Od autorki: Z dedykacją dla wszystkich kochających i troskliwych rodziców, w tym artykule pragnę Was zachęcić do zachowania zdrowia psychicznego Twojego ucznia. Chcę tego Temat nie jest obojętny, ponieważ w dzieciństwie sama miałam godne ubolewania doświadczenie obcowania z niedojrzałymi (mentalnie) nauczycielami, którzy łamią ducha indywidualności i kreatywności u dzieci od pierwszej klasy. Łamią go, bo sami są ranni i przerażeni, „Mamo, nie chcę do szkoły”.…”Myślę, że jestem chora”.…Dzieci wymyślają różne historie i nie chcą chodzić do szkoły.. ..Dlaczego? Postaram się odpowiedzieć w tym artykule Prawie każdy uczeń, który właśnie rozpoczął nową ścieżkę życia, ścieżkę ucznia pierwszej klasy, doświadcza trudności. Na przykład dzieci, które nie uczęszczały do ​​szkoły przedszkole może mieć trudności w nowym życiu szkolnym. Na czym polega trudność - przestrzeganie reżimu (jeśli dziecko nie uczęszczało do przedszkola, trudno mu się przyzwyczaić do nowego reżimu szkolnego) - komunikowanie się (jeśli dziecko). ma niewielkie doświadczenie w komunikowaniu się z rówieśnikami, trudno mu przyzwyczaić się do klasy, do swojego miejsca w klasie) - problemy z nauczycielem - problemy w rodzinie (G.V. Burmenskaya itp.) Ważne jest, w jaki sposób dziecko samo rozwiązuje te trudności. A jeśli nie ma odpowiedniej i starannej pomocy ze strony nauczyciela, psychologa, rodziców, to nerwica szkolna jest na miejscu!!! Dlatego tak ważne jest, aby psycholog i nauczyciel zdiagnozowali, skorygowali i zapobiegali nerwicy nerwice dziecięce w wieku 6-9 lat? 1. wewnętrzne – wzmożony lęk, niepokój, nadwrażliwość, podejrzliwość 2. czynniki społeczne – nadopiekuńczość, hipoprotekcja, zwiększone wymagania rodziców, egoistyczne wychowanie – nerwica dydaktyczna – gdy wpływ analfabetyzmu na dziecko prowadzi do jego upadku poczucie własnej wartości, nieumiejętność asertywności, nieumiejętność budowania relacji z dorosłymi i rówieśnikami. Jaki jest powód? Faktem jest, że nauczyciel zachowuje się niewłaściwie i używa wobec ucznia niewłaściwych słów. Nerwica to nieadekwatna reakcja dziecka na trudności w szkole. Jak rozpoznać nerwicę? Charakterystyka dzieci chorych na nerwice: Oto kilka oznak, po których można rozpoznać obecność nerwicy u dziecka: nie chce chodzić do szkoły, bez powodu wykazuje agresję, nie chce odpowiadać przy tablicy na lekcji, zachowanie jest nieprzystosowawcze (odbiega od normy) Grupa 1: Są to uczniowie osiągający wysokie wyniki w szkole, którzy w wyniku przeciążenia i wstrząsów emocjonalnych nagle zmieniają się dramatycznie na naszych oczach. Popadają w depresję, tracą zainteresowanie nauką, są niegrzeczni, nie chcą chodzić do szkoły, tracą nastrój, stają się niespokojni i nie chcą rozmawiać. Grupa 2: Takie dzieci, które osiągają dobre wyniki w nauce, zaczynają bać się odpowiadać przy tablicy, marudzić, drżą im ręce podczas odpowiadania, ich mowa jest bardzo cicha, ich samoocena jest niska. Poziom rozwoju ich inteligencji niewerbalnej jest wyższy niż werbalny; w pełni mogą ujawnić się dopiero w pracy indywidualnej. Najczęściej spotykanymi fobiami są lęki, których przyczyną jest obawa przed karą, niespełnieniem oczekiwań innych. Prowadzi to do podwyższonej temperatury, nudności, bólów głowy przed lekcjami. Grupa 3: Są to dzieci z problemami w zachowaniu, zachowują się wyzywająco na lekcjach, chodzą po klasie, są niegrzeczne wobec nauczyciela, wykazują agresję, słabo się uczą, są nadpobudliwe. poczucie własnej wartości. V. N. Myasishchev w swojej koncepcji zwrócił uwagę, że ważne jest, aby zrozumieć, że to nie sytuacja prowadzi do nerwicy, ale postawa ucznia wobec tej sytuacji. Lęk ucznia to podekscytowanie, zmartwienie, oczekiwanie czegoś złego ocena, negatywny stosunek do siebie (A.M. Prikhozhan) Aby rozpoznać nerwicę należy obserwować dziecko w różnych sytuacjach w szkole i poza szkołą + diagnostyczne techniki projekcyjne (test plamy Rorschacha, test chmur, test projekcji trójwymiarowej, MAPA, test świata, SATO, TAT, test frustracji Rosenzweiga, niedokończone zdania, test skojarzeń Junga, niedokończone historie, zabawa projekcyjna, psychodrama, testy rysunkowe, modelowanie, analiza komunikacji mowy)!!! Nerwica „pseudo” chroni dziecko przed kłopotami !!!Postać nerwicy zależy od: - DNB dziecka - wychowania w rodzinie - samej sytuacji.