Dawno, dawno temu, w bardzo odległym kraju, żyła... Tak zwykle zaczynają się wszystkie bajki, które kochaliśmy w dzieciństwie. A każdy z nas miał swoją ulubioną bajkę, której chętnie słuchał lub czytał wielokrotnie. A potem, jako dorośli, opowiadali to swoim dzieciom. A może nadal pamiętasz swoją ulubioną bajkę, a może więcej niż jedną... A będąc szanowanymi dorosłymi, często czytamy powieści przygodowe, fantasy lub romantyczne - bajki dla dorosłych. Co takiego jest w bajkach, Co tak bardzo lubią dzieci i dorośli? Być może realizacja naszych niespełnionych pragnień i tęsknoty za przygodą, a może lekcje życia i zasady postępowania w trudnych sytuacjach Bajki, opowiadania i przypowieści stały się od bardzo dawna przedmiotem badań językoznawców, folklorystów i psychologów? Różne nurty psychologiczne eksplorują baśnie, odnajdując w nich ukryte znaczenia i stereotypy dotyczące ludzkich zachowań. Istnieje nawet cały kierunek w psychoterapii zwany terapią bajkową. Co specjaliści znaleźli w baśniach tak wyjątkowego i interesującego? Jeszcze jako studentka psychologii i studiująca psychoterapię zastanawiałem się nad tym, że baśnie i przypowieści są w jakiś sposób bardzo podobne do nich. proces psychoterapeutyczny: Główny bohater (klient) ma problemy i wyrusza w podróż w celu znalezienia rozwiązania. Na swojej drodze bohater (klient) spotyka wrogów (problemy), których należy pokonać, asystenta (psychoterapeutę, psychologa), który może wskazać drogę i dać jakiś artefakt (zasób), aby uporać się z tym wrogiem (problemem) i w koniec koniecznie otrzymuje nagrodę (pożądany stan, decyzja, powrót do zdrowia itp.) I wtedy natknąłem się na najciekawszą książkę rosyjskiego językoznawcy Władimira Jakowlewicza Proppa „Morfologia bajki”, w której zaproponował on model do konstruowania bajkowej fabuły bajki. V. Ya. Propp wyróżnił w baśni siedmiu głównych bohaterów (role), pełniących określone działania (funkcje): - bohater w baśni męskiej (np. Iwan Carewicz) lub bohaterka w bajce kobiecej (Wasilisa Piękna) - antagonista (Macocha, Kościej Nieśmiertelny, Wąż Gorynych...) - nadawca (ojciec Nastenki, król...) - fałszywy bohater (siostry i bracia bohaterów) - dawca (Baba Jaga, Wróżka, Mędrzec.. .) - pomocnik (piec, jabłoń i rzeka - galaretki, Niedźwiedź, zając, kaczor i szczupak, którego Iwan Carewicz nie zabił...) - w nagrodę księżniczka lub książę (car) (w zależności od czy ta bajka jest dla kobiet, czy dla mężczyzn). Każdy z bohaterów wykonuje czynności (funkcje) tylko dla siebie. V.Ya. Propp zdefiniował funkcję jako czynność aktora, określoną pod kątem jej znaczenia dla przebiegu działania. Propp formułował postulaty swojego dzieła: 1. Stałymi, stałymi elementami baśni są funkcje bohaterów, niezależnie od tego, kto i jak je wykonuje. Stanowią one główne elementy baśni.2. Liczba funkcji znanych z bajki jest ograniczona. W sumie jest 31 funkcji.3. Kolejność funkcji jest zawsze taka sama. Nie wszystkie funkcje są zawsze obecne, ale ich liczba jest ograniczona, a kolejność ich występowania w miarę rozwoju opowieści jest zwykle niezmieniona. Część przygotowawcza opowieści. Nieobecność - Rodzice wychodzą; król idzie na wojnę.2. Zakaz – „Nie wchodź tylko do dziesiątego pokoju”; „Nie wychodź z podwórka.”3. Naruszenie - Alyonushka pobiegła z przyjaciółmi i zaczęła grać4. Dowiadywanie się - Czarownica zaczęła się dowiadywać, zadawać pytania.5. Problem - „Ale księżniczka i tak jest milsza…” 6. Haczyk – wilk naśladuje głos kozy-matki.7. Współudział - Księżniczka zjada jabłko ofiarowane przez staruszkę.8. Sabotaż (lub niedobór) - Gęsi-łabędzie porwały Iwanuszkę; Król zachorował na poważną chorobę. Zarys: 9. Mediacja – „Idź, Maryuszko, poszukaj brata swego...” 10. Początek sprzeciwu – „Pozwól mi, królu, spróbować szczęścia…”11. Wyjazd - Carewicz wyruszył w podróż Część główna: 12. Pierwszą funkcją dawcy jest to, że Baba Jaga zaczęła zadawać pytania 13. Reakcja bohatera brzmi: „Trzeba było mnie najpierw nakarmić i dać coś do picia…”;14. Robi się magicznieoznacza - Starzec dał Iwanowi konia; „Wystarczy powiedzieć: na rozkaz szczupaka, na moją wolę...”15. Przeprowadzka do innego królestwa - Ile Maryushka szła, krótko mówiąc, zdeptała już trzy pary butów;16. Walka – Iwan zaczął walczyć z wężem gorynych 17. Branding – Wąż podrapał się po całym policzku;18. Zwycięstwo - Kościej zakręcił się jak top i zniknął. Zakończenie głównego wątku: 19. Początkowe kłopoty lub niedobory zostają wyeliminowane – z lochu do Iwana wyszła Carska Dziewica.20. Powrót - Weszli na magiczny dywan, wystartowali i polecieli do domu.21. Pościg - Gęsi-łabędzie rzuciły się w pogoń.22. Zbawienie - Rzuciła lustro, morze się wylało; wiedźma widziała i widziała morze i pękła. Bajka może się tutaj zakończyć, ale często pojawia się dodatkowa fabuła, w której występuje fałszywy bohater (najczęściej brat lub bracia bohatera). Dodatkowa fabuła: Jej pierwsza część (. nowy sabotaż) jest podobny do funkcji 8-15 :8 Bracia kradną łup;10-11 Bohater ponownie wyrusza na wyprawę;12-14 Bohater ponownie znajduje magiczne lekarstwo;15 Wraca do domu z nowym lekarstwem;Ponadto wraz z tym rozwojem pojawiają się nowe funkcje:23. Przyjazd nierozpoznany – przybył do rodzinnego miasta, ale nie wrócił do domu, został uczniem krawca.24. Bezpodstawne twierdzenia – Generał oświadcza królowi: „Jestem zwycięzcą latawców”25. Trudne zadanie – „Kto podniesie głowę węża, zdobędzie księżniczkę”26. Rozwiązanie - podszedł Ivan i po prostu dotknął...27. Rozpoznanie - Pokazał cenny pierścionek, księżniczka go rozpoznała.28. Nagana – Księżniczka opowiedziała wszystko tak, jak się wydarzyło.29. Przemienienie Pańskie - Iwan wykąpał się w mleku i wyszedł wyglądając lepiej niż wcześniej.30. Kara - Wsadzili służącą do beczki i stoczyli ją z góry.31. Ślub, wstąpienie na tron ​​– Iwan otrzymał księżniczkę i pół królestwa według tego scenariusza budowane są nie tylko baśnie, ale także fantasy, historie przygodowe i miłosne. Jeśli pamiętasz fabułę dowolnego filmu akcji fantasy, westernu lub melodramatu, możesz znaleźć podobną sekwencję wydarzeń. Teraz zrozumiemy psychologiczne znaczenie głównych ról i funkcji bajki. Bohater (lub bohaterka) w bajce Bajka z psychologicznego punktu widzenia jest osobą znajdującą się w stanie wewnętrznego konfliktu przekonań („klasy niższe nie chcą, ale klasy wyższe nie mogą”). Antagonistą jest sam konflikt wewnętrzny, który główny bohater wyrusza do walki. A wszystko zaczyna się od złamania zakazu pod nieobecność rodziców (1-3 funkcje). To naturalne zachowanie każdego dziecka czy osoby dorosłej, napędzane ciekawością. Uczenie się nowych rzeczy, sprawdzanie słuszności zakazów, poznawanie i dorastanie – to wszystko nie jest możliwe bez łamania zakazów. Po tym zawsze następuje rozpoznanie i wydawanie (4-5 funkcji). Istnieje stara dobra mądrość: „Wszystko tajemnica prędzej czy później wychodzi na jaw”. Podstęp, współudział i sabotaż (funkcje 6-8) to problemy, które zwykle pojawiają się na ścieżce życiowej każdego człowieka. Psychologowie nazywają to również kryzysami związanymi z wiekiem. Zawsze będą ludzie i okoliczności, które zachęcają osobę do szukania sposobów rozwiązania istniejących problemów. Funkcje 9 - 11 można uznać za motywacyjny element ludzkiego zachowania, zarówno zewnętrzny, jak i wewnętrzny. Należy pamiętać, że aby rozwiązać problemy, główny bohater bajki musi odbyć długą podróż: do ciemnego lasu, na dno studni, do odległego królestwa - stan trzydziesty...(Funkcja 15). Symbolicznie jest to przejście od świadomego postrzegania świata, w którym pojawił się problem, do nieświadomości. Przecież to mądra nieświadomość (lub intuicja, nasz duchowy początek) jest w stanie rozwiązać wszelkie trudności i problemy. Szczególną uwagę chciałbym zwrócić na funkcje dawcy (12-14). Dawcą jesteśmy my sami, nasze wewnętrzne ja, nasza dusza, nasza nieświadomość. Obfituje w zasoby i możliwości i zawsze jest gotowy, aby się dzielić, ale my nie zawsze jesteśmy gotowi przyjąć i zrozumieć jego dary. Dlatego często w bajkach bohaterowie ignorują pierwsze prezenty. „Zjedz moje placki żytnie” – mówi Pechka. A dziewczynka odpowiada: „Jestem u mamy i nie zawsze jem pszenicę”. Bohater otrzymuje magiczne lekarstwo: artefakt.