Принциппередвижения ребёнка – рассматривать, изучать по пути всё, что ему интересно.Где бы мы ни были – на улице или на рабочем месте, мы можем передвигаться,обращая внимание на своё подсознательное восприятие окружающего. Мы учимсяосознавать свои реакции на перемены обстановки, учимся осознавать своиощущения. Благодаря этому мы вовремя распознаём и удовлетворяем свои внутренниепотребности, не доводя себя до переутомления подавлением эмоций или слишкомбольшим количеством работы за один раз. Выполняячётко определённый объём работы, мы склонны игнорировать своё состояние,стремясь доделать работу «до конца». Вам понятно, откуда взялся такой подход кработе? Если нет, – посмотрите, как некоторые родители ведут своих детей вдетский садик. Они их тянут за руку, всеми силами стараясь «успеть». А куда приэтом смотрит ребёнок? Часто в сторону, противоположную движению, не толькопотому, что «ты идёшь слишком медленно!», но и потому, что хочет рассмотретьвсё вокруг. Другиеродители во время прогулки поистине служат своим маленьким богам. Они ждут их иотвечают на их вопросы, защищают и подбадривают, учат выражать восхищение,удивление словами. При этом наши маленькие боги исцеляют нас, напоминая нам оестественном ритме, когда успеваешь и мир рассмотреть, и себя понять! Все родителимогут достичь такого служения, если понятие «достаточно- свободного-времени»сделают приоритетным в своей жизни. Больного можно вылечить, если он признаётсебя больным. Проблему можно разрешить, если признать это, как проблему. Признавать проблемынеприятно, грустно. «… Красивые и мудрые, как боги, и грустные, как жителиЗемли», - Булат Окуджава давно понял, что грустить иногда – нормально, темболее в нашем сложном мире.