Od autora: Kontynuacja tematu „Wyznaczanie granic”. Oferuję Państwu poniższe 2 z 10 zasad, zasad kształtowania granic u dzieci według książki G. Clouda, D. Townsenda „Dzieci: granice, granice”. Pierwsze dwie zasady 3. Prawo mocy. Nie jestem wszechmocna, ale też nie jestem bezradna. Prędzej czy później prawie każde dziecko znajdzie się w podobnej sytuacji. Uważa się za dorosłego, silnego i wszechmocnego, a w swojej wszechmocy staje się zbyt pewny siebie i odważny. Ale później, jeśli rodzice nie uniemożliwią dziecku podążania własną drogą, w naturalny sposób będzie musiało zmierzyć się z rzeczywistością i zrozumieć, że ma znacznie mniej sił, niż myślał. Staje przed koniecznością rozliczenia się z rzeczywistością i nabierając doświadczenia, rozwija się. Osoba licząca się z rzeczywistością jest osobą zdrową psychicznie. A ten, który żąda, żeby rzeczywistość się z nim liczyła, jest chory psychicznie. Siła, bezsilność i granice. Umiejętność prawidłowego wykorzystania własnych mocnych stron pomaga dziecku w kształtowaniu granic. Dojrzali ludzie wiedzą, co mogą, a czego nie. W pierwszym przypadku robią wszystko, co w ich mocy, a w drugim nawet nie zaczynają nic robić. Dziecko musi zrozumieć, na co ma siły, a na co nie, i nie mylić tego z drugim. To jest pierwszy problem: dziecko żyje z poczuciem, że może wszystko, chociaż w rzeczywistości nie o to chodzi. Nie może wyznaczać granic wokół tego, co nie jest jego własnością. Jeśli dziecko spróbuje to zrobić, prawdziwy właściciel zniszczy ścianę, którą buduje. Dokładnie tak się dzieje, gdy dziecko niegrzecznie traktuje swoich przyjaciół. Przyjaciele, jeśli są normalnymi dziećmi, naturalnie protestują przeciwko temu lub po prostu odchodzą. A dziecko, które uważało się za wszechmocne, wpada w błędne koło: albo podejmuje bezowocne próby kontrolowania tego, czego nie może kontrolować, albo szuka słabych ludzi, którzy pomagają mu dalej żywić złudzenia. Klasycznym przykładem tego, w co takie dzieci stają się dorosłymi, jest dominujący mąż i uległa żona. Wierzy, że ma władzę nad jej życiem. Podtrzymuje tę iluzję co do niego, nadal go zadowalając i nie próbując dać do zrozumienia, że ​​nie jest jego własnością. Dziecko, które nie wyznaczyło granic swojej władzy, staje się takim mężem-dyktatorem. Unikaj konsekwencji. Psychologia twojego małego aniołka jest w pewnym stopniu psychologią przestępcy. Wierzy, że ma moc uniknięcia konsekwencji swojego zachowania. Twoje dziecko będzie wychodzić, kłamać, szukać dobrych powodów i szukać wymówek – żeby tylko uniknąć kary. Dzieci muszą nauczyć się zapobiegać złym konsekwencjom poprzez kontrolowanie swoich działań. Jeśli pomyślą, że muszą po prostu uniknąć złapania, nie nauczą się prawidłowego zachowania, ale będą próbowały zatrzeć ślady. W rezultacie zamiast osobistej dojrzałości doświadczą osobistej patologii. Jak uniknąć niepowodzeń. Dzieciom często wydaje się, że mają dość siły, aby uniknąć błędów i niepowodzeń. Tak naprawdę dziecko musi nauczyć się, opłakując utratę doskonałości, przyznawać się do swoich niepowodzeń, aby móc się na nich uczyć i wzrastać. Rozwój osobisty nie odbywa się w żaden inny sposób. Albo ignorujesz własne błędy i ponownie „wchodzisz na tę samą grabież”, albo przyznajesz się do nich i wyciągasz odpowiednie wnioski. Władza nad innymi. Pomagając dziecku pozbyć się złudzeń co do jego doskonałości i umiejętności unikania niepowodzeń, nie zapomnij w podobny sposób pomóc mu przezwyciężyć fałszywe poczucie władzy nad innymi. Twojemu dziecku powinno przyświecać następujący cel: porzucić myśl, że wolno mu kontrolować innych i zwiększyć kontrolę nad sobą. Próba ustanowienia swojej władzy nad innymi Twoja reakcja Jeśli będę długo marudzić, kupią mi nową zabawkę Zapytaj mnie, a powiem „tak” lub „nie”. Jęczenie automatycznie oznacza „nie”. Z łatwością mogę zignorować Twoje prośby o posprzątanie pokoju. Powtarzam tylko raz i daję panu piętnaście minut. Jeśli tego nie zrobisz, to.