Czy wiesz, z czym regularnie spotykają się nasze dzieci? Z tym, że dorośli wokół nich je oceniają. Co więcej, oceny te są często negatywne. Mamy, tatusiowie, babcie, wychowawcy i nauczyciele wmawiają dziecku, że jest: - leniwe, chciwe, - głupie, krnąbrne, - niechlujne, brudne, świnia, - awanturnik, beksa, - kapryśne, psotne, - gaduła, histeryczny, - nieudacznik , nuda… Lista jest długa… Dorośli używają tych słów, aby wpłynąć na zachowanie dziecka i zmienić je na lepsze. Wydaje im się, że dzieci, usłyszawszy TO o sobie, zaczną udowadniać coś przeciwnego. „Chciwości” będą spieszyć się, by dzielić się z innymi. „Rozmówcy” będą mniej mówić, a więcej słuchać. „Płaki” ocierają łzy i nie płaczą. „Leniwi ludzie” od razu zabiorą się do pracy. Niestety, w większości przypadków tak się nie dzieje. Ale dzieje się co następuje: 1. Dziecko rozwija negatywny obraz siebie. Dzieci do pewnego wieku są bardzo podatne na sugestię. Nie potrafią jeszcze krytycznie myśleć o tym, co słyszą od rodziców i nauczycieli. Dziecko niejako przypisuje ocenę dorosłemu i zaczyna tak siebie postrzegać – „jestem biednym uczniem”, „jestem psotnikiem”. A wtedy nie ma sensu sugerować mu, żeby zachował się inaczej, bo „jestem zły i nie oczekuję ode mnie dobra”2. Kontakt z dzieckiem zostaje zakłócony, cierpi na tym twoja relacja z nim. Dla każdej osoby nieprzyjemne jest słyszenie czegoś złego o sobie. Wyobraź sobie, że Twój szef/małżonek powiedział Ci: „Jesteś nieodpowiedzialny, ograniczony i nieświadomy…”. Jakie są Twoje uczucia i myśli w tej chwili? A co by było, gdybyś ciągle powtarzał te słowa? Dlatego dzieci, słysząc niepochlebne recenzje na swój temat, doświadczają nie najprzyjemniejszych emocji - złości, urazy, niepokoju, wstydu. Te doświadczenia budują napięcie. Dzieci nie chcą mieć kontaktu z tymi, którzy etykietują, zwiększają dystans i unikają komunikacji.3. Etykiety są ciosem dla poczucia własnej wartości dziecka. Pewność siebie jest bezpośrednio powiązana z poczuciem „Jestem dobry”. Dziecko przestaje czuć się dobrze, gdy jego OSOBOWOŚĆ jest scharakteryzowana negatywnie. Dzieci wrażliwe na ocenę osoby dorosłej w takiej sytuacji stają się niespokojne i niepewne, boją się otrzymania dezaprobaty, wstydzą się wyrażania swoich emocji i wyrażania siebie. Oczywiście ważne jest, aby zareagować na złe zachowanie dziecka, dać mu to do zrozumienia zrobił źle. Zamiast jednak oceniać OSOBOWOŚĆ dziecka jako całość, wystarczy wskazać niepożądane zachowania (był chciwy, nie posprzątał swojego pokoju, zepsuł zabawkę itp.). Spróbuj przez tydzień zauważyć, jak często dajesz dzieciom negatywna ocena i stosowanie etykiet. Wyniki tej obserwacji mogą Cię zaskoczyć Twój osobisty psycholog Maria Chernoval