Aș dori să vorbesc despre noile tendințe în „dezvoltarea timpurie a copilăriei”. Deși aceste tendințe nu mai sunt atât de noi... Ce oferă dezvoltarea timpurie a copilăriei? Adică, când un copil nu a învățat încă să vorbească, și este deja târât la cursuri de engleză, scris, citit și pregătire pentru școală.. Deci, ce oferă? Ei bine, clar îi oferă părintelui posibilitatea de a se lăuda cu ceilalți despre cum fiica sau fiul său cunoaște cu pricepere literele, poate citi deja la vârsta de trei ani și cât de bine cunoaștem cifrele... Aceasta este cu siguranță o familie exemplară!!! Să vadă toată lumea ce părinți grozavi suntem și cu siguranță vom avea cei mai deștepți copii la școală... Voi dezamăgi... ei nu vor. La școală toată lumea va învăța să citească și să scrie. Și alții încă mai gândesc creativ... Dar ceea ce se poate întâmpla cu siguranță când mergi la școală este „bună nevroza copilăriei”. Să spun imediat că nu sunt neuropsiholog. Totuși, ca specialist calificat, sunt obligat să cunosc funcționarea de bază a creierului copilului. Când psiholingvist, neurobiolog, profesor la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya i se spune: „Am început să-l învăț pe fiul meu să citească la vârsta de doi ani”, ea răspunde: „Ce proastă!” Creierul lui nu este pregătit pentru asta. Dacă îl antrenezi, el, desigur, va citi și poate chiar va scrie, dar tu și cu mine avem o altă sarcină. La astfel de copii, toată puterea cognitivă a creierului este cheltuită încercând să treacă prin litere. Prin urmare, chiar dacă citește textul, nu mai are puterea să înțeleagă sensul și orice întrebare pe această temă îl va deruta. Așadar, copiii nu pot fi învățați simbolismul iconic până la vârsta de 5, 5 ani și jumătate. Acest lucru se datorează dezvoltării creierului copiilor. Până la această vârstă, dezvoltați inteligența emoțională la copii, dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor („inteligență manuală”), imaginația și gândirea imaginativă, oferiți cunoștințe despre proprietățile și structura lumii din jurul lor, orice activități de joc de dezvoltare, atingere, atingere , sculptează, desenează, aleargă, respiră, simte, arată orice emoții, învață lucruri noi, fii plin de impresii... există atât de multe care pot fi umplute și dezvoltate.. Marile personalități nu sunt mașini, sunt pline cu mult mai mult .. Ai ambiții să crești o mare personalitate? Completați... Autor: Tatyana Andreichenko.