Denne videoen er fritt tilgjengelig på nettet. Derfor bruker jeg det som en levende illustrasjon for artikkelen min. Helt ærlig, før jeg så denne videoen, forsto jeg ikke begrepet "spesielle behov" (selv om jeg selv er en funksjonshemmet gruppe). I årevis kunne jeg ikke forstå. Kan menneskelige behov være spesielle. Hver baby som kommer til verden har de samme behovene: varme? omsorg, mat, søvn osv. Etter hvert som babyen vokser opp, dukker det opp behov for lek, kommunikasjon, selvutfoldelse og andre. Den velkjente amerikanske psykologen, grunnleggeren av humanistisk psykologi, Abraham Maslow, kombinerte behovene til en voksen til "Behovspyramiden" som nå er kjent for mange. Det ser ut til at ingen spesielle behov passer inn i denne pyramiden. Dessuten, hvis en person med funksjonshemming plutselig begynner å erklære sine spesielle behov, krever han først og fremst særbehandling av seg selv. Og dette risikerer ofte det faktum at en person selv vil gjøre praktisk talt ingenting, men vil bare kreve at de rundt ham tilfredsstiller hans behov. Dette betyr at han mest sannsynlig ikke vil utvikle seg som person. Så hvis det er noen spesielle behov, bør de tilfredsstilles eller ikke? Og plutselig, da jeg så denne videoen, gikk det opp for meg. Kolya trenger søvn mer enn andre. Og det betyr at dette er hans spesielle behov. Og han trenger å sove i sin egen barneseng (som alle oss andre), og ikke i timen på skolen. 99% at han ikke forstår at dette er en skole Hvorfor skape ekstra stressende situasjoner for et palliativt (og ikke bare alvorlig sykt) barn? Du kan like gjerne dra en 6 måneder gammel baby til timen og bevise at han har rett til å få utdanning Nei, det er selvfølgelig veldig bra at det er folk som ikke er redde for å ta seg av en barn med funksjonshemming, noen ganger til og med veldig tungt. Turer, medisinsk behandling, konstant omsorg - alt dette er veldig viktig. Men hvis et barn ikke en gang kjenner igjen sin foresatte, er det vanskelig å forstå hvordan skolen kan være til nytte for ham. Og hva vil være mer av slik "trening" - fordel eller skade? Og hva med behovene (selv om de ikke er spesielle, men vanlige) til andre barn som vil bli tvunget til å gå i samme klasse med en slik Kolya? Det er mange spørsmål. Og hos oss forblir de oftest ubesvarte..