15-lecie kursu VSMU98: PROBLEMY I LĘKI Spotkanie kursowe – jak będzie przebiegać i czy warto tam jechać W 2008 roku nasz kurs obchodził 10. rocznicę rocznicy ukończenia studiów i na fali radości i entuzjazmu, bardzo produktywnie pobudzonych przez C2H5OH, wielu uczestników spotkania poprosiło mnie o kontynuację prac organizacyjnych i ułożenie kursu na 15-lecie. Obiecałem szczęśliwie. Czas mijał i nadeszła potrzeba spełnienia obietnicy. Poczułam w sobie pierwsze oznaki problemów: chciałam odłożyć to na później, mając nadzieję, że zadzwonią i zapytają. Poza tym istnieją sieci społecznościowe. Możesz po prostu publikować informacje i zbierać dane. Ale czas mijał, niewiele osób się ruszało. Zadałem sobie pytanie i mojemu bliskiemu gronu entuzjastów: Olegowi, Saszy - pewnie oni sami pamiętają, że nadeszła 15-ta rocznica, jakoś muszą się ruszyć... I ta pauza była kolejną oznaką problemów... Potem zacząłem dzwonić i uciekać w odmowy i kiepskie wymówki: dzieci, obowiązki, źli szefowie, odpoczynek, wyjazdy itp. Wszystko, co można podsumować jako „nie wyszło w tym roku”. Na początku nie było porozumienia – to jest spotkanie co 5 lat, oni sami tego chcieli. Potem zmęczenie, a nawet uraza – co za niewdzięczne zadanie!!! Cóż za dziecinne wymówki!!! Ciągle pytałam: dlaczego, dlaczego tak naprawdę? I niektórzy zaczęli odpowiadać: to niewygodne, straszne, nie rozumiem dlaczego, nie chcę nikogo widzieć, nie potrzebuję nikogo, to strata czasu i pieniędzy. I wtedy postanowiłem szperać w sobie i zrozumieć, że to właściwie moje 15 urodziny... To spotkanie z ludźmi, z którymi praktycznie się nie komunikuję i nie łączy ich już wspólna sprawa. Istnieją powiązania z przeszłością, ale to, co stanie się w teraźniejszości. Jak będzie przebiegał kontakt – czy będą się z Ciebie śmiać, dokuczać, czy będą Cię wspierać, czy zaakceptują to poczucie niezręczności: o czym rozmawiać, czy ci ludzie są dla mnie naprawdę interesujący, czy mam udawać, że tak są ciekawe, ale co jeśli nie. To jest oczekiwanie na ocenę i nieuchronność oceny przez innych ludzi: jak się zmieniłam, co osiągnęłam, jak wyglądam. To jest coś w rodzaju pośredniego podsumowania życia i kariera, a nawet spotkanie z kryzysem wieku średniego. To jest smutek z powodu przemijania, mówią, że ktoś już umarł, ktoś zachorował... I w efekcie jest to przypomnienie własnej śmierci, starzenia się. , dorastanie dzieci To chęć przechwalania się swoimi osiągnięciami, a jednocześnie nie chęć rozmawiania o swoim życiu... Chęć porównywania i stawania się równym, a jednocześnie obrzydliwość. nieuchronność porównań, być może z bardziej udanymi kolegami z klasy... To wątpliwość, czy mogę być sobą, bez konieczności popisywania się lub popadania w brawurę i pseudooptymizm... To jest strach, że zdemaskują, zdemaskują, rozbierać się publicznie i pokazywać mi moje wady i złudzenia, będą śmiesznie i arogancko dawać rady, uczyć, kondolować, ze współczuciem mrugać językiem i kręcić głową, wyrażając współczucie i fałszywą troskę... A jeśli to wszystko sobie uświadomisz, to lepiej nigdzie nie chodzić, nie spotykać się, nie tracić czasu i pieniędzy, ale to spotkanie ma też inne strony: czas leci i chwile się nie powtórzą – już nie żyją, a będzie ich więcej. A chcę poznać i zobaczyć ludzi, z którymi spędziłem jeden z najlepszych chwil w życiu. To także moi przyjaciele, a przede wszystkim koledzy z klasy, z którymi rozmawiałem i rozmawiałem, grałem w karty, powtórki, wypiłem za dużo herbaty i. kawa (i nie tylko). To powieści, flirty i po prostu piękni i mili ludzie. To także okazja, aby spojrzeć na innych: jak czas ich zmiażdżył, ale ja oczywiście pozostałem taki sam (z wdzięcznością dla Olega Rogatnikowa za to wyrażenie). to także profesjonalne wsparcie środowiska medycznego. W życiu jest wiele pytań i wolę, jeśli to możliwe, zwrócić się do kolegów z klasy: tak jest ładniej, łatwiej i szybciej. I zazwyczaj pomagają, w zamian i ja staram się pomagać. A na naszym kursie pojawiło się wielu szefów na różnym poziomie, czy po prostu niezbędnych specjalistów... A także możliwość po prostu zanurzenia się w radości zabawy i rozbudzenia pamięci emocjonalnej: jak dobrze było się bawić, kiedy