Od autorki: Poradnik działania dla rodziców przedszkolaków Notatka dla rodziców „Moje małe, kochane dziecko stało się po prostu nie do zniesienia – walczy, gryzie, tarza się po podłodze… Ja nie rozpoznać go... Nie wiem, co robić?” – pisze młoda matka Negatywizm (gwałtowny protest na każdą prośbę), agresja, histeria, wzmożona nerwowość, płaczliwość – to wszystko oznaki największego kryzysu emocjonalnego dzieciństwa. - kryzys trwający trzy lata. Chociaż należy zauważyć, że wiek 3 lat jest bardzo arbitralny; u niektórych dzieci objawy rozpoczynają się po dwóch latach, a u innych po czterech. To trudny okres, który trzeba cierpliwie przetrwać. Kochaj swoje dziecko i zachowaj spokój, nawet jeśli wydaje się to niemożliwe. Dlaczego? Ponieważ w tej chwili budowany jest fundament całej jego esencji psychologicznej: poczucie własnej wartości, pewność siebie, duma, wola, poczucie własnej wartości, stabilność emocjonalna itp. Przyjrzyjmy się tym cechom bardziej szczegółowo.1. Wola i związane z nią poczucie niezależności i niezależności. Jeżeli woli nie umożliwi się uformowania, jej miejsce zajmie poczucie wstydu i niepewności.2. Duma z osiągnięć. Oznacza to umiejętność wytrwałego i celowego dążenia do wyznaczonego przez niego celu, pomimo trudności i niepowodzeń. Tylko w tym przypadku bardzo ważne jest, aby dorośli zobaczyli i zaakceptowali to zwycięstwo. Jeśli tak się nie stanie, wartość osiągnięcia spadnie katastrofalnie... Trzeba też wziąć pod uwagę, że w tym wieku poczucie dumy łączy się z podwyższonym poczuciem własnej wartości. A co za tym idzie - zwiększona wrażliwość, emocjonalność i wrażliwość w stopniu, w jakim rodzice i inne ważne dla dziecka osoby dostrzegają jego osiągnięcia.3. Zdolność do izolowania się, oddzielania od innych. Trenuje tę umiejętność w tych samych działaniach, które rozwijają niezależność (zobacz dumę z osiągnięć). Rzeczywiście, w momencie konfrontacji z dzieciństwa głęboko doświadcza poczucia izolacji… a czasem odrzucenia ze strony dorosłych spowodowanego jego „złym zachowaniem”. ”4. Wrażliwość i wrażliwość na uczucia innych. W tym wieku dzieci próbują manipulować rodzicami. Jak zareaguje moja matka? A co jeśli tak jest?... Ciągłe sprawdzanie - obserwacje - wnioski... W ten sposób (oczywiście przy pomocy rodziców) młody badacz relacji międzyludzkich uczy się zarówno umiejętności pozytywnej komunikacji, jak i akceptowalnych form izolacji od innych. Przyjmując model zachowania innych, dziecko kształtuje w ten sposób swoją przyszłą adaptację społeczną. Zadaniem rodziców w tym wieku jest pokazanie na przykładzie lub poprzez zabawę przy pomocy zabawek, jakie istnieją inne modele zachowań, które dadzą pożądany rezultat i akceptację dorosłych. (W końcu dziecko zna tylko jeden sposób - kaprys! Najlepiej publiczny!) 5. Refleksja jest odzwierciedleniem Twoich uczuć. W sumie dopiero niedawno odkrył, że jest nim. Oddzielny od innych, zdolny do wpływania na otoczenie. A teraz zaczyna porównywać się z innymi. A twój stosunek do siebie zależy od twoich własnych osiągnięć. Jeśli w ciągu dnia dziecko usłyszy „Nie wtrącaj się, nie krzycz, co to za dziecko…” i jednocześnie nie raz „jak dobrze, że Cię mam, jesteś moją dumą, moje szczęście, jesteś moim pomocnikiem!” - Jak myślisz, jaką samoocenę rozwinie się u dziecka?6. Sprawdzane są granice tego, co dozwolone. Tak, jeśli zaczniesz histeryzować w zatłoczonym miejscu, mama się załamie. Ale to jest niepodważalne, nawet nie warto próbować... Ciągłe dowiadywanie się, co jest „możliwe”, a co „niedozwolone”. Co powinni zrobić rodzice? Przede wszystkim weźmy pod uwagę, że: 1. Nie jest zły, nadal nie potrafi i nie wie, jak inaczej to zrobić. Właśnie się uczę.2. Należy zmienić taktykę i strategię komunikacji z dzieckiem. Traktowanie go po staremu, jak przed kryzysem, kiedy był „mały”, nie będzie już działać. To tylko zwiększy negatywizm i upór. Przecież to właśnie przeciwko tym związkom dziecko protestuje. Już z nich wyrósł. I to dorosły (i kto jeszcze?) musi szukać sposobów wyjścia z każdego nowego przypadku konfrontacji. Wykaż się elastycznością i kreatywnością)3. Ważne, że niewpaść w dyscyplinarną ekstazę, zacząć „łamać” dziecko, dowiedzieć się, kto jest silniejszy i czyje słowo będzie ostatnie. Większe szanse na wygraną ma oczywiście dorosły – jest duży i silny. Ale oto cena tego zwycięstwa... No to teraz - konkretne zalecenia.1. Wyobraź sobie początkującego kierowcę: czy będzie w stanie nauczyć się prowadzić samochód i stać się pewnym siebie kierowcą, jeśli usłyszy: „Nie jedź tak szybko! Gdzie rozpędzisz się powyżej 40 km/h – rozbijesz się! Nie wyprzedzaj tego auta, spokojnie jedź za nim i tyle... Dla Ciebie jest za wcześnie... Zrób to..., nie spiesz się... „Dlatego jeśli dziecko chce coś zrobić samodzielnie , daj mu szansę! Nawet jeśli oczywiście nie uda mu się to, bo póki jest jeszcze mały, uczymy się metodą prób i błędów. Pozwól mu popełniać błędy, ale pod twoim nadzorem, rób to nie wtrącaj się w sprawy swoich dzieci, to samo tyczy się ubrań, a nawet chodzenia po kałużach... jeśli dziecko jest bardzo uparte i nie chce zakładać skarpetek i kurtki, to czas zdobyć to doświadczenie. zmoknąć, ale naucz się z własnego doświadczenia wszystkiego, przed czym ostrzegała matka... W wieku trzech lat dziecko chce z całych sił samodzielnie podjąć decyzję, mądrość rodzicielska polega na tym, aby dać mu taką możliwość (oczywiście w rozsądnych granicach , w granicach swojego bezpieczeństwa), dziecko nie chce nosić skarpetek - pozwól mu chodzić bez nich, po prostu ostrzegaj, że mogą mu zamarznąć stopy, a kiedy naprawdę zamarzną. Dziecko będzie już miało doświadczenie i zrozumienie, ale co to jest czy zamarzną. Do momentu osobistego doświadczenia wszystkie Twoje słowa „zamarzniesz, zachorujesz” to puste dźwięki, nie zna ich prawdziwego znaczenia, ale żeby doświadczenie było przydatne, ostrzegaj o konsekwencjach i nie nie naśmiewaj się z niego, ale mów poważnie o tym, jak bolą Cię nogi od zmarznięcia, więc musisz założyć skarpetki, jeśli dziecku się coś uda, pamiętaj, aby pochwalić (rodzice często zostawiają dobro niezauważone, ale zawsze zauważ zło): zwróć uwagę, co dokładnie zrobił świetnie, co było kluczem do jego sukcesu i jak bardzo się z tego cieszysz. Oznacza to, że musisz także chwalić poprawnie, informacyjnie.2. Ustal kilka stałych zasad (2-3 nie więcej), które zapewnią bezpieczeństwo dziecku i innym osobom. Powinno ich być niewielu. Na jezdni nie można bawić się, w dzień trzeba spać... A we wszystkich innych przypadkach należy działać elastycznie. Jak dokładnie – to już dla rodziców obszar prób i błędów. Ale kto wie lepiej niż Ty, co zadziała na Twoje dziecko – próba odwrócenia uwagi? U niemowląt jest to nadal niestabilne i nowe, jasne wydarzenie lub rzecz może sprawić, że zapomni o poprzedniej prośbie. Czasami możesz po prostu chwycić dziecko w ramiona, obrócić je, okręcić - może to być technika „Chodźmy razem”. będzie działać? Chodźmy razem się umyć, złapiemy też misia... - poproś go o pomoc: „Nie dam rady... Pomóż mi kochanie” - lub zostaw mu swobodę wyboru, ale w granicach ramy, które ustalasz: „Będziesz jadł makaron czy owsiankę?” I z jakiego talerza – niebieskiego czy z łódkami? Pospacerujemy po podwórku, czy pójdziemy do parku – może po prostu odpoczniemy na chwilę: jeśli tak nie chce jeść, nie pozwól mu podjąć samodzielnej decyzji w tej właśnie kwestii, umrzeć z głodu... albo siedzieć w domu na zawsze... albo w ogóle nie czytać książek... - zaproponuj bezpieczny zamiennik na wszelki wypadek negatywnego działania? A w odpowiedzi: „Och, jakie to ciekawe rozdzierać papier. A myślę, że ten kolorowy papier jest jeszcze ciekawszy. Musimy spróbować… więc nie pamiętam, gdzie one są. Sasza, nie pamiętasz?..." 3. Traktuj swoje dziecko jak równego sobie. Zapytaj go o zdanie, poproś o pozwolenie na korzystanie z jego rzeczy, powiedz „dziękuję” w odpowiedzi na jego. usługi... W ten sposób będziesz nie tylko zmniejsz jego chęć bycia upartym, ale także daj dobry przykład do naśladowania.4. Cóż, jeśli mówimy o histerii. Gdzie byśmy byli bez nich... A lepiej w zatłoczonych miejscach... Publiczność, widzowie, uwaga gwarantowana i co najważniejsze 100% rezultatów Jeśli we wcześniejszych latach życia przyczyną histerii u dziecka było zmęczenie lub nadmierne podekscytowanie, teraz jest to sposób manipulacji, dlatego zdecydowanie odpowiadamy na zapotrzebowanie i jesteśmy pewni siebie!