Den beste "anti-stemningsfulle" for et barn på samme alder Hvis babyen din ofte oppfører seg dårlig: han er lunefull, kjemper eller kaster raserianfall, er det én måte å forbedre oppførselen hans på. Ikke lett (teknisk), men hyggelig og 100 % effektiv. Jeg vil ikke slå rundt bushen, jeg vil kalle det med en gang: UDELT OPPMERKSOMHET. Hva trenger et barn mest, er avgjørende for vekst og utvikling? Selvfølgelig kjærligheten til den voksne som oppdrar ham. Og kjærlighetens språk, dens "valuta", forståelig for et barn, er mors oppmerksomhet. En mor til like barn må ta hensyn til begge barna samtidig, og dette er en vanskelig situasjon ikke bare for moren, men også for barna. For at et barn skal vite at han er elsket, at han er unik og god, trenger han snarest morens udelte oppmerksomhet. Udelt – hvordan er det? Dette er når moren bare handler med ham, uten å bli distrahert av kommunikasjon med andre familiemedlemmer, uten å gjøre husarbeid samtidig, uten å se på TVen med ett øye, uten å chatte i telefonen. Og uten å lage en liste over morgendagens kjøp i hodet. Han leker bare med barnet i et spill som er interessant for HAM (og sklir ikke, for eksempel et spesielt "smart" leketøy), følger handlingen, hastigheten. Aksepterer rollen som følger og kommuniserer ganske enkelt med babyen på hans bølgelengde. Uten pedagogiske og utviklingsoppgaver. Med én oppgave: å være sammen, på ekte. Prøv det og du vil forstå at det ikke er så lett. Fordi det er uvanlig. Men hvis du holder ut og fortsetter å prøve, vil du aldri angre på det. Og barnets oppførsel vil forbedres, og forholdet ditt, og du vil oppdage noe nytt i ham, og du vil tilbringe en veldig hyggelig tid. For en mor på samme alder er vanskeligheten ikke lenger engang i å undertrykke ønsket om å sjekke e-posten hennes eller vaske oppvasken samtidig. Det handler om å finne denne muligheten fysisk, for hun har to barn. Og mor kan gjøre det ene når den andre enten sover eller sammen med en annen voksen. Hvis barnas rutiner ennå ikke er sammenfallende, så kan (og bør) du selvfølgelig gi udelt oppmerksomhet til det ene barnet når det andre sover. Og vice versa. Og hvis barna sover samtidig, gjenstår det bare å forhandle om hjelp med mannen din eller andre slektninger. Det er ikke så mye varigheten av denne kommunikasjonen som er viktig, men heller regelmessigheten. Ideelt sett bør det i den daglige rutinen være et tidspunkt for hvert barn (til og med 15 minutter) når moren bare vil leke med ham og slik han vil. Selv 15 minutter per barn er ikke så lett å organisere som det kan virke. Mors daglige rutine er vanligvis veldig stram (vaske-frokost-lage lunsj-klargjøre og gå ut-gå-avkle-lunsj-seng... du vet det selv), og hovedassistenten kommer enten for sent på jobb, eller går på forretningsreise, eller kom tilbake helt sliten. Likevel må det gjøres alt for å inkludere denne tiden i dagliglivet. For eksempel om kvelden går pappa med det store barnet til butikken (til garasjen, en tur med hunden), og mamma hører helt til den yngste. Den yngste legger seg tidlig, og mor tar full oppmerksomhet til den eldste. Uansett, når du er alene med et av barna, bruk denne tiden akkurat som beskrevet ovenfor, ikke gå glipp av muligheten. Du trenger dette ikke mindre enn babyen din. Om ikke annet fordi når barnets oppførsel blir korrigert, forbedres mors livskvalitet betydelig. Eldre og yngre Hvordan er det å være det eldste barnet i familien? Hvordan er det for de yngre? Hvordan er de forskjellige? Hvem utvikler seg bedre? Hvem vil være mer vellykket i livet? Eller spiller fødselsrekkefølgen ingen rolle i det hele tatt og har ingen innvirkning på utviklingen? Disse og lignende spørsmål er blant de "evige" og diskuteres i hver familie Hva mødre sier Alle mødre sa at barna deres er veldig forskjellige, selv om de har samme mødre og fedre, bor de i samme familie, og aldersforskjellen. er liten. Noen mødre mente til og med at de eldste og de yngste var fullstendige motsetninger av hverandre. De sa ofte om eldre mennesker: de er mer målbevisste, ansvarlige, utholdende, engasjerte og har lederegenskaper. NøyaktigEldre barn, ifølge mødre, var bedre forberedt på skolen og studerte bedre. De yngre ble kalt mer sta, sjenert, stille; men de kjennetegnes oftere (ifølge mødre) av "ikke-standard tenkning." Det vil si at yngre barn ofte lytter til den eldre, spør ham eller henne om råd og følger hans veiledning. På den ene siden kan dette forklares med at den eldste på grunn av aldersfordeler oftere var initiativtaker til spill, nøt autoritet og ledet den yngre. I de familiene vi intervjuet, var imidlertid ikke aldersforskjellen mellom barna over fem år, de hadde mange felles interesser og felles venner, og likevel var lederen i paret deres fortsatt den eldste. Mest sannsynlig er dette på grunn av noen personlige egenskaper ved eldre barn, som er preget av et ønske om ledelse og dominans både over den yngre broren eller søsteren, og på skolen og i vennlige selskaper, eller med rollen som er bestemt for ham i familien. Tross alt, så snart en yngre bror eller søster dukker opp i familien, er det innpodet til den eldste at han må være et eksempel i alt og hjelpe den yngre. Imidlertid er det flere problemer og bekymringer (i de tilfellene når mødre sa at de hadde noen klager og spurte råd fra en psykolog) det var det eldste barnet som vekket mødres bekymringer. Disse problemene varierte fra familie til familie. Noen sa at det eldre barnet blir mer og mer fjernt, deler ikke hemmelighetene sine og blir stadig vanskeligere å kalle for en ærlig samtale. Noen, tvert imot, bemerket at den eldre er mer emosjonell og det vil være vanskeligere for ham å tilpasse seg samfunnet. Men den største bekymringen blant mødre er nettopp hva skjebnen til barnet blir i fremtiden. Selv om på den annen side denne bekymringen mest sannsynlig oppsto fordi de eldre barna var ferdige med skolen på tidspunktet for intervjuet, og de sto overfor spørsmålet om å velge et fremtidig yrke. Naturligvis skapte deres skjebne mer bekymring blant mødre. Så vår undersøkelse viste at mødre anser sine eldre barn som mer ansvarlige. De yngre er mye mindre selvstendige, selv om forskjellen mellom brødre og/eller søstre er mindre enn fem år. Svært snart vil de i samfunnet bli betraktet som mennesker på samme alder, og kanskje er de allerede betraktet som det. Men mødrene deres fortsetter å se den eldste som en ansvarlig leder, og den yngre som en stille tilhenger. For å teste om mødre hadde rett i sin tro på forskjeller mellom barn, ba vi barna gjennomføre psykologiske tester. Det viste seg at de yngre og eldre barna taklet intellektuelle oppgaver like godt, så det kan ikke sies at en av dem har høyere intelligens og bedre evner. Eldre og yngre barn skilte seg ikke i slike egenskaper som sosialitet, behovet for å være sentrum for oppmerksomhet, emosjonell stabilitet, angst og en tendens til risikofylt oppførsel, for å søke etter nye opplevelser i livet. Den eneste måten eldre og yngre barn skiller seg fra hverandre på viste seg å være denne: eldre barn er mer aktive, de takler oppgaver som krever personlig initiativ bedre, de er mer besluttsomme og selvsikre. Yngre barn, tvert imot, tror ofte at alt som skjer i livet deres ikke avhenger av dem selv, men av ytre krefter (fra skjebnen, fra miljøet, etc.), de er mer medgjørlige og mottagelige for å påvirke hva barn tenker De fleste sa at de gjerne ville være det eldste barnet i familien. Det er mye færre av dem som ønsket å være yngre (selv om noen eldre barn uttrykte et ønske om å bli yngre), og enda færre av dem som ikke brydde seg om de var eldre eller yngre Grunnene til at det var bedre å være eldre eller yngre var generelt like. De sa om eldste at de har mer frihet, de kan befale, det er mer tillit til dem, foreldrene deres respekterer dem mer: Den eldste har mer frihet og tillit. Han tar seg av den yngre. Det er bedre å være eldste når anerkjennelse deles. Det er bedre å være eldste, hvis du føler deg som eldste, opphøyer det deg over andre.Seniorer. De kan gjøre ting som de yngre ikke kan De sa om de yngre at det er lettere for dem, de har mindre ansvar, de blir oftere tilgitt for sine ugjerninger De yngre blir elsket mer, jeg liker å være ham. De krever mindre av de yngre. Det er bedre å være den yngste, det er en eldre man kan fortelle alt til. Vi ser av barnas svar at ansiennitetens attraktivitet er forbundet med større frihet og større tillit hos foreldrene, mens stillingen til det yngre barnet er mer. "beskyttet", komfortabel Mening fra psykologer Hva er ideen om personlige egenskaper til eldre og yngre barn har utviklet seg i psykologisk vitenskap? En av de første som snakket om at barn i samme familie kanskje ikke er like på grunn av fødselsrekkefølgen, var den fremragende østerrikske psykologen og psykiateren Alfred Adler (1970 - 1937). Han identifiserte fire typiske stillinger: førstefødte, andre- eller mellomfødte, yngste barn og eneste barn. Den førstefødte, det første barnet i familien, er sentrum for foreldrenes oppmerksomhet. Inntil den andre er født, blir han bortskjemt og passet på. Etter at det andre barnet dukker opp i familien, mister den førstefødte alle sine fordeler og makt over foreldrene. Han har blitt slått av pidestallen. Det eldste barnet vil selvfølgelig ikke gi opp makten han begynner å være sjalu på foreldrene for sin yngre bror eller søster, og går inn i en konkurransekamp med dem om foreldrenes oppmerksomhet. Som et resultat blir førstefødte tøffe og autoritære. Adler mente at det eldste barnet i familien mest sannsynlig vil være konservativt, søke makt og være disponert for lederskap. Det andre barnet blir tvunget til å kjempe med den førstefødte om makten, streber etter å ta igjen og innhente ham. Han løper i full fart. Andre barn vokser opp klare til å samarbeide og samarbeide, men de er ambisiøse og ambisiøse. Adler mente at gjennomsnittsbarnet kan sette urimelig høye mål for seg selv, noe som faktisk øker sannsynligheten for eventuell fiasko. Det yngste barnet har en fordel fremfor andre barn fordi det aldri kan bli styrtet; som "baby" eller "kjære" i familien, kan han være omgitt av omsorg og oppmerksomhet fra ikke bare foreldrene, men også hans eldre brødre og søstre. Situasjonen til de eldre barna er imidlertid slik at de har flere privilegier enn han, og derfor opplever han en sterk følelse av mindreverdighet - sammen med en mangel på følelse av selvstendighet. Livsveien til det yngste barnet skiller seg ofte fra utviklingen til andre familiemedlemmer. Han vil mest sannsynlig strebe etter å være annerledes i alt, på grunn av at det er lettere for ham å gjøre noe annet enn å konkurrere i den samme aktiviteten som hans eldre brødre og søstre har valgt selv. Et enebarn er spesielt. Adler mente at posisjonen til et enebarn var unik fordi han ikke hadde andre søsken som han måtte konkurrere med. Som barn er han bortskjemt og overbeskyttet. Han vokser opp uforberedt på vanskeligheter, ute av stand til å løse problemer på egen hånd. Hovedtrekket ved denne livsstilen er avhengighet og selvsentrerthet. Unngå stereotypier I familier er det ofte følgende stereotypi: den eldste er mer uavhengig, de stoler mer på ham og gir ham mer tillatelse. De krever mindre av den yngre, de skjemmer bort ham mer og tar mer hensyn. Selv med en liten aldersforskjell mellom barna, føler den yngste seg fortsatt mindre ansvarlig og mer avhengig av foreldrefamilien, det vil si akkurat slik mødrene ser ham. Derfor er det ganske mulig at bildet av den "evig lille junior" vil strekke seg til hans fremtidige voksne liv. Junioren faller inn i en viss risikosone. Han anses som liten, han stoles mindre på, og er fratatt uavhengighet. Og dette er naturlig, fordi foreldrene har en eldste som "styrte" alt tidligere enn den yngre - han utviklet seg tidligere, gikk i barnehage og skole tidligere, han hjalp til med den yngre. Og denne situasjonen kan ikke endres på noen måte; Det eneste spørsmålet er hvordan denne tilstanden vil påvirke barnets fremtidige liv, og hva foreldre kan gjøre for å minimere