Fra forfatteren: Artikkelen ble presentert på den internasjonale konferansen «Self-realization of the individual in the intercultural space» 24.-25. mai 2012 på Peoples ' Vennskapsuniversitetet i Russland (Moskva). Skrevet som en del av en avhandlingsforskning for graden av kandidat i psykologiske vitenskaper. En analyse av psykologisk og pedagogisk litteratur om problemene med selvrealisering av en tenårings personlighet viser at det finnes en rekke tilnærminger til tolkningen av dette konseptet. Forskere er imidlertid enige om at prosessen med selvrealisering blir mulig i en alder av 14-15 år, når beredskapen til å fungere i voksenverdenen utvikler seg, noe som igjen gir opphav til ønsket om å bruke sine evner, til å uttrykke seg selv. , og forsterker behovet for selvbestemmelse. Ungdomstiden er preget av behovet for kommunikasjon, ønsket om autonomi, samt intensiv dannelse av verdiorienteringer. Under overgangen fra grunnskole til ungdomsårene begynner verdiorienteringer å utvikle seg til et komplekst og stabilt system som bestemmer dannelsen av en tenårings aktive livsposisjon. Og prosessen med selvrealisering av en tenåring kan logisk karakteriseres som et ønske om den mest komplette identifikasjon, utvikling og bruk av ens evner i aktiviteter. Det er vanskelig for en moderne tenåring å danne slike verdiorienteringer som vil bidra til at han er smertefri inntreden i systemet for sosiale relasjoner. Årsaken til dette er den endrede sosioøkonomiske situasjonen og, som en konsekvens av dette, svekkelsen av den refererende funksjonen til den moderne familien og sosiale institusjoner i samfunnet når det gjelder dannelsen av langsiktige personlige holdninger. Dette er en av forutsetningene for at tenåringer blir mottakelige for de idealene og verdiene som påtvinges i media og fremmes i showindustrien og musikkbransjen, inkludert i denne aldersperioden, søket etter egen identitet blir viktigst som et grunnleggende behov for et individ for å realisere seg selv. Systemet for sosial selvrealisering inkluderer ifølge E. Fromm behovet for kommunikasjon, forbindelser med mennesker, behov for selvbekreftelse, tilknytninger, behovet for å ha selvinnsikt, behovet for et orienteringssystem og behovet å ha et objekt for tilbedelse Et slikt referansepunkt for moderne tenåringer er ofte en musikalsk utøver, siden lidenskap for musikk, som et sosiopsykologisk fenomen, har blitt en integrert del av ungdomssubkulturen. Mer enn 80% av tenåringer i alle aldre undergrupper har en eller flere musikalske idoler I den psykologiske og sosiale utviklingen av unge mennesker, spesielt i moderne utviklede samfunn, hvor inntreden i voksenverdenen med arbeid og familieansvar blir stadig mer sent, relasjoner. med jevnaldrende spiller en viktig rolle. I kommunikasjonsprosessen utvikler ungdommer alderstilpassede interesser og ferdigheter, lærer å føle empati og løse vanlige problemer sammen, det vil si at relasjoner med jevnaldrende allerede er "voksen" i naturen. I denne alderen avhenger oppførselen til unge mennesker mer enn før av påvirkningen fra tenåringene rundt dem, siden de allerede har oppnådd en viss uavhengighet fra foreldrene. Selvrealisering i ungdomsårene innebærer først og fremst å identifisere seg med andre. Det musikalske idolet er utstyrt med egenskaper som indikerer personlig styrke og aktivitet, noe som bidrar til å identifisere musikkfans med idolet, siden bildet skapt av ham viser at han er vellykket og har oppnådd selvrealisering til en viss grad av en tenåring utføres i prosessen med sosialisering, og dermed påvirke prosessen med selvrealisering. Personligheten til en tenåring påvirkes av mange faktorer, ikke bare kommunikasjon med jevnaldrende, men også interaksjoner med foreldre, oppdragelsesstilen i familie Data fra empirisk forskning viser at holdningen til tenåringsmusikkfans i familien er overveiende negativ; i tillegg med.