Skolepsykologen ble oppringt fra moren til en 16 år gammel tenåring med en presserende forespørsel om at hun skulle møte barnet sitt, som gjorde et medikamentassistert selvmordsforsøk pga. til et forhold til kjæresten sin Hva du trenger å vite og hvordan du skal reagere riktig en skolepsykolog for å bli beskyttet både faglig og juridisk er krisepsykologer, kliniske psykologer og psykiatere kompetente til å jobbe med ungdommens selvmordsatferd. Ofte har ikke skolepedagogiske psykologer den nødvendige kompetansen til effektivt å gi bistand til en tenåring. De ovennevnte spesialistene tilhører organisasjoner utenfor skolen. En organisasjon som tilhører utdanningssystemet og hvor spesialister med kompetanse på det angitte spørsmålet kan jobbe - Byens (eller regionale) senter for diagnostikk og rådgivning eller Senter for medisinsk, sosial og psykologisk bistand. Disse sentrene tilhører den offentlige sektor i utdanningssystemet og gir gratis konsultasjoner om slike spørsmål til både ungdom og foreldre. Enhver skolepsykolog trenger å kjenne adressene til slike sentre og ha mulighet til å ringe eller motta faglige anbefalinger fra spesialister fra slike organisasjoner. Alt som gjelder skade på et barns psykiske helse og patologiske tilstander knyttet til dette, faller inn under psykiateres og psykoterapeuters kompetanse. . Selvmordstenkning og forsøk fra ungdom er relatert til selvskadelig atferd - dette er en patologisk tilstand som det er viktig å kontakte en psykiater for for diagnose for å utelukke fremtidige negative manifestasjoner i barnets oppførsel og skade på både barnet selv og andre. Er en skolelærer-psykolog kompetent til å jobbe med selvskadende atferd hos skoleelever i skolen? NEI, hvis han ikke har studert dette særskilt og denne typen intervensjon ikke er inkludert i hans stillingsbeskrivelse. Arbeidsoppgavene til en pedagogisk psykolog omfatter ikke medisinsk og psykoterapeutisk arbeid med et skolebarn som har gjort et mislykket selvmordsforsøk. Men kompetansen til en skolelærer-psykolog kan inkludere et møte med elevens foreldre for å sammen med dem utarbeide en handlingsplan for å hjelpe barnet og anbefale dem de nødvendige spesialistene som foreldrene kan henvende seg til for å få hjelp i tide lærer-psykolog kan også gi støttende (avslappende, avstressende) - avlastningsmøter med et skolebarn som har forsøkt selvmord, men først etter at denne studenten har besøkt spesialister som er kompetente på dette spørsmålet og kun med samtykke fra disse spesialistene og skoleadministrasjonen for at dette barnet skal jobbe med en psykolog. Videre, når arbeidet til en psykolog er relatert til selvmordstanken og oppførselen til et barn, må han ha noen avtaler eller kopier av disse (fra skoleadministrasjonen, fra studenten selv, fra foreldrene hans, fra behandlende leger, etc.) kun skriftlig. På samme måte må ethvert arbeid fra en psykolog og hvert skritt han gjør med et barn som har suicidal atferd eller tendenser til det, dokumenteres. Det vil si, hvis du bruker tegninger i arbeidet med et barn, legg dem og deres tolkning i en arbeidsmappe. Hvis du møter foreldrene til dette barnet, må du etter hvert møte ta en skriftlig rapport fra foreldrene om resultatene av møtet med en signatur. Dersom skoleledelsen tilsier deg regler som ikke er relatert til dine stillingsbeskrivelser, utarbeide en skriftlig avtale som bekrefter at du ikke handler etter eget skjønn, men etter forslag fra skoleledelsen vil slike tiltak hjelpe deg med å bekrefte din faglig kompetanse i verste fall Skoleledelsens stilling er av stor betydning for forebygging av selvmordsatferd hos skoleelever. Det vil si at det først og fremst "ovenfra" bør være anbefalinger til hele skolens lærerstaben, inkludert den pedagogiske psykologen, om hvordan de skal oppføre seg i tilfelle.