Hvert familiemedlem endrer seg i prosessen med å eksistere i familien. Hvorvidt en person bruker familieforhold for utvikling eller om tilværelsen i en familie blir en begrensning for personlig utvikling og en kilde til traumer, avhenger av om familien har blitt dannet som funksjonell eller dysfunksjonell En dysfunksjonell familie trenger psykoterapeutisk deltakelse for å fastslå kilden til dysfunksjon og eksistensmekanismen til denne familien. Evnen til å bestemme hva som skjer i virkeligheten, til å realisere for hvert familiemedlem deres bidrag til å opprettholde dysfunksjon, er den første betingelsen for å endre og harmonisere familieforhold Under terapien avklares behovene til hvert familiemedlem i kontakt med sine nærmeste . Dette kan være undertrykte behov for trygghet, personlig plass, behov for følelsesmessig og fysisk intimitet, behov for anerkjennelse og respekt. Ideer om hvordan man kan tilfredsstille disse behovene kan også være forskjellige eller ignoreres I terapiprosessen kan det bli klart hva familiemedlemmer er klare for for å være sammen, hva de er klare til å gi, hva de er klare til å gi opp. , i hvilken grad. En klar forståelse av grensene i familien (mellom familiemedlemmer, grenser mot omverdenen) er viktig Familien går gjennom flere stadier i sin utvikling. På hvert trinn oppstår krisemotsetninger, som ressursene til familiepsykoterapi hjelper til med å overvinne. Hver kriseperiode har sine egne oppgaver, og familiens ytre og indre grenser endres også. For eksempel, på forelskelsesstadiet er oppgaven å samle ressurser og skape fellesskap. Det er ingen grenser i en familie. Etter å ha blitt forelsket, må det være et stadium for å bli kjent med hverandre og akseptere hverandres forskjeller - dette er dialogens stadium. Det neste stadiet er fødselen av et barn, hans aksept. Hvis familien ikke har bestått scenen med dialog og aksept av forskjeller, kan det oppstå problemer med å løse problemet med å akseptere barnet, så støtter terapien dialog og aksept av forskjellene til ektefellene utseendet til hvert nytt barn er et nytt stadium der foreldre-barn-relasjoner bygges og gjenoppbygges. Ansvaret til hvert familiemedlem bestemmes og transformeres. På ulike utviklingsstadier av barnet og familien som helhet blir ulike problemer aktuelle. Eksisterende dysfunksjoner i familien, som hos foreldre kan kompenseres av sosiale masker, er åpenbare og presenteres for verden som problemer, symptomer på barnet. Derfor må psykoterapeutisk arbeid med et barn ledsages av en vilje for hele familien til å delta i terapi Når barn blir eldre, blir det å akseptere seksualitet hos et tenåringsbarn. På grensen mellom familien og omverdenen dukker ikke bare sosiale grupper, utdanningsinstitusjoner og lærere opp, det dukker opp menn og kvinner Barn vokser opp og forlater familien, oppgaven blir fullføringen av foreldreskapet. Grensene mellom foreldre og barn er i endring og blir tydeligere definert. På dette stadiet er det nødvendig for foreldre å se hverandre som ektefeller og bekrefte gjensidigheten av valget. Dette er tiden for å gjenoppta dialogen. Vanskeligheter med å etablere dialog kan være assosiert med ufullstendigheten av oppgavene fra forrige trinn, og muligens med det faktum at perioden med primærdialog før fødselen av barn ikke ble fullført. Familieterapeuten hjelper til med å se hverandre, etablere en dialog og legge merke til hver ektefelle deres følelser og behov, den andres følelser og behov. I de neste stadiene etablerer familien relasjoner til barnets nye familie , er det viktig for ektefellenes primærfamilie å gi slipp og overføre makt til barna sine, for å trekke seg tilbake i bakgrunnen. Hvis denne oppgaven ikke blir realisert, kan foreldre autoritært blande seg inn i livsstilen til en ung familie, og dermed ødelegge forholdet mellom ektefeller i primærfamilien og skape hindringer for at medlemmer av den unge familien kan ta ansvar terapi, dialoger og kreative eksperimenter organiseres (tegning, teaterforestillinger osv.).