Fra forfatteren: Publisert i magasinet Et eventyr vil bli kvitt problemer! Mange har sikkert lagt merke til en tilsynelatende årsaksløs følelse av frykt hos barn. Det kan for eksempel oppstå når et barn føler at det ikke takler noe. Barn har også følelsen av at noen andre er tilstede i rommet. De fleste av disse problemene kan unngås hvis du leser eventyr for barnet ditt oftere. Ved å lese eller lytte til et eventyr, reagerer barnet følelsesmessig på historien. Han har muligheten til å kaste ut eksisterende negative eller positive opplevelser. I tillegg absorberer han atferdsmønstre som han aldri har møtt i livet I motsetning til ulike typer nyttige bøker som voksne leser (og ofte, uansett hvor mye de leser, klarer de ikke å bruke denne informasjonen i livet), Et eventyr. lar ikke bare et barn, men også en voksen få de nødvendige praktiske livsferdighetene. Barnet lærer å etablere årsak-virkningsforhold, samtidig kvitte seg med usikkerhet, overvinne komplekser og frykt. Han forstår at frykt rett og slett er en skygge av tidligere negative opplevelser eller bare fraværet av noen opplevelse i det hele tatt. Fantasi og fantasifull tenkning er i sving. I slike tilfeller er eventyr av fantastisk natur veldig egnet. De må leses med en bevisst teatralsk, "eventyrstemme" i en rolig, avslappet atmosfære. Det er slett ikke nødvendig å bruke et plott som forutsetter noen løsning, men samtidig bør det introdusere en situasjon som barnet kan transformere og utvikle seg med sin egen fantasi. I prosessen med å konstruere et plott (eller bli kjent med en ferdig), lærer barnet å tenke logisk, noe som betyr at tre områder utvikles på en gang: logisk, fantasifull tenkning og tale. Og barn med en velutviklet fantasi har høyere intelligens, navigerer bedre i ikke-standardiserte situasjoner og lærer vellykket I prosessen med å kommunisere med et eventyr, blir barnet fordypet i sin indre verden. Det er her alle hans problemer og frustrasjoner kommer frem i lyset. Hvis et barn ikke kan forklare (på grunn av alder eller andre grunner) hvorfor det akkurat liker et bestemt eventyr, men ber om å lese det hele tiden, indikerer dette at han lærer, og absorberer med all sin makt ulike modeller for interaksjon med verden rundt ham. Les dette eventyret for ham til han vil høre et annet. Det er veldig bra hvis barn finner på eventyr selv. I dette tilfellet er den voksnes rolle å hjelpe, dirigere historien slik at det er lettere for barnet å etablere forbindelser og avhengigheter mellom hendelser. Denne metoden lar barn uttrykke sine drømmer og fantasier, uten å omgå intern sensur. Slike kreative produkter fullfører ikke arbeidet med slutten av eventyret. Når de først kommer ut av det ubevisste, fortsetter de å påvirke utviklingen til babyen. For å gjøre det lettere å finne på eventyr, kan du først foreslå å komme med en historie om favorittleken din (det trenger ikke være en dukke, et fly som du kan gi et navn er ganske passende). barnet har problemer med å kommunisere med andre (voksne eller jevnaldrende), et eventyr vil hjelpe i denne situasjonen også. For å gjøre dette, på det første stadiet må du ganske enkelt lese (se en video) med barnet ditt eventyr om vennskap, som kan beskrive situasjoner med både negative og positive opplevelser. Samtidig er det veldig viktig å analysere karakterene med ham, spørre om hans mening, hvordan det ser ut for ham, hva hver karakter følte i en slik situasjon, hvordan han kom seg ut av det og hva, etter hans mening, ville vær bedre. Du kan også spørre hva han likte og hva han ikke likte og hvorfor, litt etter litt presse ham mot sin egen skriving og uttrykk for følelser I fremtiden, når barnet ber om å få lese, kan du invitere ham, seg selv eller sammen med en av foreldrene, for å komponere sitt eget eventyr. I så fall, prøv