Wprowadzenie Niniejsza praca metodyczna została napisana w oparciu o materiały z seminariów szkoleniowych na temat przeciwdziałania samobójstwom, które przeprowadziłem w 2014 roku w instytucjach zabezpieczenia społecznego regionu Samara. Przeszkolono specjalistów różnych kategorii: młodszy, średni i starszy personel medyczny, specjalistów rehabilitacji i pracy socjalnej, psychologów, kierowników oddziałów i jednostek. Niniejsze zalecenia metodologiczne mają na celu przede wszystkim pomóc psychologom, którzy podjęli się trudnego ciężaru zapobiegania samobójstwom wśród dorosłej populacji kraju, a zwłaszcza wśród osób niepełnosprawnych. Praktyka prowadzenia takich seminariów szkoleniowych na temat przeciwdziałania samobójstwom pokazała, że ​​psychologowie, którzy nie przeszli specjalnego szkolenia na ten temat, często spotykają się z szeregiem problemów. Mianowicie: - temat ten zawsze był w społeczeństwie tematem tabu, z powodów zarówno uzasadnionych, jak i naciąganych; - specjalista ma naturalną obawę przed odpowiedzialnością w przypadku nieudanej resocjalizacji - życie człowieka jest w równowadze - w pracy; przy tak delikatnym temacie potrzebne są wirtuozowskie umiejętności prowadzenia rozmowy terapeutycznej, a specjaliści tego poziomu kształcą się w placówkach oświatowych, które niestety można policzyć na palcach jednej ręki – no i wreszcie temat; śmierci, a zwłaszcza śmierci dobrowolnej, wywołuje normalną ludzką reakcję – strach. Psychologowie też są ludźmi. Wszystko to wskazuje, że istnieje pilna potrzeba przejścia przez specjalistów psychologów solidnego szkolenia w zakresie przeciwdziałania samobójstwom. Kierownictwo tych specjalistów powinno pamiętać, że psycholog pracując z osobą o skłonnościach samobójczych musi starannie przygotowywać się do każdej rozmowy, być może poświęcając na takie przygotowanie ponad godzinę swojego czasu. W systemie ubezpieczeń społecznych często spotyka się niestety praktykę, że na 500 podopiecznych pensjonariuszy przypada 1, maksymalnie 2 psychologów. Oczywiste jest, że w takich warunkach specjalista po prostu nie ma fizycznej możliwości jakiejkolwiek jakościowej pracy z osobą o skłonnościach samobójczych. Praca ta ma na celu pomóc psychologom zajmującym się zapobieganiem samobójstwom w znalezieniu odpowiedzi na następujące pytania: - Jakiego rodzaju zjawisko czy to jest samobójstwo, dobrowolne pozbawienie człowieka tego, co ma najcenniejszego, swojego życia? - Skąd biorą się skłonności samobójcze, jakie są przyczyny tego strasznego zjawiska? - Jaka jest motywacja samobójstwa, co skłania do samobójstwa? - Jak u normalnych ludzi dochodzi do tak dzikiego stanu? - Dlaczego w praktyce nagle okazuje się, że bez specjalnego przeszkolenia dość trudno jest rozmawiać na te tematy? - Jak pomóc, zapobiec temu strasznemu zjawisku? zebrane tutaj mają na celu wyposażenie psychologów instytucji zabezpieczenia społecznego w niezbędną wiedzę oraz pomoc w rozwijaniu umiejętności i zdolności w zakresie identyfikacji potencjalnych samobójców i pracy z nimi. Materiał ten pomoże także: - zbadać zjawisko samobójstwa pod mikroskopem; - zrozumieć, co motywuje samobójstwo; - osiągnąć wizję, że osoba skłonna do samobójstwa, jak wszyscy ludzie, również chce żyć i często można jej pomóc w znalezieniu alternatywy. sposób na rozwiązanie trudnej sytuacji życiowej. Pracując z tym podręcznikiem, psychologowie nauczą się rozpoznawać sygnały przygotowania do samobójstwa i reagować na nie w odpowiednim czasie. Rozwiną wiedzę na temat rodzajów zachowań samobójczych i strategii pomagania każdemu z nich. Osiągnięto umiejętność jasnego rozumienia różnic w sytuacjach „kryzys minął” i „sprawa zamknięta”, co pomoże uniknąć strasznych niespodzianek w pracy z osobami o skłonnościach samobójczych. Rozwiń wiedzę na temat udzielania pomocy psychologicznej pacjentom w sytuacjach kryzysowych. Początek seminarium szkoleniowego, blok praktyczny „Zanurzenie się w problemie”. Na początku seminarium na temat przeciwdziałania samobójstwom warto wykonać jedno z ćwiczeń na emocjonalne zanurzenie się w temacie. Prowadzący może na przykład poprosić uczestników seminarium o zapisanie przez minutę wszystkich skojarzeń, jakie nasuwają się ze słowem „Samobójstwo”. Obrazy, słowa, emocje, myśli, sytuacje. Następnie prezenter analizuje i systematyzujenazwane skojarzenia przez słuchacza. Lub, jeszcze lepiej, uczestnicy sami dokonują analizy merytorycznej powstałego tekstu. Możemy zaproponować wyróżnienie następujących kategorii skojarzeń: - stany fizyczne, - stany emocjonalne, - stany psychiczne (myśli), - skojarzenia, które nie zostały ujęte w poprzednich grupach. Oczywiście każda grupa uczniów jest ściśle indywidualna, ale zazwyczaj analiza skojarzeń ukazuje następujący obraz semantyczny skojarzeń: - Samobójstwo wiąże się z negatywnymi emocjami. - Samobójstwo kojarzy się ze złym czynem. - Już sama praca ze skojarzeniami na ten temat pogarsza nastrój zaangażowanych osób, ich świadomość jest przepełniona negatywne, a czasem przerażające obrazy Zwykle w ciągu 1 minuty przeciętny człowiek jest w stanie wygenerować od 14 do 20 skojarzeń, jeśli badany temat jest dość neutralny. W tym przypadku liczba skojarzeń często waha się od 1 do 8, co wskazuje, że temat jest trudny dla psychiki i dla większości osób stanowi nieświadome tabu. Następnie prowadzący zaprasza uczestników do zapisania na kartkach jednego pytania każdy na główny temat - „Przeciw samobójstwom”. Jeżeli w seminarium uczestniczy maksymalnie 12 osób, każda osoba zapisuje jedno pytanie. Jeśli jest ich więcej, słuchacze dzielą się na grupy i zapisują po 1 pytaniu z każdej grupy. Liczba grup i odpowiednio pytań w żadnym wypadku nie powinna przekraczać 12. Następnie prezenter zbiera kartki i dalsza część lekcji odbywa się w trybie konferencji prasowej. Analiza pytań pozwala wyróżnić 2 kategorie: „Dlaczego to zrobili?” oraz „Jak można temu zapobiec?” Obydwa te tematy zostały dokładnie przestudiowane w ramach zajęć oferowanych w podręczniku. - Blok informacyjny „Fenomenologia samobójstwa”. Następnie następuje praca w trybie interaktywnego wykładu problemowego, dająca uczestnikom możliwość aktywnego zanurzenia się w temacie, poszukiwania odpowiedzi na najważniejsze pytania fenomenologii zachowań samobójczych. . I dopiero potem porównaj swoje rozumienie tematu ze współczesnymi postulatami terapeutycznymi suicydologii. W tym miejscu prowadzący proponuje małą prowokację: zaprasza uczestników do samodzielnego ustalenia prawdziwości lub fałszywości ich twierdzeń dotyczących najważniejszych czynników z punktu widzenia suicydologii. fenomenologia samobójstwa. Zarówno w przypadku poprawnej, jak i nieprawidłowej odpowiedzi prezenter, jeśli to konieczne, zadaje pytania wyjaśniające: „Dlaczego tak jest?”, „Skąd bierzesz to przekonanie?” Pochwała za prawidłowe odpowiedzi. Znajduje źródło błędnych przekonań, jeśli odpowiedzi są błędne, obala, wyjaśnia istotę postulatów. Zatem w tej części lekcji prowadzący po cichu dokonuje pewnego rodzaju korekty poznawczej prawidłowego postrzegania podstawowych pojęć dotyczących zjawiska samobójstwa. Ważna zasada brzmi: „Jeśli psycholog nie ma terapeutycznie prawidłowego zrozumienia sytuacji, nie ma możliwości pomocy osobie, która ma skłonności samobójcze”. następnie porównaj je z „poprawnymi”. „Poprawność” oznacza w tym przypadku „terapeutyczność”, tj. przekonania, które musi posiadać strona pomagająca, aby skutecznie pracować z klientami w kryzysie. Oto więc lista najważniejszych pytań dnia codziennego - W społeczeństwach prymitywnych, które walczyły o przetrwanie z siłami natury, panującymi tam zakazami samobójstwa były znacznie bardziej rygorystyczne niż we wszystkich późniejszych czasach. Czy to prawda? Nie, to nieprawda. Ludność prymitywnych społeczności była zupełnie obojętna na samobójstwa swoich współplemieńców. W tamtych czasach życie naprawdę było „sprawą osobistą każdego”. No i tajemnicze „duchy”, które według ówczesnych poglądów kontrolowały ludzi, decydowały za jednostkę o tym, czy powinna ona żyć, czy umrzeć. Zakazy samobójstwa zaczęły pojawiać się dopiero wraz z pojawieniem się społeczeństw klasowych. Ponieważ niewolnicy w tamtych czasach byli „własnością” pana, samobójstwo zaczęto postrzegać jako próbę pozbawienia właściciela jego własności! - W dzisiejszych czasach człowiek częściej popełnia samobójstwo niż zabijają go inni ludzie! Prawda? Tak, samobójstwo zajmuje obecnie alarmujące 3. miejsce w statystykach zgonów. Po pierwsze - śmierć z powodu choroby, po drugie - różne katastrofy i wypadki, dalejczwarty – morderstwo – Samobójstwo popełniane jest ze strachu przed życiem. Wszyscy samobójcy to tchórze. Nie, to nieprawda! Ta „formuła” została wymyślona przez tak zwanych „tradycyjnych terapeutów”, w rzadkich przypadkach pomaga zmniejszyć wartość samobójstwa u nastolatków. W rzeczywistości główne motywy samobójstwa odpowiadają stylom zachowania danej osoby w stresującej sytuacji. Mogą zatem istnieć motywy takie jak sprzeciw, zemsta, kapitulacja, unikanie, prośba o pomoc, samoobwinianie. W związku z tym oskarżenie o tchórzostwo może konstruktywnie wpłynąć na osoby samobójcze tylko w jednym z pięciu stylów zachowania - Samobójstwa popełniają wyłącznie osoby chore psychicznie. Czy to prawda? Nie, to nieprawda. Wśród ofiar samobójstw są zarówno osoby chore psychicznie, jak i osoby zdrowe psychicznie. Jeśli psycholog jasno zrozumie, że osoba o skłonnościach samobójczych niekoniecznie jest nienormalna, specjalista dostrzeże znacznie więcej możliwości pomocy. I stanie się bardziej świadomy swojej odpowiedzialności - Samobójstwo to świadome odebranie sobie życia. W rezultacie samobójca nie chce żyć. Prawda? Nie, to nieprawda! Samobójstwo nie unika życia, unika bólu. Chciałby żyć, ale inaczej! Dlatego nawet potencjalny samobójca zawsze ma części swojej osobowości, które chcą żyć! Wzmocnij te części – a pacjent wybierze życie – Popełniając samobójstwo, człowiek szuka rozwiązania beznadziejnej sytuacji. Prawda? Tak, prawda. Sytuacja stała się dla jednostki niezwykle ważna, usilnie szuka ona wyjścia z niej, ale jako wyjście, niestety, potencjalny samobójca jest skłonny wybrać dobrowolną śmierć... - Kiedy ludzie mówią o popełnieniu samobójstwa, po prostu próbują zwrócić na siebie uwagę, być może szantażują innych. Najlepiej je ignorować, a się uspokoją. Prawda fałsz! Nawet jeśli celem danej jednostki jest rzeczywiście fałszywe samobójstwo, będzie ona próbowała, choćby poprzez demonstracje i szantaż, zwrócić na siebie uwagę i w ten sposób zmusić otoczenie do rozwiązania swojego problemu. Jeśli takie osoby zostaną zignorowane, ich próby staną się coraz bardziej ryzykowne, w efekcie mogą wyrządzić znaczne szkody na zdrowiu, a nawet popełnić samobójstwo „przez zaniedbanie”. Wszelkie przejawy zachowań samobójczych należy traktować poważnie. Wszelkie, nawet komiczne, próby samobójcze. Lepiej, żeby najbliższe Ci osoby zachowały nadmierną czujność, niż cierpieli już po tragedii – Głośne doniesienia w mediach o samobójstwie popychają potencjalnych samobójców do zdecydowanego kroku. Prawda? Tak, prawda. Dlatego w wielu krajach zakazano wysyłania zbyt emocjonalnych komunikatów na ten temat. Samobójstwo zdarza się bez ostrzeżenia. Prawidłowy? Nie, to kategoryczna nieprawda! Nawet w przypadku prawdziwego samobójstwa jednostka działa w tajemnicy dopiero na ostatnim etapie zachowań samobójczych. We wszystkich poprzednich okresach otwarcie lub pośrednio mówi o swoich zamiarach, w taki czy inny sposób omawia swoją sytuację z innymi, świadomie lub nieświadomie próbując znaleźć inne wyjście. W rzeczywistości około 80% osób, które popełniają samobójstwo, rozmawiało z kimś o swoich planach. Jest to elementarna prośba o pomoc – Samobójstwo popełniane jest po to, by przestać być świadomym nieznośnego bólu, jakiego doświadcza jednostka. Prawda? Jedna z podstawowych zasad suicydologii: pomóc zmniejszyć ból psychiczny, jakiego doświadcza jednostka, a wybierze życie - Skłonności samobójcze są dziedziczone! Czy to prawda? Nie, to nieprawda. Nie znaleziono żadnych konkretnych „genów samobójczych”. Nawet obniżona witalność i niski poziom serotoniny w organizmie, który równie dobrze może być przekazywany genetycznie, wcale nie powodują skłonności do samobójstwa. Myśli i zachowania samobójcze człowiek nabywa wraz z wychowaniem i doświadczeniami życiowymi - Dobrzy ludzie nie zabijają się, a samobójstwa nie zdarzają się w dobrych rodzinach. Prawda? Nie, to nieprawda! Historia zna zarówno złoczyńców, jak i sprawiedliwych, którzy popełnili samobójstwo. Co więcej, takie oceny moralne stanowią tabu dla sytuacji samobójczej i utrudniają jej zapewnieniepomoc psychologiczna osobie w kryzysie i jej rodzinie. - Stosunek samobójcy do sytuacji samobójczej jest ambiwalentny: nie widzi innego wyjścia, ale pragnie, aby znalazł się ktoś, kto uratuje go od śmierci. Prawda? Tak, prawda. A taki niejednoznaczny stan umysłu osoby o skłonnościach samobójczych stwarza sprzyjające możliwości skutecznej pomocy, mającej na celu całkowite pokonanie motywów i zachowań samobójczych - Wszystkie osoby o skłonnościach samobójczych cierpią na zaburzenia psychiczne. Czy to prawda? Nie, to nieprawda. Wśród ofiar samobójstw są zarówno osoby chore psychicznie, jak i osoby całkowicie zdrowe. Co więcej, sztywne skupienie się na chorobach „psychiatrycznych” znacznie zawęża granice i możliwości pomocy psychologicznej, jaką można zapewnić osobom z zachowaniami samobójczymi. Podczas wojny lub działań bojowych wzrasta liczba samobójstw. Prawda? - Nieprawda, maleje. Podczas wojny wzrasta odporność ludzi. Ponadto autoagresja, która zdaniem psychoanalityków może być jednym ze źródeł samobójstwa, skierowana jest na zewnątrz. Tym samym „konflikt z samym sobą” podczas działań wojennych traci na znaczeniu... - Samobójstwa zdarzają się na wszystkich poziomach społeczeństwa i we wszystkich klasach społecznych. Prawda? Tak, w całej historii ludzkości ludzie o dowolnym statusie społecznym, statusie finansowym i sławie odbierali sobie życie. - Rozmowa o samobójstwie może przyczynić się do popełnienia samobójstwa. Czy to prawda? Nie, to nieprawda. O ile oczywiście nie jest to reklama samobójstwa, apel lub wprowadzenie mody na „osobistą śmierć”. Każda inna rozmowa mająca na celu pomóc osobie zdezorientowanej w swoich doświadczeniach daje mu kolejną szansę na przeżycie! - Jeśli kryzys samobójczy minął, oznacza to, że niebezpieczeństwo minęło. Prawda? Fałszywy wyrok. Zakończenie kryzysu samobójczego nie oznacza, że ​​rehabilitacja potencjalnego samobójcy zakończyła się sukcesem. Po pewnym czasie, gdy sytuacja ponownie zmieni się w tym samym kierunku, możliwy jest nowy kryzys, ale po zakończonej próbie samobójczej! - Jeśli dana osoba podjęła w przeszłości próbę samobójczą, nie oznacza to, że zawsze nią będzie osoba o skłonnościach samobójczych. Prawda? Tak, prawda. Ale tylko wtedy, gdy rehabilitacja psychologiczna zostanie przeprowadzona kompetentnie i pomyślnie zakończona. - Osoby podejmujące próbę samobójczą są zawsze w pełni zaangażowane w śmierć. Czy to prawda? Nie, osoba o skłonnościach samobójczych pozostaje ambiwalentna do samego końca; zgłębiliśmy już ten temat nieco wyżej. To pytanie można wykorzystać jako ostateczną kontrolę testu. - Nie ma związku pomiędzy pragnieniami samobójczymi danej osoby a samobójstwami krewnych, przyjaciół i najbliższego otoczenia. Prawda? Fałszywe przekonanie. Samobójstwo bliskich jest zawsze ogromnym stresem dla otaczających nas osób. Jeśli w psychologii uznamy naturalną śmierć bliskich za 100% stresu, to samobójstwo, podobnie jak morderstwo, jest 2-3 razy większym stresem! Samobójstwo rodziców jest złym przykładem dla dzieci i wnuków. W suicydologii znane są takie łańcuchy samobójstw, w tym te, które są dość opóźnione w czasie - Osoba samobójca myśli zgodnie z zasadą „Wszystko albo nic!”, W jego percepcji wyzwala się efekt „widzenia tunelowego”. Prawda? Tak, prawda. To myślenie często przybiera formę wojskowej mentalności „wygraj lub zgiń”. Widzenie tunelowe nie pozwala osobie o skłonnościach samobójczych dostrzec całą różnorodność alternatyw dostępnych w rzeczywistości. Zadaniem strony pomagającej jest umożliwienie osobie samobójczej dostrzeżenia alternatyw. - Mężczyźni popełniają samobójstwa częściej niż kobiety. Prawda? Tak, samobójstwo zdarza się 3 razy częściej u mężczyzn niż u kobiet. Mężczyźni częściej podejmują próby samobójcze niż kobiety. Prawda? - Nie, kobiety w różnych krajach podejmują próby od 3 do 10 razy częściej niż mężczyźni. Ale! Kobiety mają wiele prób demonstracyjnych (fałszywe samobójstwo), a kobiety z podniecenia nie potrafią wybrać odpowiednich narzędzi samobójczych, poprawnie obliczyć dawkę tabletek nasennych itp. Również w momencie samego zamachu kobietom często brakuje męskiego opanowania - Najwspanialszegoliczba samobójstw popełnianych jest przez młodych ludzi. Prawda? Nie, około 60% samobójstw to osoby starsze. A fakt ten wymaga szczególnej czujności pracowników zakładów ubezpieczeń społecznych. Większość osób, które umierają w wyniku dokonanego samobójstwa, podejmowała już wcześniej próby samobójcze. Prawda? Tak, w przypadku samobójstw dokonanych 80% ofiar samobójstw próbowało wcześniej oddać życie. - Nie ma istotnego związku pomiędzy uzależnieniem od narkotyków, alkoholizmem i zachowaniami samobójczymi. Prawda? Oczywiście, że nie! W okresie odstawienia ta kategoria osób uzależnionych doświadcza wyjątkowo niestabilnego stanu psychicznego. Nasilają się negatywne stany fizyczne i emocjonalne. W stanie odurzenia krytyczne myślenie maleje, a odpowiedzialność maleje. Narkomani i alkoholicy są narażeni na wysokie ryzyko wypadków, gwałtownej śmierci i samobójstwa. Wszystkie działania podejmowane podczas próby samobójczej są impulsywne i wskazują na niewielkie lub żadne wcześniejsze planowanie. Prawda? Impulsywna próba samobójcza to tylko jeden z rodzajów zachowań samobójczych. Zatem nie wszystkie próby są impulsywne. Większość osób skłonnych do samobójstwa cierpi na depresję. Prawda? Tak, prawda. Depresja, ból straty, zbliżający się ból dobrowolnej utraty życia to główne elementy sytuacji samobójczej. - Osoby samobójcze szukają śmierci i chcą umrzeć, nie można ich powstrzymać. Oczywiście, że nie. W przeciwnym razie wszelkie zapobieganie samobójstwom nie miałoby żadnego sensu. Powyżej analizowaliśmy ten pomysł kilka razy pod różnymi kątami. To pytanie można wykorzystać do kontrolowania asymilacji tego bloku informacyjnego. W dalszej części interaktywnego wykładu warto rozważyć główne pozycje życiowe w odniesieniu do samobójstw i samobójstw. Prezenter może zwrócić się do publiczności z mniej więcej następującym apelem: - Teraz opowiem wam o różnych pozycjach życiowych w związku z samobójstwem i samobójstwem. Prosimy o przybycie osoby, którym bliskie jest jedno z tych stanowisk. Na przykład podnieś rękę. - Każdy ma prawo do życia i prawo do śmierci. Samobójstwo jest sprawą osobistą każdego; nie ma sensu wtrącać się w czyjąś duszę. W rzeczywistości ta pozycja życiowa jest infantylna. Sformułowanie „sprawa każdego” pozwala jednostce wycofać się z siebie i w ogóle nie myśleć o życiu kogoś innego. Dlaczego taka osoba potrzebuje „dodatkowego stresu”?! - Potrzebny jest całkowity zakaz samobójstwa, pochodzący nie tylko ze strony kościoła, ale także na poziomie państwa. Ogólnie rzecz biorąc, jest to całkowite przeciwieństwo poprzedniego stanowiska. Tutaj otaczający Cię ludzie mogą być tak aktywni, jak to tylko możliwe. Kto jest blisko tego stanowiska, pojawisz się? Ale czy na pewno jest dobry i przyczynia się do skutecznej profilaktyki? Jak myślisz? Absolutne tabu zwykle powodują, że ludzie przestają opowiadać innym o swoich planach. Pomoc osobom w sytuacjach kryzysowych staje się w tym przypadku bardzo, bardzo problematyczna! Ponadto po Wieku Oświecenia Kościół przestał być niekwestionowanym autorytetem społeczeństwa – Osoby wokół nas mają obowiązek niesienia wszelkiej możliwej pomocy w przeciwdziałaniu samobójstwom, a jednocześnie są wyczulone na wybór samobójstwa. : nie możemy poznać wszystkich jego udręk psychicznych. Tak, w tej chwili ta pozycja jest optymalna. Pozwala zapewnić pacjentowi maksimum korzyści, ale bez dyrektywnego narzucania swojej woli osobie ze skłonnościami samobójczymi, co w tej niezwykle delikatnej sytuacji może być wadą. Mając daną pozycję życiową, strona pomagająca ma możliwość prowadzenia przede wszystkim dialogu partnerskiego, tworząc warunki, w których klient sam dokona wyboru „na całe życie”! - Główne wnioski z rozdziału „Fenomenologia samobójstwa”. Popełniając samobójstwo, człowiek desperacko szuka wyjścia z beznadziejnej sytuacji. W przeciwieństwie do zwykłych ludzi nie widzi innej opcji niż śmierć. Zadaniem strony pomagającej jest umożliwienie osobie o skłonnościach samobójczych dostrzeżenia innych sposobów rozwiązania problemu.2. Postawa potencjalnego samobójcy wobec sytuacji samobójczej jest ambiwalentna: nie widzi on innego wyjścia, leczpragnie, aby znalazł się ktoś, kto uratuje go od śmierci. Jednak bez nawiązania relacji opartej na zaufaniu osoba o skłonnościach samobójczych nie przyjmie żadnej pomocy.3. Celem samobójstwa jest pozbycie się świadomości bólu nieznośnego. Podstawową zasadą suicydologii jest pomoc w zmniejszeniu bólu, a samobójca wybierze życie.4. Podstawowymi emocjami, jakich doświadcza osoba o skłonnościach samobójczych, są bezradność i beznadziejność. Zadaniem strony pomagającej jest umożliwienie osobie samobójczej uwolnienia się od tych uczuć. Stan się zmieni – osoba zostanie uratowana.5. Osoba myśląca o samobójstwie doświadcza zawężenia świadomości, które objawia się tzw. „widzeniem tunelowym”. Zadaniem strony pomagającej jest znalezienie wraz z osobą o skłonnościach samobójczych jak największej liczby alternatywnych rozwiązań tej sytuacji. 6. Ryzyko samobójstwa zniknie dopiero wtedy, gdy osoba samobójcza wprowadzi do życia bardziej pozytywną opcję rozwiązania krytycznej dla niego sytuacji. Blok informacyjny „Podstawy pomocy psychologicznej ofiarom samobójstwa”. Zapewnienie tej kategorii wysokiej jakości pomocy psychologicznej klientów psycholog musi opanować takie pojęcia, jak „Rodzaje zachowań samobójczych” i „Stadia rozwoju zachowań samobójczych”. Na podstawie „rodzaju” i „etapu” określa się ryzyko samobójstwa oraz strategie zachowań pomocnych. Ważna jest także umiejętność prawidłowego budowania rozmowy terapeutycznej z osobami o skłonnościach samobójczych, zrozumienie etapów pomocy terapeutycznej i stanu własnego psychologa. , jego gotowość lub niechęć do pracy z tematami tabu. Rozdział „Strategie pomocy psychologicznej ze względu na rodzaj zachowań samobójczych”. Sekcja „Kryteria oceny ryzyka samobójstwa – według głównych etapów rozwoju zachowań samobójczych”. Sekcja „Etapy prowadzenia rozmowy terapeutycznej z pacjentem kryzysowym.” Sekcja „Główne błędy w prowadzeniu rozmowy terapeutycznej z klientem o skłonnościach samobójczych. ” Blok praktyczny „Aktywowanie osobistego doświadczenia psychologa niezbędnego w pracy z klientami o skłonnościach samobójczych”. Blok praktyczny „Praca z przypadkami”. Przypadki zaproponowane na seminarium szkoleniowym zostały opracowane na podstawie materiałów z rzeczywistych przypadków samobójstw lub prób samobójczych. Zatem w tej pracy metodologicznej zaoferowano materiały z seminariów szkoleniowych na temat przeciwdziałania samobójstwom. Oczywiście dla specjalistów, którzy nie mają praktycznego doświadczenia w zapobieganiu samobójstwom i resocjalizacji ofiar samobójstw, samo przeczytanie tego tekstu nie wystarczy. Studiowanie ołówkiem proponowanych materiałów, wielokrotne wykonywanie ćwiczeń wskazanych bezpośrednio w instrukcji, a także tych, które wynikają z kontekstu tego materiału, pozwala znacznie lepiej opanować temat, a nawet przygotować się do pracy z prostymi przypadki depresji z towarzyszącymi myślami samobójczymi. Reszta zależy zarówno od determinacji psychologa, jak i jego talentów zawodowych. Na zakończenie jeszcze raz przypominam, że zjawiska samobójstw nie można traktować obojętnie, przyjmując pozycję zewnętrznego obserwatora. Ludzie nie mają prawa osądzać człowieka za ból psychiczny, którego stara się w tak radykalny sposób pozbyć. MUSIMY jednak zwracać uwagę na ludzi, aby zdążyć z pomocą, znaleźć możliwe sposoby rozwiązania problemów, sposoby łagodzenia bólu. Tylko w tym przypadku psycholog może zapewnić wysokiej jakości pomoc, a tym samym uratować życie danej osoby. Przecież zawsze może zaistnieć sytuacja, gdy ktoś uratuje życie Tobie lub Twoim bliskim. Na zakończenie każdego szkolenia zazwyczaj otrzymujemy informację zwrotną od uczestników seminarium. Formularz, w którym możesz to zrobić, znajduje się w Załączniku 4 do tej instrukcji. - Lista „Aplikacji”:1. Materiały informacyjne dla psychologów, którzy wzięli udział w seminarium szkoleniowym „Przeciw samobójstwom”.2. Opcje przypadków do pracy praktycznej.3. Instrukcja dla moderatorów grup dotycząca rozwiązywania przypadków „Rehabilitacja psychologiczna ofiar samobójstwa”.4. Formularz informacji zwrotnej od uczestników seminarium. Osoby chcące nabyć pełną wersję tej pracy metodologicznej w formie elektronicznej, a także skonsultować się w temacie pracy-17.