Przeprowadź z dzieckiem eksperymenty: „Co dalej?” Do 6-7 roku życia mózg nie jest w stanie uchwycić związku przyczynowo-skutkowego; jego sieć neuronowa nie jest jeszcze zdolna do tak wyostrzonego. I dlatego dzieci naprawdę uwielbiają zarówno eksperymenty, jak i sztuczki, które dla nich są tym samym. Dzieci uwielbiają przemiany, a jeśli coś dzieje się na ich oczach, po prostu piszczą z zachwytu. Oferuję Ci kilka sposobów, jak zostać czarodziejem dla swojego dziecka. Nalej trochę wody do szklanki i włóż na dno fasolkę . Na lekcjach biologii uczono nas, że w ten sposób można zaobserwować kiełkowanie owocu. Zazwyczaj dzieci codziennie rano biegną do okna, żeby popatrzeć na kiełki. Uważają, że w ten sposób można wyhodować fasolę. Innym sposobem na zaskoczenie dziecka jest położenie rzeczy (na przykład zabawki) w jednym miejscu i odnalezienie jej w innym. Na przykład kładąc króliczka do łóżka z dzieckiem, a potem zastając go w łazience, gdzie pospieszył umyć zęby na śniadanie. W ten sam sposób króliczek może powiedzieć Ci, że czas jeść i okazać niezwykły apetyt, zjadając duży kotlet i popijając go kompotem. Ty też zaskoczysz swoje dziecko, jeśli na jego oczach udekorujesz ten sam króliczek lub inna ulubiona postać z plasteliny: wszystko, czego dzieci nie potrafią, wydaje im się magią. Dzieci są niezwykłe w uczeniu się związków przyczynowo-skutkowych, dlatego w wielu relacjach między zdarzeniami, przedmiotami i ludźmi tak się dzieje zobaczyć cud. Z tego samego powodu są gotowi na najbardziej niesamowite wydarzenia. Jeśli trzy małe świnki odlecą balonem od swojego wroga, wilka, dziecko uwierzy. Dlaczego ta kontynuacja historii jest gorsza od tej, w której prosięta są pozbawione domu? Jeśli Twoja bajka zakończy się dobrze, dziecko na pewno poprosi Cię o kontynuację lub powtórzenie historii: „Co stało się dalej?” Pokazywanie sztuczek: w mózgu dziecka dzieje się coś niesamowitego, nagle odnajduje się zaginione rzeczy, proste przedmioty zamieniają się w piękne, a cuda powstają z niczego. Ta tendencja do szybkiego doskonalenia jest bardziej zgodna z oczekiwaniami dzieci niż zwykły bieg rzeczy. A dziecko dorasta w przekonaniu, że Wszechświat jest niesamowity, przyjazny i obfity..