Żyliśmy, żyliśmy i nie rozpaczaliśmy. Nigdy nie słyszałam o żadnym psychologu. A oni nawet nie wiedzieli, że on istnieje. I nagle wszyscy zaczęli mówić o pomocy psychologicznej dla dorosłych, że nasze dzieci są źle wychowywane, że do każdego dziecka trzeba znaleźć specjalne podejście. Wszędzie zaczęliśmy widzieć szczęśliwe twarze ludzi, którzy po wizycie u psychologa poprawili swoje życie i stali się szczęśliwi. I trudno uwierzyć w ich radosne uśmiechy, gdy w kraju dzieją się takie rzeczy, gdy w kraju panuje kryzys. A dzieci, dzieci, nasi rodzice słusznie mówią: „Małe dzieci to małe problemy, duże dzieci to duże problemy”. Ale obecnie dzieci nie widzą nic poza komputerem. Nie chodzą do kina, do cyrku, do klubu „Zręczne Ręce”. Nie są już zainteresowani. Tak żyjemy, żyjemy i NAGLE BAM i rodzice zostają wezwani do szkoły (w najlepszym wypadku albo nawet na policję). Pewnego pięknego dnia postanawiamy sprawdzić pracę domową naszej ukochanej nastolatki, a tam nic nie ma, „nic wielkiego”, a dzienniczek jest pełen ocen i komentarzy nauczyciela. Podchodzimy do niego z pytaniami i paskiem, ale on odskakuje, a nawet mówi, że go to nie obchodzi. Siniejemy ze złości, gotowi go zabić, ale on siedzi przy komputerze i gra w „tank” i nie reaguje na nas. Więc mamy go zabić czy co? Przecież ostatnio był bardzo mały i czuły, próbował się przytulać i całować, a teraz nawet się nie przywita, kiedy się spotykamy. Co się stało z naszym dzieckiem? Gdzie przegapiliśmy sedno? Załamujemy ręce i nie wiemy, co robić. I wtedy zaczynamy sobie przypominać, że gdzieś widzieliśmy notatkę o „usługach psychologa” albo widzieliśmy program, w którym doświadczony psycholog opowiadał o kryzysie nastolatka. A wiesz, ile, wiele takich kryzysów jest w życiu dziecka (kryzys trwający trzy lata, kryzys sześcioletni, kryzys, kryzys...). I musimy wiedzieć o wszystkich, w przeciwnym razie możemy napotkać problemy, które może rozwiązać tylko doświadczony psycholog. Każdy człowiek widzi świat na swój sposób, przez własny pryzmat wiedzy o świecie. Przez całe życie uczymy się czegoś, rozwiązujemy problemy, spotykamy różnych ludzi i znajdujemy się w różnych sytuacjach. Wymieniamy informacje między sobą i ze światem. Natura, ludzie, zwierzęta, co tu dużo mówić, cały świat dodaje kolorów do naszej palety i już teraz możemy wykorzystać ogromną ilość barw do upiększenia naszego obrazu świata. Na przykład ktoś się urodził (chłopiec czy dziewczynka, to nie ma znaczenia), nadal nic nie wie o świecie, jego paleta barw składa się tylko z dwóch lub trzech kolorów (wiedza i wrażenia, które dziecko otrzymało podczas w łonie matki). To są kolory, których używa. Kolorami (wiedzę o świecie) pierwsi dodają rodzice, potem różne sytuacje (kolka, upadki), potem przedszkole (komunikacja z dziećmi, pierwsze kłótnie, wyzwiska). W ten sposób dziecko uczy się komunikować z ludźmi i rozumieć świat. Uczy się malować świat dostępnymi mu kolorami. Na przykład pewien chłopiec Danya po raz pierwszy przyszedł do przedszkola, rodzice opiekowali się nim w domu, był jedynym synem w rodzinie, wszystko mu było dozwolone. Z taką wiedzą (kolory) idzie do przedszkola i zachowuje się normalnie (posługuje się znanymi kolorami). On, powiedzmy, nie je w domu owsianki z semoliny, ale w przedszkolu nagle dają ją na śniadanie. Danya z przyzwyczajenia odmówiła i zaczęła być kapryśna i żądać czegoś innego. I tu zaczyna się najciekawsze, nauczycielką nie jest ani mama, ani nawet babcia. Ma trzydzieścioro takich dzieci. Nie zastanawiając się długo, wyrzuca dziecko ze stołu, zabiera talerz i tyle. Danya pozostaje głodna aż do lunchu. W tym momencie nauczyciel odegrał ważną rolę w życiu chłopca. Dodała do jego palety nową farbę i teraz będzie ona dla niego dostępna, a Danya będzie z niej korzystać, próbując zrozumieć świat. I tak dalej w różnych sytuacjach. Albo ktoś nie dał ci zabawki i nawet cię uderzył, potem cię wyzywa, potem zepsuł zabawkę, potem kotek polizał twoją dłoń, potem ptaki pięknie śpiewały, a potem nauczyłeś się jeździć na rolkach z przyjacielem. Dziecko dorasta i staje się dorosłe. I odmiany kwiatów!"