Стремление к развитию заложено в природе ребенка. Запрет корректирует направление и качество этого процесса. Сумма любви и запрета дают общее направление развития. Ограничения помогают приспосабливаться к жизни, но чаще всего они проходят с огромным сопротивлением со стороны ребенка. Важно понять, что сопротивление является неизбежным процессом (безусловно это сложная задача). Но решая ее, мы изменяемся сами и помогаем своим детям.Сталкиваясь с запретом, дети приобретают жизненные навыки. Если же детям путем нытья удается выпросить то, что "нельзя", то запрет теряет свой смысл, а у ребенка формируется модель поведения через манипулирование ( возможность поканючить и получить кусочек запретного плода в конце "игры").При этом в запретах важно чувство меры и осознание их необходимости в жизни. Важно найти золотую середину между двумя крайностями - постоянными запретами практически на все и полной вседозволенностью). Как справится с детскими манипуляциями?Чем позднее родители поймут, что ими манипулируют, тем больше сил у них уйдет на дальнейшее сопротивление. В случаях шантажа родителям необходимо сделать следующее:1. Успокоиться. Это одно из самых сложных действий. Придумайте для себя свой способ ( сосчитать до 10, проговорить про себя какое-то определенное слово, представить перед собой приятную картинку и т.д. Способы могут быть разные.)2. Расставить приоритеты ( уметь отделить любовь к ребенку от требований соблюдать режим, обиду на ребенка от обиды на мужа и т.д.)3. Спокойно объяснить ребенку, что любовь и соблюдение режима и требований - разные вещи. 4. После проведенной беседы перейти к прямым указаниям, по возможности избегая дискуссии по вышеперечисленным вопросам.Также важно говорить о своих чувствах и учить ребенка говорить о чувствах, не превращая их в действия ( кричать, что-то ломать и т.д.) Например, когда ситуация уже накалилась и Вы готовы кричать на ребенка, скажите ему о том, что Вы злитесь на него за конкретные его действия. Покажите ребенку , что его действия приводят Вас к определеныым чувствам (например, злость или печаль), но, что при этом Вы не перестаете его любить. Важно показать ребенку, что действия приводят к результату и Ваши чувства связаны именно с ними.Вероятность манипуляций возникает, когда существует неравенство в отношениях и чувства вины из-за этого у родителя. Поэтому проанализируйте, когда у Вас возникает чувство вины? В каких ситуациях? Что Вы делаете после этого? Какая ситуация привела Вас к чувству вины? Как Вы можете поступить по-другому в похожей ситуации? Что тогда изменится?