Fra forfatteren: Beskrivelse av erfaring med å jobbe med en klient. Uventet for meg hadde temaet jeg tok opp om barn med autisme en fortsettelse. Jeg vil gjerne dele min opplevelse av en inkluderende leksjon som fant sted som skjebnen ville. Når jeg jobbet med slike barn, bestemte jeg meg for å prøve å organisere en minigruppe for dem - av to jenter, hvorav den ene kommuniserer litt lettere, har flere ferdigheter for å bygge samhandling, og den andre virkelig ønsker å kommunisere med barn, så hun prøver til og med å "molestere" barna mens de venter på en privattime i lobbyen. Men det hendte at en av jentene ikke kunne være i timen, og bare Vika ble igjen. Jeg begynte å tenke på hva jeg skulle gjøre, hvordan jeg skulle organisere timen på en slik måte at det ville være mulig å lære henne å avgi løfter, samhandle og delta i et felles spill på like vilkår. Selvfølgelig kunne jeg leke med henne selv. Men det som stoppet meg var at Vika trengte å lære å kommunisere med jevnaldrende, å glorifisere barns språk, deres atferdsegenskaper, deres måter å løse konflikter på, mulige reaksjoner på denne eller den oppførselen. Og det er bare at på et tidspunkt slutter en voksen å være interessant selv for et autistisk barn, han trenger barn... Og så ga livet meg en gave. Kvelden før annonserte min kollega at hun ville ta med datteren Anyuta på jobb. Hun var allerede ganske lei av å gå i barnehagen, og morens arbeid var mye mer interessant, spesielt siden Anyuta bestemte seg, etter morens eksempel, for å bli psykolog, og her på senteret kunne hun observere hva slags arbeid dette er. Og heldigvis sa hun ja til å hjelpe meg – å delta på en fellestime. Vi forberedte oss absolutt på leksjonen vår. Jeg fortalte Anyuta hvilke vanskeligheter Vika opplevde med kommunikasjon, at Anyuta i deres felles spill skulle hjelpe Vika, støtte forslagene hennes og vise et eksempel på noen måter. Anyuta fortalte meg at det ville være interessant for henne å leke med Vika. Vi diskuterte hva slags spill som generelt er mulig (bygge hus, lage mat, mate dyr, besøke hverandre), vi har til og med laget leker sammen. Og forestill deg overraskelsen min da Anyuta ble med meg for å møte Vika og moren hennes. Nå selve leksjonen. Anyuta var så oppmerksom på alle signalene mine (jeg minner deg om at dette er et 7 år gammelt barn) at jeg ikke kunne vært mer fornøyd. De første 20 minuttene var Vika inkludert i spillet: hun bygde et hus sammen med Anyuta, etterlignet henne, plantet grønnsaker i bedene og høstet avlinger. Og så ble hun sliten - hun gikk til siden, fant litt plastelina, støpte en liten mann og begynte å gå med ham. Så, sammen med Anyuta, prøvde vi å inkludere henne i spillet, bruke denne lille mannen til dette, utvide handlingen vår, vise nye leker. Spillet fortsatte. I de siste femten minuttene ønsket Anyuta å vise Vika sin nye bok. Jeg tenkte at dette kunne fengsle Vika, og boka kunne brukes i et spill, hvorfor ikke. Hva skjer når en ny leke dukker opp? Vika sa umiddelbart: "Min." Og hva var Anyutas tålmodighet (hun ble anspent og hennes første impuls var å bare ta boken) som hun samlet seg og begynte å vente til Vickys mor og jeg kunne forklare hvem sin bok dette var. Etter ca 3 minutter overrakte Vika boken rolig, men begynte aktivt å insistere på at hun trengte den samme, og derfor måtte hun umiddelbart slutte å studere og hente boken. Og så på et tidspunkt, da vi prøvde å få Vickis oppmerksomhet tilbake til spillet, slo hun plutselig Anya. Ikke bekymre deg, det var ikke sterkt i det hele tatt, bare ubehagelig og støtende. Og hun klarte igjen å beherske seg, ikke gi vekslepenger med en gang, men gi oss muligheten til å forklare hva som skjedde, minne Vika om at hun skulle be om tilgivelse, og at hun etter timen kunne gå og kjøpe en bok. Vika rettet seg raskt opp og ba om tilgivelse – mor lærte henne tross alt å gjøre dette. Men ønsket om å ha en bok var så sterkt at ingen spill kunne redde situasjonen. Vi begynte å sette bort lekene sammen. Hva gjorde jeg i denne leksjonen Du kan spørre hva rollen til en psykolog er - jeg var rett og slett en oversetter fra et menneskespråk til et annet og tilbake igjen, jeg forklarte alle hva som skjedde, litt?