Wyobraźmy sobie sytuację: osoba w ciągu trzech miesięcy nie znajduje pracy. I szturchają cię tutaj i nie zabierają cię tutaj. Przyjaciele żałują, bliscy się martwią. I jeden przyjaciel radzi, mówią, idź na szkolenie, tam nauczą cię, jak zadowolić pracodawcę i pomogą ci poradzić sobie z zwątpieniem. I człowiek idzie, płaci, ćwiczy – nagle to naprawdę pomaga. Współcześni psychologowie uważają, że szkolenie jest obecnie najbardziej produktywnym narzędziem. Niemal każdy z nas (również ci, którzy nigdy nie uczestniczyli w szkoleniu) ma silny obraz tego wydarzenia. Kiedy wspominamy o szkoleniu, wyobrażamy sobie następujący obraz: ludzie siedzą w kręgu, gdzie każdy może porozmawiać o swoim problemie, a inni pomogą sobie z nim uporać. Kolejnym skojarzeniem jest to, że szanowani menadżerowie dużych firm dziko skaczą po sali, udając być kozą, koniem itp. P. Zabawne, ale tylko dla zewnętrznego obserwatora. Każdy z zadyszanych menadżerów zapłacił mnóstwo pieniędzy za możliwość skoku i wie, co dokładnie w sobie w tej chwili doskonali Treningi sprzedażowe, podnoszące samoocenę, pewność siebie, motywację, trening dobrego nastroju – dążą dziś praktykujący psychologowie za możliwość przeprowadzenia co najmniej kilku z nich. Uczą się umiejętności coachingu i zarządzania grupą. Jednak, jak pokazują współczesne badania w tej dziedzinie, na produktywność szkolenia wpływa również właściwy dobór grupy i rozmieszczenie przyszłych uczestników. O powodzeniu szkolenia decyduje przynajmniej minimum informacji o osobowości każdego członka grupy. Jednym z narzędzi zwiększających efektywność szkolenia jest psychodiagnostyka. Czym jest trening? Zanim przejdziemy bezpośrednio do psychodiagnostyki przyszłych uczestników szkolenia, porozmawiajmy o niektórych elementach składowych tego wydarzenia. Szkolenie jest zjawiskiem społecznym, a zatem nim jest podlega wszystkim prawom dynamiki grupowej. Psychologia społeczna rozróżnia małe, średnie i duże grupy na podstawie liczby osób w grupie. W każdym z nich procesy grupowe przebiegają według specjalnych praw. Przykładowo, wraz ze wzrostem liczebności grup maleje chęć wzajemnej pomocy i pomocy w sytuacji awaryjnej. W latach siedemdziesiątych ubiegłego wieku przeprowadzono eksperyment, w którym specjalnie wybrany aktor odgrywał omdlenie, a eksperymentatorzy obserwowali reakcję grupy. . Okazało się, że w małej grupie ludzie szybko starali się udzielić niezbędnej pomocy, natomiast w dużej grupie występowały znaczne opóźnienia lub nie podjęto żadnych działań Szkolenie jako interakcja grupowa Grupy na szkoleniach są przeważnie małe. Optymalna ilość osób w grupie szkoleniowej to 8-14 osób. Na szkoleniu bierze udział 40-50 uczestników, ale jednocześnie skuteczność i produktywność tego wydarzenia jest znacznie zmniejszona. Zgodnie z prawem dynamiki grupy w małych grupach, natychmiast po spotkaniu jej członków, jest to podświadomy wybór zaczyna się grupa liderów i outsiderów. Ludzie zaczynają zgadzać się z przywódcą i przejmować jego opinie i zachowania. Próbują na wszelkie możliwe sposoby upokorzyć outsidera i zignorować jego słowa i gesty. Główną zasadą szkolenia jest to, że w grupie jest tylko jeden lider – trener. Dlatego też musi on posiadać potencjał przywódczy, aby móc przyciągnąć uwagę grupy. Potencjał przywódczy obejmuje między innymi niezbędną wiedzę. Głównym zadaniem coacha jest poznanie z wyprzedzeniem kandydatów na role liderów i osób z zewnątrz na podstawie cech osobistych. Cechy przywódcze zostaną wykazane następującymi metodami: Test na akcentowanie charakteru najprawdopodobniej ujawni możliwe psychosteniczne akcentowanie. lider Test na motywację osiągnięć/unikanie niepowodzeń wykaże u niego wysoki poziom motywacji osiągnięć. Test Eysencka określi wysoki poziom ekstrawersji i neurotyczności. Test temperamentu najprawdopodobniej wykaże typ choleryczno-sangwiniczy. Potencjalnego outsidera można rozpoznać po