Wiara w siebie nie jest tylko izolowaną cechą człowieka. Jest to raczej cały system cech, które wzajemnie na siebie wpływają i zasilają. Wewnętrzna postawa „dam radę” czy „jestem dobry”, nie przepełniona treścią emocjonalną, wiara we własne słowa, pozostaje jedynie konstruktem spekulatywnym. Emocjonalna treść każdej postawy mentalnej wynika z naszych wcześniejszych doświadczeń. Kiedy mówimy, że ktoś jest pewny siebie, pośrednio mamy na myśli, że ta osoba nie boi się rozpoczynać nowych rzeczy. Pomyśl, jak łatwo możesz rozpocząć coś nowego w swoim życiu życie – zdobyć nowe hobby, zmienić zawód, zająć się czymś, czym wcześniej się nie zajmowałeś? A jeśli nie to dlaczego nie? Co cię powstrzymuje? Chęć zrobienia dla siebie czegoś nowego nazywa się inicjatywą. Podejmując się dla nas nowych rzeczy, zazwyczaj wierzymy w sukces i własną siłę. Wiara w te siły to pewność siebie. Okazuje się, że chęć podejmowania nowych rzeczy i pewność siebie uzupełniają się i karmią. A te cechy, jako uzupełniające, opierają się na przeszłych doświadczeniach. Im bardziej pozytywne doświadczenia z udanych przedsięwzięć, tym łatwiej człowiekowi podjąć nowy pomysł. Im bardziej pozytywne doświadczenia, tym bardziej pewna siebie osoba się poczuje, a im bardziej pewna siebie będzie, tym szybciej i łatwiej podejmie się nowych rzeczy. Ale inicjatywa to nie tylko szansa na zrobienie czegoś nowego. Inicjatywa to chęć podjęcia próby realizacji siebie w wcześniej niezwykłym obszarze. Inicjatywa to ciekawość poparta energią. Cecha ta jest szczególnie charakterystyczna dla dzieci. Tylko niestety w procesie wychowania i późniejszego szkolenia ciekawość i inicjatywa wielu dzieci zanikają. Jak zachować w dziecku chęć poznawania nowego świata? Co i jak powinni zrobić rodzice, aby wychować swoje dziecko na proaktywne i ciekawe świata. W takim czy innym stopniu ciekawość jest nieodłączną cechą wszystkich dzieci. Sam proces rozwoju dziecka i poznawania otaczającego go świata uruchamiany jest przez ciekawość. To ciekawość sprawia, że ​​dziecko zaczyna raczkować, a potem chodzić. Ciekawość zmusza Cię do wpełzania we wszystkie szczeliny, wtykania nosa tam, gdzie o to nie proszą. Ciekawość dziecka jest siłą napędową, która sprawia, że ​​świat staje się zrozumiały i rozpoznawalny. To, jak dziecko będzie później postrzegać otaczający go świat, czy z ciekawością będzie poznawać coraz to nowe aspekty życia, zależy od reakcji rodziców na jego pierwsze przejawy. ciekawość. Najważniejsze, że oznacza to nie straszenie dziecka swoimi reakcjami i chwalenie go za zainteresowanie różnymi aspektami życia. Inicjatywa osoby dorosłej rodzi się z naśladowania przez dziecko rodziców lub innych dorosłych. Naśladownictwo jest główną formą nauki dostępną małym dzieciom i trzeba przyznać, że jest ona bardzo skuteczna. Dziecko widzi, jak mama kołysze go do snu, a teraz spaceruje po domu ze swoją ulubioną zabawką, kołysanie go do snu i kładzenie go do snu. Dziecko widzi, jak rodzice porządkują, więc chwytając za miotłę lub mop, ciągnie ją po domu. To inicjatywa w działaniu i ciekawość czegoś nowego. Przy takich działaniach ważne jest okazanie dziecku aprobaty: chwal go, mówiąc „dobra robota”. Możliwe, że po takiej „pomocy” dziecko będzie musiało ponownie posprzątać lub powtórzyć całą pracę od zera. Ważne jest, aby utrwalić w umyśle dziecka fakt, że nowe działania, które podejmie, spotkają się z aprobatą dorosłych. Z wiekiem inicjatywa stanie się jego stanem wewnętrznym, cechą, która wyróżni Twoje dziecko spośród innych interesujesz się sobą i światem.