Folk kommer ofte over ordet "separasjon" i nyhetsmeldinger der noen separatister igjen har gjort noe. Derfor vil jeg starte med en definisjon Ordet "separasjon" kommer fra det latinske språket og betyr "separasjon". I psykologi er det oftest funnet når man beskriver prosessen med et barn som vokser opp og skiller ham fra foreldrene. Det er viktig å forstå at separasjon ikke er et fenomen som oppstår en gang, men en prosess som varer i noen tid. Faktisk beskriver alle aldersperiodiseringer prosessen med gradvis separasjon av barnet, det vil si punktene der barnet beveger seg. til et nytt utviklingsstadium og blir mer uavhengig, hvor hver krise etterfølges av en periode med ny aktivitet som er iboende i alder. sosialiteten til babyen og dens minimumsevner Krise på 1 år (1-3 år), der operasjonell aktivitet og objekt-verktøylek vises. Ved slutten av perioden er det gester, gange og tale. I løpet av denne perioden blir "mor-baby"-systemet mindre relevant, og barnet gjør sine første forsøk på å skille seg og bli mer selvstendig Krise på 3 år (3 – 7 år), en periode hvor manifestasjoner av separasjon fra foreldre er tydelige synlig (det kalles også "meg selv") "i følge en setning som barn ofte sier i denne perioden), endres atferd fra affektiv til vilje. Krise på 7 år (8-12 år), perioden for fremveksten av selv- aktelse, kritikk av dømmekraft, separasjon av indre og ytre verdener. Generaliseringer, logikk og følelseslogikk utvikler seg - det vil si at opplevelser begynner å få mening. Krisen på 13 år (14 -18 år), oppvekstperioden, fremveksten av en følelse av voksen alder, en følelse av ens personlighet. , isolasjon, selvidentifikasjon i samfunnet Og scenen fra 18 år - inntreden i voksenlivet. På dette tidspunktet blir barnet lik foreldrene sine og er fullstendig atskilt fra dem. Hvis alle stadier av separasjon er vellykkede, kan barnet leve et selvstendig liv uten unødvendige vanskeligheter. Han har sin egen mening, sine egne tanker, inkludert de som motsier foreldrenes tanker. Han begynner å ha sitt eget liv som voksen, atskilt fra andre, i de voksnes verden. Den berømte berlinske psykologen I. Hofmann delte konvensjonelt inn separasjon i fire blokker: funksjonell, emosjonell, holdningsmessig og konfliktseparasjon et voksent barn kan forsørge seg selv og eksistere atskilt fra foreldrefamilien. Vellykket emosjonell separasjon er en gradvis nedgang i avhengighet av foreldres godkjenning og misbilligelse meninger til foreldre og dannelsen av ens egen mening Og vellykket gjennomført konfliktseparasjon er evnen til å ikke føle den siste jævelen fordi du nå er atskilt og lever atskilt fra foreldrene dine. Det vil si at ferdigheten til å leve livet uten å føle skyld for separasjon, forteller oss at barnet har blitt voksen. Han kan ta vare på seg selv, ha sin egen mening, leve hver for seg, forsørge seg selv, like eller mislike andre mennesker, inngå ulike forhold med dem Ufullstendig separasjon påvirker holdningen til seg selv, barn-foreldre og foreldre-barn-forhold vurdere seg selv på alle områder fra attraktivitet til profesjonalitet. Hvis separasjon fra alt dette ikke lykkes, kommer en person i voksen alder til en psykoterapeut for å ordne opp i det. Eller han kommer ikke og lever videre, og blir aldri full voksen. Jeg skrev om infantilisme i tidligere innlegg. Jeg tror at hjelp til å fullføre separasjon er en av foreldrenes viktigste oppgaver. Men oftest begynner foreldre å bekymre seg for temaet separasjon når barn blir 13-14 år. De står overfor en sterk endring i barnets atferd og vet ofte ikke hva som skjer med barnet I denne perioden kommer det som var innebygd i barnet