Od autorki: Uczenie się pojęć poprzez działania wizualne Celem rozwoju dziecka jest przekazywanie przez dorosłych doświadczeń społeczno-historycznych, jakie posiada ludzkość. Jak nie przeciążać dziecka szybko narastającymi informacjami, gdyż jego układ nerwowy jest organizacją delikatną, nieukształtowaną Ekologiczną techniką kształtowania potrzeb poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym jest aktywność wzrokowa. Proces kreatywności w aktywności wzrokowej pozwala dziecku odzwierciedlić swoje wrażenia z otaczającego go świata w produkcie aktywności wzrokowej. Kończąc studia nad pojęciem „transportu”, połączyliśmy wiedzę o transporcie z procesem aktywności wzrokowej. Na lekcji, aby utrwalić ogólną koncepcję „transportu”, wykorzystaliśmy proces aktywności wizualnej jako dodatek do zarysowania transportu za pomocą szablonu. Praca z szablonami rozwija umiejętności motoryczne; szablony do rysowania były: samolotem, parowcem, balonem, samochodem itp. wykonując czynność prostym ołówkiem, dłoń i oczy dziecka zapamiętują kształt. Śledzenie konturu ołówkiem aktywuje percepcję wzrokową i dotykową dziecka. Zapamiętywanie na poziomie działania pomaga dziecku łatwo zrozumieć pojęcia, w tym przypadku pojęcie „transportu”. Po wykonaniu pracy dzieci zostały poproszone o narysowanie pastelami olejnymi otoczenia dla różnych rodzajów transportu: wody, nieba, ziemia. Ten rodzaj pracy u przedszkolaków w wieku 5-6 lat pośrednio rozwija ideę, przez którą rozumiemy mentalny proces odtwarzania obrazu transportu w środowisku naturalnym. Zadania połączone w jedną pracę aktywizują pomysły wzrokowe, słuchowe i dotykowe dziecka, aktywizują wiodące kanały percepcji, oraz aktywacja wiodących kanałów percepcji, jak pisaliśmy wcześniej, wzbogaca proces poznania przedszkolaka, rozwija wyobraźnię. Podczas lekcji utrwalającej pojęcie „transportu” każde dziecko wybierało dla siebie szablon, otoczenie zostało poproszone o samodzielne wykonanie. Wykonana praca pokazała, że ​​dzieci utworzyły koncepcję góry i dołu prześcieradła, każde dziecko ma także wyobrażenie o położeniu na prześcieradle: niebo, woda, ziemia. Prace okazały się różne, dzieci rysowały z zapałem i wszyscy byli zadowoleni z tego, co zrobili. Szablony możesz wykorzystać do rozwoju dziecka zarówno w przedszkolu, jak i w domu, w tym celu dorośli nie muszą umieć rysować.