В предыдущем материалеhttps://vk.com/kate_psi43?w=wall-160193770_6844на примере запросов и проблем клиентов мы с вами рассмотрели значимость труда. Тем самым становится более, чем понятна законодательная инициатива ввести во всех школах РФ с 2023/2024 учебного года привлечение учащихся к труду в обязательном порядке. И это - педагогическая норма, главное, чтобы она внедрялась без перегибов.Всплыла в памяти шутка. В начальной школе мой сын открыл первую тему по окружающему миру, подробно прочитал параграф и сказал недоумённо вслух, делая уроки: "Теперь мне понятно, кто такой этот А.С.Макаренко". Было забавно, но по сути именно великие педагоги прошлого столетия (С.Т. Шацкий, К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский) неоднократно доказывали на результатах своей практики работы с детьми, что именно выполнение трудовых поручений позволяет вырастить человека осознанным, ответственным, самостоятельным при учёте коллективного начала, глубоким по своей сути и смыслам, целеустремлённым и деятельным, ценящим своё время и труд, уважающим это в других людях. Поскольку мамой-педагогом воспитана на основе данных постулатов (книги до сих пор берегутся в домашней библиотеке), то передаю это и своему ребёнку, о чём ни разу не пожалела.Какие виды труда мы внедряем по возрасту ребёнка?1-3 года - основу составляет привлечение к самообслуживанию, поскольку это является фундаментом труда, обращая внимание на своей опрятности ребёнок учится беречь труд взрослых и ценить себя. Приборка игрушек, аккуратный приём пищи - даются ребёнку пока тяжело, но главное - закладка привычки, а не 100% идеальный результат.Все последующие периоды рассматриваются как те, что предыдущий опыт, описанный и полученный ранее переходил из знаний и умений в навыки, поэтому он повторно не перечисляется.3-5 лет - более глубокая работа по воспитанию самообслуживания для того, чтобы уже сам ребёнок учился понимать необходимость и начал без взрослых это реализовывать, к этим навыкам добавляется приобщение к аккуратному складыванию одежды и возможность одеваться самому, выполнить поручения взрослого (принести салфетки и поставить их на стол в детском саду, чистить самостоятельно зубы и умываться, причёсываться, готовить с мамой одежду в детский сад с вечера, прибирать книги, альбом, карандаши).5-7 лет - учиться заправлять кровать и расправлять её вечером, соблюдать режимные процессы в детском саду и дома (они должны быть едиными), завязывать шнурки, складывать и убирать свою одежду в шкафчик или на полку, поливать цветы, накрывать на стол, кушать аккуратно и самостоятельно, убирать за собой посуду после еды в мойку, помогать в приборке, приобщаясь к протиранию пыли, помогать в уходе за домашними питомцами.7-10 лет - содержать свою комнату или детский уголок (если однокомнатная квартира) в порядке, по поручению ходить в магазин за мелкими продуктами, помогать готовить еду, разогревать её после школы и кушать самостоятельно, мыть свою посуду, пылесосить в своей комнате, гладить школьную форму и футболки, пылесосить, пришивать пуговицы, помогать водиться с братьями и сестрами).10-14 лет - не только для себя, а уже для всех мочь выполнить труд по дому - пылесосить, помогать в саду, мыть посуду, пол, обувь, самостоятельно чистить ванну и купаться, быть ответственным при подготовке уроков, самообслуживании, уметь распоряжаться карманными деньгами, обдумывать расходы.14-17 лет - по своей инициативе реализовывать бытовые дела, последовательно выполнять трудовые поручения по дому, обращая внимание на качество их реализации, готовить, прибираться во всей квартире, гладить для всех, помогать и поддерживать взрослых, братьев и сестёр, отвечать за выполнения взятых на себя обязанностей, по желанию работать на основе трудовых отношений с работодателем.Гиперопека на протяжении становления детей в труде играет негативную роль и отражается на инфантильности в будущем. И напротив, показ ребёнку, как и что он может сделать, ободрение, благодарность и восхищение его результатами - залог успешности.Всегда есть выбор. И у вас он тоже есть. Надо помнить, что все слова и действия имеют последствия. Пусть они будут продуктивными!Ваш психолог, Катерина Агафонова