Fra forfatteren: A Simple Technique for Difficult Feelings...Vi er alle født med følelser, men ikke alle disse følelsene er forhåndskoblet inn i hjernen vår. Barn blir født med emosjonelle reaksjoner som gråt, sult, smerte. Men når de blir eldre, lærer de andre følelser og følelser. Når de vokser ut av spedbarnsstadiet, begynner babyer å forstå at visse følelser og følelser er forbundet med visse situasjoner. Arbeidet til både foreldre og lærere for å utvikle barns emosjonelle intelligens er viktig fordi barnets manglende evne til å håndtere sine følelser og følelser kan skape en dominoeffekt i andre aspekter av livet hans: lære selvkontroll, kommunikasjon, personlige grenser, respekt, selv- organisering, planlegging og mål i personlige, familiemessige og sosiale aspekter... Det kan ta år å lære å kontrollere følelser, og det beste foreldre og lærere kan gjøre er å lære det tidlig i barndommen og fortsette å jobbe med det. Det er aldri for tidlig å snakke med barn om følelser. Når vi lærer barn å identifisere og håndtere følelsene sine, gir vi dem viktige verktøy for å navigere i livet. «Misoppførsel» hos barn er ofte et uttrykk for deres manglende evne til å takle sterke følelser på en slik måte. Slik oppførsel kan skjule følelser som skyldfølelse, smerte, forlegenhet, angst... Men hvor ofte må fagfolk forholde seg til det foreldre selv ikke kan takle. med sine følelser, kan ikke identifisere og forstå dem, langt mindre lære og gjenkjenne følelsene til barna sine. Denne "frysingen av følelser" er ofte årsaken til familiekonflikter Akkurat, ikke bare for å elske, men for å akseptere og forstå... I stolene overfor meg er mor og sønn litt nervøse, en 12 år gammel fyr overfor er rolig og ser interessert på situasjonen at han ikke forstår hensikten med besøket hans på dette kontoret i det hele tatt... - Du vet, Maxim er en god gutt, og han studerer godt - uten "C"-karakterer, og er i god stand med lærerne sine... Men når han kommer hjem... det er bare forferdelig. Det virker som om målet hans i livet er å irritere meg! Slik at jeg hele tiden roper og kommer med kommentarer! Han gjør alt på tross! Uansett hva du ber ham om å gjøre, uansett hva han sier, er alt motsatt! For all snapping... Med datamaskinen er det en krig, å hjelpe noe er en krig, å sitte med broren min - du vil ikke bli forhørt... Ved slutten av dagen er jeg helt utslitt! Og også det yngste barnet - 4 år, tar et eksempel fra ham... Innen mannen min kommer, er jeg som en bombe eller en oppvridd fille! Jeg har ingen styrke eller følelser for ham lenger! Hva skal vi med Maxim?! Jeg foreslår å fullføre en liten oppgave. Selv om jeg ser at begge ikke er begeistret for oppgaven... -Trekke? Jeg trodde det ville være en slags spørreskjema eller test....- Og dette er en test. Han vil fortelle deg mer, la oss prøve?...Jeg gir deg et ark med en tegning og blyanter. Jeg forklarer til moren min og Maxim at mange i livene våre er drevet av de seks viktigste følelsene: Jeg ber deg om å gi fargen på hver følelse og reflektere hvor mye plass denne "fargen" opptar i alles hjerte. Alle jobber hver for seg.2.Når hjertet vårt er fylt med følelser, viser jeg "Cat"-stokken med kort - denne kortstokken er dedikert til følelsene og følelsene våre. Og det fungerer utmerket med alle oppgaver, teknikker og spill om dette emnet. Hun gir enkelt svar på den følelsesmessige tilstanden til både voksne og barn. Det kan fungere både som et uavhengig arbeidsverktøy og som et tillegg til enhver teknikk - Se på de forskjellige følelsene og følelsene våre kattunger viser. La oss sette dem i forskjellige hjørner av hjertet ditt? Maxim, for eksempel, hva slags kattunger vil du plassere i det hjørnet som kjærligheten opptar i hjertet ditt? Hvordan vil du fylle de andre hjørnene. Jeg ber mamma om å gjøre det samme? (hvis det bare er en kortstokk, kan du ta bilder og sammenligne dem senere. Hvis forelderen ikke vil.