Fra forfatteren: I denne artikkelen vil du lære hvordan du kan "helbre" et barn fra "mentale" problemer ved hjelp av et terapeutisk middel. eventyr. Dens "magiske" egenskap Hvordan hjelpe et barn med å takle vanskeligheter? Hvor kan jeg få "kuren" for skadelighet, stahet, grådighet, sjenanse, grusomhet og andre barndomsproblemer? Hvordan hjelpe et barn å bli kvitt dårlige vaner Og hvordan forstå barnets indre verden? Hva føler han, hva bekymrer ham? Spør direkte - han vil ikke alltid svare. Og ikke fordi han skjuler noe, han snakker rett og slett ikke nok til å snakke om følelser og opplevelser, langt mindre forklare årsakene til impulsene hans. Og da vil et terapeutisk eventyr komme til unnsetning forsto alle barn, fordi barns tenkning er basert på å operere med bilder. Det er gjennom billedspråk du kan kommunisere med barnet ditt på et veldig dypt nivå. I tillegg er selve det å kommunisere på et barns språk allerede terapeutisk. Foreldre kan yte psykologisk hjelp til barna sine på egen hånd. Et utmerket verktøy som kan hjelpe med dette er et terapeutisk eventyr. Eventyr er en fin måte å formidle en idé til barnet ditt, hjelpe det til å forstå forskjellige livssituasjoner, hans akkumulerte følelser, bli kjent med forskjellige atferdsstrategier, la barnet være i stedet for helten i alle slags konfliktsituasjoner i «trygge forhold» og prøve nye løsninger konflikter. Å høre på foreldrenes forkynnelse om at du bør pusse tennene to ganger om dagen er kjedelig. Det er en annen sak om en forelder forteller en spennende historie om den onde kariesen som bygger hull i tennene til late barn. Det kan være en hel haug med slike hverdagshistorier for enhver anledning i livet. Et terapeutisk eventyr kan også rette opp mer komplekse situasjoner: innpode tillit, lære vennskap, aksept og tålmodighet. De hjelper barn med å se på seg selv fra utsiden, bedre forstå følelsene deres, se nye måter å kommunisere på, og også le eller bli sinte på eventyrheltene, men sørg for å forstå at foreldrene elsker dem for den de er, aksepterer og tilgir deres innfall. Terapeutiske eventyr gjør at barnet bedre kan forstå seg selv og følelsene sine. Ved å lytte til et eventyr får et barn kunnskap om menneskelige relasjoner og moralske standarder, dette lar barn tilpasse seg ulike livssituasjoner, ved å bruke opplevelsen fra eventyrhelter, og lykkes med å overvinne aldersrelaterte kriser. Det er et stort antall eventyr i verden. Men for å gjøre virkningen av et terapeutisk eventyr mer effektivt, er det bedre å komponere det selv, eller sammen med barnet ditt. En fantastisk verden av felles kreativitet venter på deg, som overvinner alle hindringer. Du kan ordne teksten fargerikt: med illustrasjoner, tegninger av barnet, fotografiene hans. Du kan tilby barnet ditt et lite fragment av et eventyr. På samme tid, når du beskriver en eventyrfamilie, introduser karakterer som tilsvarer familien din: hvem er mamma og pappa, hvor mange barn er det i familien, hvilket kjønn de har. Utvikle barnets fantasi, hans kreative evner, aktiver hans tenkning og fantasi med spørsmål: «Hva tror du skjedde neste?», eller tilby å velge karakterer fra barnas metaforiske assosiative kort. Lag et trygt magisk rom for karakterene sammen med barnet ditt. I den magiske verden er det slett ikke skummelt å møte problemet ditt. Sammen med barnet ditt vil du legge en del av sjelen din inn i eventyret. Eventyret vil vise seg ikke bare interessant, men også nyttig. Barn er tilbøyelige til å imitere; hvis du ønsker å utvikle noen kvaliteter hos et barn, gi hovedpersonene i arbeidet ditt disse egenskapene, på denne måten vil det være lettere for barn å lære en bestemt atferdsstil. Som det siste siste stadiet kan vi tilby en dramatisering av en «utspilling» av et eventyr, eller deler av det. Gi barnet mulighetenfordele roller, involvere familiemedlemmer eller leker om nødvendig. Når du leser et eventyr for barnet ditt, bruk intonasjon for å understreke uttrykkene som karakterene bruker for å hilse, uttrykke takknemlighet, vise høflighet osv. Og husk å bruke disse setningene når du setter opp et eventyr. Eventyr er bare verktøy, men i omsorgsfulle hender kan de gjøre underverker. I mitt arbeid med barn bruker jeg ofte eventyrterapi og kunstterapimetoder. Et terapeutisk eventyr gjør det mulig å sette i gang en harmoniserende prosess gjennom påvirkning av metaforiske bilder på barnets underbevissthet, for å vise at verden rundt er full av skjønnhet og mirakler, og gleden ligger i å legge merke til dem, selv i de mest vanlige ting. og småting. Og jeg bruker kunstterapi som kreativ healing. Som et eksempel på slikt arbeid kan jeg gi flere eventyr: - "Et harmoniserende eventyr for søstre" - rivalisering mellom søstre i familien - Å øke et barns selvtillit og overvinne usikkerhet i "Fortellingen om prinsessen som elsket". å drømme." - Og et veldig vanlig problem nå: innfall, selektivitet i mat: "Sunn mat for Polinas innsats, eller hvordan grønnsakene i hagen kranglet." Dette er ikke bare eventyr med stor kjærlighet til barn og en lykkelig slutt, men i det virkelige liv er det positive endringer og positive resultater. Før jeg publiserte eventyr, ble jeg selvfølgelig enig med barnas foreldre og fikk tillatelse til det. For å løse barnets problem er deltakelsen fra foreldre som fortsetter å jobbe hjemme veldig viktig. Før de legger seg, leser de et terapeutisk eventyr for barna, snakker og støtter barnet, morens rolige, vennlige stemme vil ha en beroligende effekt, skape et gunstig og behagelig miljø for oppfatningen av eventyret og for å sovne . Og det betyr for fullstendig gjenoppretting av styrke under hvile. Etter å ha lest et eventyr, kan du utvide eventyrstemningen. For å gjøre dette, bare fantaser med barnet ditt, utvikler eller endre handlingen Vårt ansvar er å bidra og lære barna våre å gjøre verden mer rettferdig og gjestfri for hver person, både i eventyr og i virkeligheten. La magien i et eventyr hjelpe deg å være i harmoni med barna dine! En fantastisk reise med to søstre. Hver jente er en dronning. Jeg skal fortelle deg en historie om to søstre og det ekstraordinære eventyret som skjedde med dem. Du er interessert? Så hør. I en vakker by, ved kysten, bodde vi i en fantastisk, vennlig familie - det var to søstre: lange øyevipper, frodige fletter, vakre øyne - mors skjønnhet. De hadde veldig vakre navn: Annabelle og Magdalena. Og så en dag, da natten falt på jorden og la sitt koselige, søvnige teppe på trærne, husene, gatene, dette skjedde... Da alle barna og deres søte leker. og bøker sovnet i hyllene, fugler i hagen og fisk i dammen. Og på himmelen, som lyse lykter, lyste stjernene opp og opplyste jorden med måneskinn - det er på tide med et eventyr. Bare Magdalena og Annabelle var våkne. Jentene startet en krangel: "Hvem er vakrere?" Hvem er bedre? Hvem er viktigst? Hvem er viktigst? Hver av dem ønsket å være dronningen. Og plutselig så jentene et lite lys i vinduet. Lyset nærmet seg, og nå skinte rommet med et mildt lys. Og jentene så at det var den lille drømmefeen som var kommet. Hun inviterte søstrene på en eventyrlig nattvandring til det magiske drømmelandet, som ligger i blomsterriket. For at søstrene skulle bevege seg lett og raskt, ga den lille trollkvinnen dem delikate vinger, som hennes. Med de magiske vingene sine la jentene ut på en reise. De ble veldig overrasket og glade da de så en fantastisk blomstereng. Åh, så mange blomster! Og de smiler alle sammen. Skarlagensrøde blomster, blå, gule, blå og lilla - som om en regnbue hadde falt til bakken og spredt med levende gnister, flerfargede lys og lyse farger. Annabelle vil bli dronning! Magdalena vil bli en dronning - gøy!Åkerklokkene svaiet på tynne grønne ben, hvisket de beskjedne "Hva betyr det å være en dronning?" ” grep den rosa liljen inn. Det er så enkelt at det ikke er nødvendig å forklare. Dronningen er når blomsten er rosa, som meg. Med andre ord: Jenter vil være liljer." Alle lo lystig. Bare Rosene var stille. De anså seg fornærmet. Hvem vet ikke at dronningen av alle blomster er en rose, øm og vakker. Og plutselig kaller noen liljer seg selv for dronningen. Det er som ingenting annet. Til slutt ble en Rose sint, ble helt rød og sa: «Nei, beklager, jenter vil være roser. Ja! Rose er dronningen av blomster, det er derfor alle elsker henne.» - "Dette er søtt! – Løvetann ble sint. Og hvem, i dette tilfellet, tar du meg for? - "Levvetann, ikke vær sint, vær så snill," overtalte skogklokkene ham. Det ødelegger karakteren og er også stygg. Her er vi, vi er tause om at søstrene ønsker å være skogklokker, for dette er klart av seg selv.» - "Men så gikk irisene inn i en krangel: "Vi har absorbert alle regnbuens farger. Beundre oss: vi er rosa, gule, blå, lyseblå og lilla. Vi er oppkalt etter navnet til den eldgamle, eldgamle regnbuens gudinne - Iris. Ifølge mytene ble Iris ansett som en formidler mellom mennesker og guder, og som en regnbue koblet himmel og jord sammen. Iris gikk ned til bakken og fylte kannen med vann, og fylte deretter skyene med vann. Er det ikke klart: Annabelle og Magdalena ønsker å bli iriser, vi har ansvaret her! "Og vi er de snilleste," hvisket de hvite kamillebladene som rammet inn et knallgult øye. Tross alt er dette hva gåten sier om oss: "Søstre står på marken, et gult øye, hvite øyevipper." Annabelle og Magdalena er søstre, noe som betyr at de drømmer om å bli snille som oss. -Blant de grønne bladene ringte hvite bjeller ømt: «Og vi er dalens sølvliljer, de ømmeste, det lages eventyr og sagn om oss, dikt og sanger skrives. Og søstrene elsker eventyr, vi vil fortelle dem det mest interessante: Om hvordan de snille skogsfolket - nisser - ga Snøhvit et perlekjede. Men tråden som holdt perlene brast og perlene spredte seg blant de grønne gressene og mosene. Snøhvit var veldig trist. For å trøste jenta gjorde nissene perlene til hvite liljekonvallklokker. Selvfølgelig vil jenter ønske å være liljekonvaler! Det var mange blomster, og de kranglet så morsomt. Villblomstene var så beskjedne – som liljekonvaller, fioler, forglemmigei, bjeller, kornblomster, ville nelliker; og blomstene som ble dyrket i drivhusene var litt pompøse - roser, tulipaner, liljer, påskeliljer. Annabelle var mer glad i beskjedne markblomster, som hun laget buketter av og vevde kranser av. Så fine de er alle sammen! "Annabelle elsker oss veldig mye," hvisket fiolene. -Vi er tross alt de første som dukker opp til våren. Så snart snøen smelter, er vi her. -Magdalena beundret rosene: «Å, så mange roser. Rød, gul, hvit, rosa! Jorden var som dekket av et levende teppe av roser. Magdalena løp lenge over det rosa feltet. Så vakre de er, disse rosene; og aromaen deres gjør deg svimmel. Hun bestemte seg for å hvile litt på det grønne gresset. Og plutselig så hun en liten alv blant det frodige grøntområdet. Han var veldig glad for å møte de sjarmerende søstrene. -Vil dere bli dronninger, jenter? – spurte alven «Vi vil virkelig!» svarte de. Det er ikke noe enklere: hver dronning er en jente, og hver jente er en dronning. Gå hjem og fortell det til alle de andre jentene. Å være en dronning er veldig enkelt: for dette må du ha et godt hjerte, gode tanker og en høflig holdning til hverandre. Slik endte en interessant reise til det magiske drømmelandet. Om morgenen, da mamma kom inn i rommet, så hun Annabelle og Magdalena som sov søtt i krybben deres. Da søstrene våknet, overrasket de virkelig og gledet moren sin med sine».