Пару дней назад, на курсе «Лидерство и формирование команды», который я веду для студентов факультета «Управление персоналом», один из участников сформулировал интересную тему для дальнейшего рассмотрения: Лидерство как социально-психологическое явление. Отметив широту абстрактного мышления студента, я задумался: что лично для меня важно при широком взгляде на эту тему? Ну да, конечно же, тенденции в развитии современных вожаков. Куда движется феномен лидерства в человеческой жизни? Как трансформируются лидеры? За счет чего это происходит?Надо сказать, я увидел в основном положительные тенденции в этих процессах. Лидерские качества трансформируются от врожденных к приобретенным. Как это происходит? Если посмотреть на человека, как на обладателя определенных стратегий поведения, то все эти стратегии можно поделить на стенические и астенические.Стенические – направлены на активные действия, например, борьбу с оппонентом, активное обращение за помощью к вышестоящим, целеполагание и реализация плана, переосмысление ситуации и нахождение продуктивных вариантов ее решения. В основе стенических стратегий лежит мотивация на достижение успеха.Астенические стратегии направлены на избегание неудачи, минимизацию проигрыша или ущерба. Это стратегии бегства, признания вины, попытки спрятаться за нормы и правила и обесцениванить значимости результата, дабы снизить расстройство от неудачи.Чем больше у человека «включены» стенические стратегии, тем больше у него шансов быть лидером. Вожак древности обладал отменными бойцовскими качествами, отличными ораторскими способностями, бесконечной настойчивостью при реализации плана (например, плана охоты), и способностью увидеть наилучший вариант решения проблемы.Чем меньше арсенал стенических стратегий, и чем больше, соответственно, стратегий астенических, тем ниже индивид опускается по шкале лидерства. А шкала эта имеет примерно следующие градации-роли: Лидер – Авторитет – Рядовой – Лузер. Если раньше, на «до-техническом» этапе развития человечества, врожденные качества практически не менялись, как и не менялся социум, сфера деятельности, рабочее место человека… то сейчас, благодаря стремительному развитию техники, информатизации, гигантскому многообразию рабочих мест и невиданному ранее развитию бизнеса, в том числе в интернете, врожденные лидерские/лузерские качества могут быть заменены приобретенными, особенно если в этот процесс включилось самосознание человека.Привычка бегать от проблем постепенно трансформируется в способность бороться за свой кусок пирога. Тем более, что большинство боев происходит на эмоциональном и ментальном, а не на физическом уровне.Врожденное чувство вины постепенно превращается в желание просить, убеждать, выступать публично, демонстрировать себя и свои возможности. Конференции, фестивали, тренинги, форумы и ток-шоу становятся площадками для развития публичности. Разумеется, соцсети с бесконечными фото-видео-текстовыми демонстрациями себя этому многократно способствуют.Стремление спрятаться за нормами и правилами трансформируется в способность ставить амбициозные цели и достигать их. А уже потом заботиться о соответствии нормативам. Армия наемных юристов при этом – к вашим услугам, было бы только желание и материальные возможности.Привычка обесценивать реальность, других, себя, дабы «не расстраиваться», требует хорошо развитого интеллекта. Соответственно, она вполне может трансформироваться в способность переосмыслять ситуацию в плюс, видеть как новые смыслы, так и новые способы решения проблемы. Возможность менять социальную среду практически, как перчатки (в отличии от мертвой привязке к общине в прежние времена) создает возможность найти для себя тот социум, в котором индивидуальная комбинация лидерских качеств будут актуальной и востребованной. Раньше же потенциальному лидеру приходилось десятилетиями ждать, когда состариться действующий вожак. А в это время – уже появлялись новые, молодые конкуренты.Вот и дошла очередь до персоналий, конкретно – до нас с вами. Попробуйте определить свое место в мире лидерства. Вспомните соответствующие ситуации, и ответьте на следующие вопросы, лучше письменно:- Как менялись на протяжении жизни ваши способности вступать в конфронтацию и побеждать? (вспомните примеры и приведите факты);- Повысилась ли ваша публичность и ваши способности убеждать многочисленную аудиторию? (вспомните факты);- Улучшились ли ваши умения ставить цели, планировать их достижение и, собственно, получать результат? (сошлитесь на конкретные примеры);- Изменились ли ваши способности переосмыслить ситуацию в лучшую сторону и найти положительное решение? (есть примеры вашего личного плюс-переосмысления ситуации?).Итак, какое впечатление произвел на вас «срез» собственных лидерских возможностей на сегодняшний момент? Желаете что-то улучшить, повысить свою квалификацию в применении стенических стратегий? Современные психологические технологии позволяют активизировать процесс повышения личного потенциала. Коучинг и когнитивно-поведенческая психокоррекция – яркий пример таких возможностей. На хорошем тренинге, как групповом, так и индивидуальном, и даже дистанционном, возможности трансформации астенических (в том числе лузерских) жизненных стратегий в стенические повышается в разы! Кто хочет попробовать – обращайтесь в личку: обучу, проконсультирую и натренирую.Статья оказалась для вас полезной? Не стесняйтесь, благодарите лайками.