mojego doświadczenia wynika jednak, że w tym aspekcie z reguły jest to problematyczne – rodzicom brakuje albo cierpliwości, chęci zmiany, albo szerszej wizji sytuacji. Rodzice są na przykład przekonani o negatywnym wyniku tego, co proponuje dziecko . Dosłownie wbijają mu to w głowę. I nie chcą zaakceptować faktu, że możliwe są różne wyniki, bez względu na to, jak bardzo ich przekonasz. A przecież na dziecko wpływa negatywna ocena rodziców jeszcze przed popełnionym czynem, co jest początkowo obiektywnie neutralne, ale wpływ rodziców jest tak duży, że dziecko ustala sobie program dotyczący błędu. Może się też zdarzyć, że dziecko będzie potrzebowało pomocy, podpowiedzi, a nawet miłego słowa, żeby nabrać pewności siebie – i wszystko się ułoży. A czasami ważne jest, aby dziecko po prostu sprawdziło wynik negatywny, aby nie powtarzać tej czynności ponownie. Niestety rodzicom dzieci z zaburzeniami odżywiania często brakuje zarówno cierpliwości, jak i strategicznego zrozumienia, jak ważne jest ich wsparcie przy podejmowaniu decyzji dotyczących ich dziecka. W/