"Selgeren sto bak disken og så ettertenksomt ut på gaten. På det tidspunktet kom en liten jente på rundt seks til butikken. Hun kom nær utstillingsglasset og studerte innholdet en stund. Til slutt lyste de lyseblå øynene hennes med glede, som om hun plutselig hadde funnet det hun hadde lett etter så lenge. spurte jenta vantro og spurte: "Har du penger Jenta trakk selvsikkert frem et lommetørkle fra lommen og øser ut all vekslingen som var der, smilende fornøyd, og svarte: "Ja, det var bare noen få små mynter! Men den lille kunden fortsatte stolt: "Jeg er veldig glad!" i dag har hun bursdag, og jeg tror hun vil bli veldig glad for å få slike perler i gave. De matcher de blå øynene hennes så godt. Selgeren tok perlene, la dem i et vakkert etui, pakket dem inn med et vakkert bånd og bandt dem. - Hold det godt! – sa han til jenta. – Og pass på så du ikke mister den! Babyen løp hjem og var utrolig glad. På slutten av arbeidsdagen kom en ungjente til butikken. Hun la stille på disken en vakker etui som var kjent for kjøpmannen, og ved siden av rødt innpakningspapir og et vakkert bånd. — Er disse turkise perlene kjøpt i denne butikken? Og hvor mye koster de? - Å, disse perlene! - utbrøt butikkeieren, - faktisk er kostnaden for ethvert produkt i butikken min hver gang en konfidensiell avtale mellom meg og kjøperen. Jenta sa: «Men lillesøsteren min hadde bare noen få små mynter.» Og disse perlene er laget av naturlig turkis? Tross alt må de være veldig dyre. Vi har ikke råd i det hele tatt! Ved å ta saken, restaurerte mannen med stor varme og ømhet emballasjen, og ga den tilbake til jenta, sa: "Babyen betalte den høyeste prisen for dem, og dette er mer enn noen voksen kunne betale." Men hun ga alt hun hadde. En gjennomtrengende stillhet hersket en stund i den lille butikken, og to tårer trillet nedover ansiktet til jenta, og tok en bunt i hånden hennes...» I min praksis var det flere tilfeller da jeg måtte jobbe med søstre en sak samtidig, i en annen – først med den ene søsteren, så med den andre, nådde deres syn på familiesituasjonen på et diametralt motsatt nivå. Hvordan oppstår utviklingen og dannelsen av relasjoner mellom barn i utviklingssonen som psykologer kaller for søsken Eldre og yngre barn i familien er sjelden vennlige , dette spørsmålet virker absurd for voksne, men i barnets sjel resonerer det alltid med smerte. Brødre og søstre i samme familie er et spesielt fellesskap med egne utviklingsmønstre. De er omtrent like for alle tider og folkeslag. For eksempel opplevelsene til et eldre barn når en baby dukker opp i familien. Eller rivaliseringen mellom brødre, som blusser opp med særlig alvorlighet i ungdomsårene. Noen av disse prosessene foregår foran foreldrene (krangel og slåssing). Andre avslører seg selv mindre tydelig. Og likevel bidrar samspillet mellom søsken til utviklingen av personligheten til hver enkelt av demavhengig av rekkefølgen på hans fødsel i familien. Det bestemmes av antall barn, deres kjønn og intervallene mellom deres fødsler; Jo nærmere barna er, jo mer innflytelse har de på hverandre i utviklingsprosessen.A. Adler betraktet fødselsrekkefølge som grunnlaget for dannelsen av holdninger som følger med livsstil. Han ga en beskrivelse av de personlige egenskapene til det førstefødte (eldste), andre barn (mellom), siste (yngste) og eneste barn i familien. Ifølge Adler spiller fødselsrekkefølgen (posisjonen) til et søsken i familien en viktig rolle. Men det viktigste blir likevel barnets oppfatning: hans fremtidige fremtid avhenger av hvordan han forholder seg til denne situasjonen. Det er andre trekk som påvirker dannelsen av personlighet i familien, men generelt søsken som vokste opp sammen, til tross for visse. likhet av ytre forhold kan avvike fra hverandre så mye som barn fra forskjellige familier. Dette skyldes det unike med personlig erfaring: til tross for at barn fra samme familie deltar i de samme arrangementene, bor i samme hus, med de. samme som foreldre har hvert barn mange rent personlige opplevelser som er ukjente for andre. Men samtidig kan den førstefødte få, sammenlignet med sine brødre og søstre, mer varme og oppmerksomhet. Personlig erfaring er også forbundet med sykdom, endringer i familiens yrke og økonomiske situasjon, endringer i forhold til jevnaldrende på skolen. Det unike til hvert barn øker kampen mellom brødre og søstre sammen og være i nærmere forhold enn enkelt vennskap. Og uansett hvor hardt de prøver, kan de ikke unnslippe dette forholdet. I dette tilfellet er det ikke overraskende at konflikter er vanlige, og de er ledsaget av uttalte negative følelser. Det er viktig å akseptere at barn kan ha negative følelser overfor hverandre. Dette varer kanskje ikke hele perioden av oppholdet i familien, men når de mottar gaver eller personlige behov for ekstra oppmerksomhet, eller når deres interesser blir krenket, kan de føle misunnelse eller sinne mot andre barn forby et barn å oppleve negative følelser ved å formane ham ordene "dette er din bror (søster)", "dere trenger å elske hverandre", "hvis dere ikke støtter hverandre, hvem i denne verden vil da hjelpe dere?" Slike uttalelser skaper en følelse av skyld eller harme, som bare forverrer forholdet mellom barn. Det er viktig å forklare barnet at det er mulig å være sint på en søster eller bror, og å lære barnet å uttrykke følelsene sine riktig. Forelderen har behov for å lede prosessene i familien. ÅRSAK TIL FREMGANGSMÅL La oss skissere noen punkter som kan forverre de allerede vanskelige relasjonene til barn i familien oppførselen til barn, selv om de i nærvær av foreldre kan virke som på lur. Men i en situasjon hvor et av barna blir straffet eller skjelt ut, vil det andre mest sannsynlig oppleve glede fremfor sympati. Dette forbereder grunnen for gjensidig harme, avvisning av hverandre og fremmedgjøring Hvis foreldre tvinger ett barn til nesten alltid å gi etter for et annet (vanligvis til en som er utsatt for lunefull, hysterisk oppførsel), så øker den første følelsen av forsvarsløshet. og den andre kan utvikle en følelse av tillatelse og straffrihet (Da broren min ble født, var jeg fire år gammel. Foreldrene mine prøvde å gi ham alt. Og broren min, da han begynte å snakke, brukte følgende pronomen "Gi til". ham.» Som han hørte, sa han det «for ham» betydde «meg».) Det er usannsynlig at slike følelser vil tjene som grunnlag for velvillige, vennlige forhold mellom søsken. Hvis et av barna i en familie blir trukket ut av foreldrene som en favoritt, føler det andre seg avvist og prøver å tiltrekke seg oppmerksomhet for enhver pris, oftest gjennom problematisk oppførsel. Dette er selvfølgelig ikke en komplett liste over ukonstruktive handlinger fra foreldrenes side, den kan fortsettesi lang tid For oss er det viktig å formidle en enkel idé til foreldre: enhver handling har sine konsekvenser, og prisen for et øyeblikk av fred kan være forverringen av barnas negative følelser overfor hverandre. KJÆRLIGHET VED ANSVAR Hvordan kan foreldre hjelpe barn med å overvinne konflikter i forhold, hvordan kan de støtte dannelsen av varme, vennlige følelser og barnas aksept av hverandre. Først av alt er det nødvendig å forlate sterkt press på barn, insistere på obligatorisk kjærlighet til hverandre. Som svar på oppfordringer fra foreldrene deres ("Dette er søsteren din, du burde elske henne!", "Dere er brødre, du skal ikke krangle!"), opplever barn ofte et sterkt ønske om å gjøre det motsatte: ikke elske, krangle, slåss i beste fall, barn De vil demonstrere prangende kjærlighet og opptre hyklersk for å glede foreldrene sine. Det er viktig at foreldre aksepterer som et aksiom at barn noen ganger kan oppleve tydelig uttrykte negative følelser overfor hverandre, og anerkjenner deres rett til å ha ulike følelser overfor hverandre. Det er kjent at når uttrykk for negative følelser er blokkert, blokkeres kanalen for uttrykk for positive følelser og relasjoner. Disse bestemmelsene kan manifestere seg gjennom legalisering av barns rett til negative følelser samtidig som det innføres begrensninger på handlinger som kan forårsake fysisk eller. moralsk skade. En forelder henvender seg for eksempel til barn med følgende ord: «Dere trenger ikke å elske hverandre. Når du vokser opp, kan du bli venner eller fiender, eller bare kommunisere som fremmede. Hvordan forholdet ditt vil bli avhenger først og fremst av deg. Man kan ha gode tanker og følelser overfor hverandre, og dårlige. Dette skjer med alle mennesker, følelser er forskjellige. Du kan være sint for det broren din (søsteren) gjorde. Dere kan snakke om det eller ikke snakke om det, men dere kan ikke slå hverandre over hodet (sparke, bite, ringe hverandre), gjøre eller si ting som ydmyker den andre.» Det er viktig å fylle forbudet med spesifikt innhold, det vil si å pålegge et forbud ikke mot kamper generelt, siden de i en eller annen grad er uunngåelige, men for spesifikke farlige handlinger under kamper. REGISSØR I ET FREDLIG KURS La oss vurdere teknikken for å legalisere retten til negative følelser i kombinasjon med innføringen av begrensninger på visse handlinger ved å bruke eksemplet på en spesifikk situasjon. En bror tar fjernkontrollen fra en annen, den andre sparker ham inn magen. En mor henvender seg til sønnen sin som slo broren: «Du er sint nå. Jeg forstår at det broren din gjorde, kan forårsake sinne. Du kan fortelle ham at du er sint og hvorfor, men bare fordi du er sint gir det deg ikke rett til å sparke ham i magen. Jeg forbyr dere å slå hverandre i magen.» Foreldre kan også bruke teknikken med å kanalisere destruktiv energi i en tryggere retning. Hvis barn slåss, erstatt knyttnevene med ord, foreslå en slåsskamp med puter. Hvis barn overøser hverandre med fornærmende ord og kaller hverandre navn, foreslå å lage et "klageark" og skrive ned disse ordene. Ofte kan gode følelser bare uttrykkes spontant etter at negative følelser har mulighet til å bli utskrevet. Det er viktig at familien respekterer hvert enkelt barns behov for sitt personlige, individuelle rom og sine personlige eiendeler. Hvis det er et felles rom og felles ting, er det fornuftig å gi hvert av barna sitt eget personlige område. Disse kan være personlige nattbord eller skrivebordsskuffer, hvor de vil lagre de tingene som er mest kjære for dem, deres hemmeligheter. Det er fornuftig å introdusere og vedlikeholde følgende regel. Før du tar noe som tilhører en annen, må du spørre om tillatelse. Hvis denne regelen følges av voksne i familien, vil den raskt og mer naturlig komme inn i barnas hverdag. Denne regelen reduserer faren for konstant trussel om inntrenging og tjener som grunnlag for jevnere, roligere forhold. DEN ENE OG UNIKE I tillegg er det viktig at hvert av barna fra tid til annen får mulighet til å være den eneste for sine foreldre. Sammen med generell fritid er det noen ganger verdt å gå turer.