Kjære foreldre, jeg vil begynne med dette. La oss gå tilbake til skoletiden min. Husk et slikt emne som biologi og et av dets kurs - menneskelig anatomi. Husker du at vi studerte den menneskelige hjernen i dette kurset? Hvor ligger den, hvordan ser den ut, hvordan er den delt inn i halvkuler - venstre og høyre? Og det ville vært bra om lærerne forklarte hva hovedfunksjonen til disse halvkulene er. Hva er forskjellen mellom den ene halvkulen og den andre Ja, og hvorfor trengte vi å vite dette - tross alt er det ingen som har lært hvordan man bruker alt, hvordan man klarer det uansett (i hvert fall på skolen). Hva tror du den gjennomsnittlige personen bruker av hvor stor prosentandel av evnene til hjernen og tenkningen? Det er bra hvis det er 3-4. Til informasjon brukte Einstein bare 10% av hjernen sin. La oss igjen ta en kort ekskursjon inn i fortiden - husk skolepensumet ditt og sammenlign det med det barna dine har nå. Har du lagt merke til at informasjonsvolumet har økt betydelig? Kravene har økt mangfoldig. Og dette er ingen tilfeldighet - ifølge analytikere vil mengden informasjon om planeten Jorden i 2026 dobles hver 36. time. Tenk på disse tallene. Og dette gjelder alle områder av livet vårt. For å sammenligne det stadig økende tempoet i livet og mengden av informasjon, vil jeg gi følgende eksempel. På 40-tallet av forrige århundre absorberte gjennomsnittsamerikaneren den samme mengden informasjon per år som du og jeg absorberer hver dag, enten vi liker det eller ikke. Vi og barna våre er omgitt av datamaskiner, TV-er, fra alle reklametavler dikterer reklame hva vi skal kjøpe, hvordan vi skal kle oss, hvor vi skal dra osv. og så videre. I tillegg, ikke glem at det er en skolepensum - som innebærer konsentrasjon om emnet, konsentrasjon om oppgaven. Hvordan kan man være konsentrert når det er så mye informasjon rundt? Derfor er det nå svært viktig å hjelpe barnet med å utvikle hastigheten på sin tenkning. Du kan utvikle tankegangen din på forskjellige måter. Fremmedspråk, enhver kreativitet, sport. Mange av dere har hørt om en slik teknikk som hurtiglesing nylig så jeg utviklingen til en lærer på Internett. Kurset hans kalles rask tenkning. Og tro meg, nå, sammen med russisk språk, matematikk og engelsk, er det også nødvendig å studere. Slike teknikker bidrar til å absorbere informasjon og behandle den bedre. Jeg vil si noen ord om metoden jeg selv praktiserer og som jeg har lært til yngre skoleelever i 5 år nå. Dette kurset kalles "Selvkontroll av tanker" og ble oppkalt etter dets skaper - Jose Silva-metoden. Den ble utviklet på 60-tallet av forrige århundre og har ennå ikke mistet sin relevans, men utvikles og undervises i mer enn 40 land rundt om i verden. Dette kurset kan med rette betraktes som et av kursene for å utvikle raskere tenkning. Siden utviklingen av høyre hjernehalvdel bidrar til dette. Som du vet, behandler den informasjon med en hastighet på 10 til 16 enheter informasjon per sekund. Med navnet - "Selvkontroll" - tror jeg du forstår at på dette kurset lærer barn å kontrollere tenkningen ved hjelp av ulike teknikker og øvelser. Det dette gir er at for det første blir barn mer bevisste på at alt i dette livet bare avhenger av dem, at alt de sier og alt de tenker påvirker dannelsen av livet deres og i den retningen barnet selv velger. Det finnes en slik vitenskap som psykosomatikk. Dette er et av psykologiens områder og det står at alle sykdommer i menneskekroppen har en psykologisk årsak. Våre tanker, våre ord og våre handlinger, hvis de har et negativt innhold, har en svært alvorlig innvirkning på helsen vår. Men ofte er disse tankene og ordene.