Od autora: Pełna wersja artykułu w serwisie Dzieci i pieniądze, biedni i bogaci zawsze byli. Zwłaszcza teraz społeczeństwo wyraźnie dzieli się na tych, którzy mają wysokie dochody i tych, którzy, delikatnie mówiąc, mają małe. A dzieci w różnych rodzinach mają różne możliwości. Nie ma znaczenia, jaką masz rodzinę – o wysokich, średnich czy niskich dochodach. Ważne jest, aby nauczyć dziecko znajdować wspólny język z dziećmi z różnych warstw społecznych, nauczyć go komunikowania się. Oczywiście pytanie jest właściwe, dlaczego on tego wszystkiego potrzebuje? Rozumiesz, że w życiu będzie komunikował się z różnymi ludźmi, a jego dobre samopoczucie, komfort psychiczny i poczucie własnej wartości będą w dużej mierze zależeć od jakości komunikacji zwracamy uwagę na przedszkolaki, wtedy do wieku 5-6 lat dzieci nie mają takiego pojęcia, jak „dużo czy mało pieniędzy”. Tutaj bogactwo mierzy się takimi pojęciami, jak to, czy kupili mi zabawkę, czy nie. Jeśli kupiliśmy zabawkę, oznacza to, że jesteśmy bogaci, ale jeśli jej nie kupiliśmy, oznacza to, że jesteśmy biedni. Dziecko jeszcze nie rozumie, ile kosztuje rzecz lub zabawka w tym wieku, najważniejsze jest posiadanie „rzeczy kultowej”. Niech będzie to w obrębie przedszkola lub grupy, ale dziecko przeżyje swoją „minutę chwały”. Będą chcieli się z nim przyjaźnić, bawić się z nim, będzie w centrum uwagi. Rodzice nie powinni bać się takich relacji – to właściwie normalne relacje w zespole. Źle jest, gdy „bogactwo” staje się narzędziem manipulacji. Kiedy dziecko zaczyna manipulować rodzicami, mówiąc, że jeśli nie będę mieć takiej a takiej zabawki, to nikt nie będzie chciał się ze mną przyjaźnić. Co robić? My, rodzice, zawsze chcemy, aby nasze dzieci miały to, co najlepsze, i nie znamy takiej potrzeby. Poczucie winy pojawia się, gdy nie możemy zaspokoić pragnień naszych dzieci. Po prostu nie czujcie się winni. Nie ma w tym nic złego. Rzeczywiście dla większości przedszkolaków ważna jest nie tylko cena przedmiotu, ale także częstotliwość zakupów. Niech będą to tanie drobiazgi, ale od czasu do czasu pozwólcie sobie na nie. Pozwól mu biegać i pokazuj swoim przyjaciołom każdy nowy nabytek. Tym samym, stosując takie triki, możemy podnieść samoocenę dziecka i uszczęśliwić go. A zadaniem tych, którzy mają możliwość zakupu zabawek, jest także wytłumaczenie dziecku, że nie wszystkie dzieci mają dużo zabawek, ma szczęście. , ale to nie znaczy, że jest lepszy od innych. Dorastanie oczywiście określa i ocenia według zasady „droższe – fajniejsze”. Oczywiście zarówno „biedni”, jak i „bogaci” mają ocenę i doświadczenie biedy i bogactwa. Tutaj nastolatki kierują się oczywiście rodzicami i ich zdaniem w tej kwestii. Rodzice tworzą stereotypy bogactwa i biedy. Dokonując osądów, pomyśl o tym, co mówisz i o swoich osądach, o „bogactwie” i „ubóstwie”. Dzieci muszą zrozumieć, że wszystko, co posiadają, nie jest ich osobistą zasługą, ale zasługą ich rodziców. Nie daje im to prawa do marnowania pieniędzy i nieuprzejmego traktowania facetów, którzy odnieśli mniejsze sukcesy (choć kto wie?). Naucz swoje dziecko, aby było dumne ze swoich osiągnięć, a nie wykorzystywało zasług rodziców. PS Staraj się nie mówić przy dziecku: „Nie mamy na to pieniędzy!”. W ten sposób tworzymy blokadę na poziomie podświadomości dziecka i może ono wierzyć, że nigdy nie będzie miało pieniędzy. Bardziej trafne byłoby: „Nie zarabiamy dużo, więc trzeba wydawać mądrze”.!»