"Nie kocham mojego dziecka/dzieci!" – takie wołanie z głębi serca rodziców słychać na forach, w otwartych dyskusjach, w dyskusjach publicznych. A zacznę od wierzchołka góry lodowej. Co motywuje osobę, która zwraca się na forum, a nie do psychologa osobiście konsultacji? Wyróżnia się tutaj kilka elementów: 1. Forum/czat/inna otwarta przestrzeń w Internecie stwarza pozory bezpieczeństwa. Oznacza to, że ważne jest, aby „nikt mnie nie widział”, „nikt nie znał mojego imienia” itp. Możesz nazywać siebie jak chcesz. Oznacza to, że cel anonimowego otrzymania pomocy jest dość pouczającym wskaźnikiem badania osobowości rodzica, który nie jest gotowy, aby stawić czoła traumie.2. Otwarte dyskusje podobnie myślących ludzi obfitują w historie życiowe z podobnymi problemami, co jednocześnie nie oznacza poszukiwania rozwiązania problemu, nie wyjścia z obecnego kryzysu, ale wręcz przeciwnie, jego eskalacja. Człowiek szuka w ten sposób „ludzi o podobnych poglądach” i zrozumienia, że ​​nie jest sam, że jest jeszcze kilkunastu rodziców, którzy mają letnie uczucia do swoich dzieci.3. Oznacza to, że dyskusja na portalach internetowych na temat tego problemu wywołuje wśród uczestników zróżnicowane opinie – od ostrego potępienia po wsparcie. To wsparcie w tej kwestii, a nawet zachęta, np. „moja mama też mnie nie kochała w dzieciństwie”, „pomyśl, ja też nie kocham swojego, po prostu nie ma na to rady, trzeba się wychować jego." Więc co się dzieje? Człowiek wmawia sobie, że „niekochanie dziecka jest normalne” i „wiele osób tak żyje”. Sytuacje te wymownie ilustrują potrzebę zwrócenia się z problematyczną sprawą do specjalisty. Przekonanie to wypacza zrozumienie i uniemożliwia zrozumienie problemu w sposób przyjazny dla środowiska. To tak, jakby dana osoba otrzymała „pozwolenie” od „grupy wsparcia” na destrukcyjne uczucia wobec swoich dzieci i nie widziała powodu, aby pracować nad problemem. W rzeczywistości korzenie problemu tkwią w głębokich traumach dziecka -relacja rodzicielska - poczucie opuszczenia i wyobcowania, poczucie bezużyteczności, zepsucia (kiedy w dziecku wpajane są instynkty konsumpcyjne ze szkodą dla wartości moralnych) lęki i zakazy miłości (kiedy surowi rodzice widzą w miłości jedynie „pożądanie” i, aby uniknąć zawoalowanego kazirodztwa, tłumić przejawy miłości. Często zdarza się to u matek, które urodziły niekochanego mężczyznę, z powodu agresywnego partnera itp. Niektórzy ludzie wahają się przed słowem „miłość”, prawie się nim zawstydzają. połączenie skojarzeniowe „uprawianie miłości” nie pozwala człowiekowi postrzegać podstawowej potrzeby miłości jako jasnego, radosnego uczucia, które otwiera w nim nowe zasoby). Nie ma sensu przeprowadzać jakiejś klasyfikacji społecznej i społeczno-psychologicznej, gdyż każdy indywidualny przypadek wymaga indywidualnego, subtelnego i kompetentnego podejścia. Zalecenia dla rodziców, którzy obawiają się braku uczuć wobec swojego dziecka: 1. Zaakceptuj swój stan. Jeśli dziecko budzi w Tobie negatywne uczucia, ważne jest, aby nie oddzielać tego uczucia od siebie, nie odgradzać się od niego, ale przyjąć je jako własne, które zrodziło się w Twojej głowie, duszy, sercu itp. To Twoje uczucie i dlatego od Ciebie zależy, co z nim zrobisz.2. Masz wybór - nadal kontaktować się z otwartymi platformami i szukać wsparcia u osób, które wcale nie gwarantują Ci przyjaznego dla środowiska rozwiązania Twojego problemu. Albo weź odpowiedzialność za swoje uczucia i ich ekspresję. Tutaj będziesz potrzebować woli, świadomości i jasnego zrozumienia, dlaczego tego potrzebujesz. Nie ma sensu rozmawiać o braku uczuć i usprawiedliwiać się dla tego stanu! zdecyduj - jeśli chcesz kochać swoje dziecko, obudzić w sobie uczucia do niego, to przeszkody w tym magicznym uczuciu są tworzone wyłącznie przez Ciebie i musisz je wyeliminować. Sposób nabywania tego uczucia jest dla każdego indywidualny. Przecież właśnie dlatego potrzebujesz wsparcia psychologicznego, cierpliwości i chęci zmiany swojego życia, otwarcia palety uczuć dla siebie i swojej rodziny. Z poważaniem, psycholog Nadieżda Wiaczesławowna Arkhangelskaja Ekspert w dziedzinie psychologii młodzieży (ped.)