Wizerunek współczesnej Rosjanki. E.V. Grishunina, M.S. RtishchevaJournal „Pytania z psychologii” nr 5 2009 http://elibrary .ru/item.asp ?id=15513400Według Fundacji Opinii Publicznej wśród powodów i okoliczności skłaniających ludzi do rezygnacji z posiadania dzieci respondenci wymieniali pasję do pracy i chęć budowania kariery zawodowej [5]. zespół subiektywnych negatywnych doświadczeń związanych z negatywną oceną kobiety dotyczącą tego, jak radzi sobie z łączeniem ról w sferze zawodowej i rodzinnej [1], może pojawić się także poczucie niezadowolenia z siebie i zazdrości o aktywne życie męża, które jest główna treść psychologiczna tzw. „syndromu gospodyni domowej” [4]. Społeczeństwo oddziałuje na zachowanie konkretnej jednostki poprzez pryzmat wielu różnego rodzaju zjawisk i procesów. W szczególności w psychologii społecznej klasycznym przedmiotem badań są procesy, które nie mają dużej skali, ale mają silny, facylitujący wpływ na zachowania społeczne [9]. W odniesieniu do problemu wyboru między priorytetową rolą macierzyństwa a budowaniem kariery negatywny obraz roli może stać się czynnikiem utrudniającym ten wybór. Wizerunek określonego obiektu jest opinią publiczną (grupową, indywidualną). obiekt ten, który obejmuje struktury poznawcze, emocjonalne, wartościujące i motywacyjne, które kierują ekonomicznymi, politycznymi i społecznymi zachowaniami ludzi [11]. Wizerunek wpływa na losy człowieka zarówno w sposób znaczący – poprzez role społeczne i pozycje, do których poziomu człowiek dochodzi, jak i w sposób korygujący tempo – ułatwiając lub utrudniając osiągnięcie swoich celów [7]. Jako czynnik wpływu zewnętrznego obraz załamuje się przez pryzmat wewnętrznych parametrów człowieka - jego samooceny, poziomu konformizmu, samoświadomości itp. Funkcją obrazu w tym przypadku jest reprezentowanie różnych modeli zachowań. Opracowanie to ma szczególne znaczenie dla specjalistów z dziedziny reklamy i mediów, gdyż z jednej strony podlegają oni publicznemu „porządkowi”. modelując pewne obrazy kobiety-matki, kobiety-pracownicy, z drugiej strony mogą wpływać na sam ten porządek społeczny, zmieniając treść informacji. Celem niniejszego badania jest zbadanie cech obrazu współczesnej Rosjanki kobieta (w świadomości młodych ludzi). Struktura wizerunku kobiety W psychologii obrazu zwyczajowo wyróżnia się różne podstruktury postrzeganego obrazu – sensoryczno-kinetyczne, emocjonalno-wolicjonalne, poznawczo-racjonalne, wartościowo-kulturowe [2 ] Traktując kobiety jako podmioty pełniące role społeczne, podkreślimy dwie najważniejsze i najważniejsze dla nich pozycje: rolę matki i rolę zawodową. W każdej z tych ról kobieta może wykazywać heterogeniczny zestaw cech wpływających na jej wizerunek. W obrazie kobiety wyróżniamy następujące podstruktury: 1) emocjonalno-wolicjonalna – łączy w sobie te cechy, które przypisywane są kobiecie w procesie postrzegania cech charakterystycznych jej działań i zachowań; 2) poznawczo-racjonalna – wskazuje na wewnętrzne postawy poznawcze przypisywany kobiecie; 3) komunikatywny – oparty na postrzeganiu cech przejawiających się w interakcjach interpersonalnych; 4) wartościowo-kulturowy – łączy w sobie cechy kobiece, tj. cechy tradycyjnie przypisywane kobietom na podstawie kulturowych stereotypów dotyczących ról płciowych; 5) sensoryczno-kinetyczne – ujawniają bezpośrednie odzwierciedlenie obrazu kobiety za pomocą zmysłów (doznań, percepcji). Jest to obraz zewnętrzny (gabitarny), obejmujący ocenę wyglądu, sposobu ubierania się. Ten funkcjonalny model wizerunku kobiety stał się podstawą do uwypukleniaW procesie badania czynników odzwierciedlających różne podstruktury obrazu, realizując pragmatyczne zadanie możliwości wykorzystania uzyskanych danych w różnych obszarach, konieczne jest dokonanie podziału obrazu „kobiety w społeczeństwie” według głównych. role społeczne kobiet na dwie: „matkę” i „pracownicę”. W związku z tym, że realia obecnego etapu historycznego polegają na możliwości łączenia tych ról, uzyskuje się cztery opcje wizerunku kobiety, powiązane z jej głównymi pozycjami ról: „Niepracująca kobieta-matka”, „Pracująca kobieta-matka”, „Kobieta niepracująca bez dzieci”, „Kobieta pracująca bez dzieci”. Główne etapy badania Celem badania wstępnego było opracowanie tematycznej wersji metodologii „różnicowania psychosemantycznego” [9]. Cele badania wstępnego: 1) opracowanie kwestionariusza do przeprowadzania wywiadów mających na celu ujawnienie istota „rdzenia” badanego pojęcia (wizerunek „Niepracującej kobiety-matki”, „Pracującej kobiety-matki”, „Niepracującej kobiety bez dzieci”, „Pracującej kobiety bez dzieci”; 2) przeprowadzenie wywiadu częściowo ustrukturyzowanego w celu uzyskania tekstów podlegających dalszej analizie merytorycznej; 3) wybór ekspertów przeprowadzających analizę merytoryczną; 4) analizę treści w celu zidentyfikowania kategorii podlegających ocenie; 5) utworzenie tematycznej skali oceny (dobór antonimów do wybranych kategorii) Do rozwiązania pierwszego zadania opracowano listę pytań do wywiadu półustrukturyzowanego: 1. Czy jest w Twoim otoczeniu kobieta niepracująca z dziećmi, którą dobrze znasz (kobieta pracująca z dziećmi, kobieta niepracująca bez dzieci, kobieta pracująca bez dzieci)?2. Co możesz nam powiedzieć o jej wyglądzie i sposobie ubierania się?3. Co możesz nam powiedzieć o głównych cechach jej charakteru? Co jest dla Ciebie interesujące w jej osobowości?4. Co możesz nam powiedzieć o jej cechach komunikacyjnych, sposobie komunikowania się, sposobach interakcji z ludźmi?5. Co możesz nam powiedzieć o jej umiejętnościach biznesowych?6. Co możesz powiedzieć o jej relacjach z bliskimi, mężem, dziećmi, rodzicami, przyjaciółmi?7. Co osobiście do niej czujesz i jaki jest, Twoim zdaniem, jej stosunek do Ciebie. W sumie na tym etapie przeprowadzono wywiad z 5 respondentami i otrzymano 10 SMS-ów, które były transkrypcją nagrań audio wywiadu. Respondentami byli przedstawiciele badanych grup (niepracująca kobieta-matka, pracująca kobieta-matka, niepracująca kobieta bez dzieci, pracująca kobieta bez dzieci) oraz jeden mężczyzna. Pięciu wykwalifikowanych ekspertów (w tym czterech kandydatów). nauk psychologicznych, dwóch to praktykujący psychologowie-konsultanci z doświadczeniem w pracy od ponad 16 lat, dwóch to pracownicy Instytutu Psychologii Rosyjskiej Akademii Nauk) w procesie analizy treści zidentyfikowali poszczególne wątki w dziesięciu tekstach opisujących cztery prototypy Obraz. Każdemu tematowi przypisano kategorię (skalę). Zidentyfikowane kategorie (deskryptory), dla których stopień zgodności ekspertów wyniósł co najmniej 60%, uzupełniono o antonimy i połączono w pierwotną wersję zróżnicowania semantycznego na potrzeby przeprowadzenia badania pilotażowego. Na etapie wstępnym uzyskano łącznie 60 kategorii. Celem badania pilotażowego było przetestowanie opracowanej na poprzednim etapie metodyki, filtrując skale słabo różnicujące, a także skale sprawiające badanym trudności. Cele badania pilotażowego: 1) opracowanie ankiety, organizacja badania pilotażowego i zebranie danych; 2) konstrukcja pierwotnej matrycy wyników ocen; 3) wybór skal, na które większość badanych miała trudności z odpowiedzią. 4) dobór skal, których rozkład empiryczny nie odbiega znacząco od rozkładu jednolitego, w celu wyłonienia skal mających największą siłę różnicującą; 5) sprawdzenie trafności powstałych narzędzi 6) sporządzenie ostatecznej listy skal i ekspercka analiza czynnikowa w celu pogrupowania powstałych skal w kilka ujednolicających kategorii odpowiadających głównym podstrukturomW badaniu pilotażowym wzięło udział 14 osób (kobiet i mężczyzn), którym przedstawiono kwestionariusz zawierający 60 skal opisujących obiekty oceny. Zbieranie danych odbywało się metodą pytań bezpośrednich. Do rozwiązania pierwszego zadania opracowano ankietę zawierającą instrukcję, listę przymiotników wraz z antonimami oraz 7-punktową skalę ocen (-3; 3). Aby lepiej zrozumieć instrukcję, podano także przykładową odpowiedź: „Prosimy o wskazanie, w jakim stopniu Pani/Pana zdaniem poniższe cechy odpowiadają obrazowi niepracujących matek. Aby to zrobić, oferowane są pary definicji, które wskazują przeciwne cechy. Zakreśl liczbę z rzędu 3 2 1 0 1 2 3, która Twoim zdaniem najtrafniej oddaje stopień ekspresji tej cechy w obrazie niepracujących matek: 0 - jakość nie jest wyrażana, 1 - jakość jest słabo wyrażona, 2 - jakość jest wyrażona umiarkowanie, 3 - jakość jest wyrażona silnie Przykład: Wybierasz cechę „miękką” z pary „miękkość – twardość” i wierzysz, że ta cecha jest reprezentowana w obrazie niepracujących matek. w największym stopniu. Zakreśl cyfrę 3 najbliższą słowu „miękki”. Prosimy, aby nie pomijać par definicji i oceniać obraz niepracujących matek za pomocą tylko jednego słowa z każdej pary. Na podstawie pracy z grupą eksperymentalną a Zbudowano pierwotną macierz wyników ocen, którą przetworzono poprzez obliczenie sumy ocen w poszczególnych kategoriach oraz ich wartości średnich. Następnie odfiltrowano skale, które badani uznali za sprawiające trudności, a także te, dla których 65% osób przyznało ocenę 0. Zatem na tym etapie odfiltrowano pozostałe 42 skale, aby sprawdzić, czy są one empiryczne rozkład różnił się od jednolitego, w celu wyodrębnienia skal mających największą siłę różnicującą i wyeliminowania skal, w których odpowiedzi osób badanych znacznie się od siebie różnią. Istotność różnic sprawdzono za pomocą nieparametrycznego testu dobroci dopasowania Kołmogorowa-Smirnowa dla jednej próbki. Poziom ufności – 0,05. W wyniku tej procedury odfiltrowano kolejnych 9 skal. Aby sprawdzić trafność opracowanego narzędzia, respondentom przedstawiono opisy wizerunków „Matki niepracującej”, „Matki pracującej”, „Kobiety niepracującej bez dzieci. ”, „Pracująca kobieta bez dzieci” zgodnie z uniwersaliami semantycznymi dla każdego obrazu. Uniwersał semantyczny to lista współrzędnych (ocen skali) przypisanych danemu bodźcowi, jednakowo ocenianych przez zdecydowaną większość jednorodnej grupy badanych (75%) [9. Na podstawie obliczeń wyznaczono uniwersalia semantyczne każdego obiektu wartości średnich dla każdej jakości (w całej próbie). Zatem w 7-punktowej skali (-3;3) osoby, które uzyskały średnią wartość grupy większą niż 1,5 punktu (modulo), co odpowiada 75% długości przedziału, można uznać za cechy uznawane za zawarte w uniwersaliach semantycznych danego profilu. Cechy te stanowią osie obrazu konkretnego obiektu. Aby sprawdzić słuszność opracowanej, przedmiotowej wersji metodologii, 60 respondentom przedstawiono 4 listy cech (wchodzące w skład uniwersalia semantycznego) oraz udzielono wskazówek do ich określenia. zgodność tych opisów z jednym z czterech obrazów - „Niepracująca kobieta-matka”, „Pracująca kobieta-matka”, „Niepracująca kobieta bez dzieci”, „Pracująca kobieta bez dzieci”. Stopień rozpoznania każdego obrazu przez jego uniwersalizm semantyczny okazał się 100%. Główne badanie przeprowadzono wiosną i latem 2008 roku. Zgodnie z opracowanym modelem wizerunku kobiety wszystkie cechy zawarte w przedmiocie- Poszczególne wersje zróżnicowania semantycznego podzielono na pięć czynników: 1) czynnik 1 – Siła. Odzwierciedla wolicjonalne cechy prototypu, które przejawiają się w zachowaniu i działaniu. Obejmuje następujące kategorie: niezależny - zależny; celowy - bezcelowy; odważny -tchórzliwy; pewny siebie - niepewny; energiczny - ospały; mocne słabe; pracowity - leniwy; aktywny - pasywny.2) czynnik 2 – Ocena (racjonalność). Odzwierciedla poznawczo-racjonalną podstrukturę obrazu, wskazując na wewnętrzne postawy poznawcze przypisane prototypowi. Obejmuje następujące kategorie: mądry - głupi; realistyczny - marzycielski; uważny - roztargniony; sprawiedliwe niesprawiedliwe; odpowiedzialny - nieodpowiedzialny; praktyczne - niepraktyczne 3) czynnik 3 – Aktywność (towarzystwo). Odzwierciedla komunikacyjną podstrukturę obrazu, która objawia się w interakcjach międzyludzkich. Obejmuje następujące kategorie: towarzyski - nietowarzyski; rozmowny - cichy; szczery - skryty.4) czynnik 4 – Kobiecość. Odzwierciedla wartościowo-kulturową podbudowę obrazu, która łączy w sobie cechy tradycyjnie przypisywane kobietom. Obejmuje następujące kategorie: uduchowiony - bezduszny; kochający - niekochający; miękki – twardy; szczery - nieszczery; pełen szacunku - lekceważący; zgodny - uparty; sentymentalny - niesentymentalny; tolerancyjny - nietolerancyjny; gościnny - niegościnny; altruistyczny - samolubny; reaguje - nie reaguje 5) współczynnik 5 - Atrakcyjność wizualna. Odzwierciedla sensoryczno-kinestetyczną podbudowę obrazu, ujawniając bezpośredni wpływ obrazu na zmysły. Obejmuje następujące kategorie: modne - niemodne; jasny - ciemny; zadbany - zaniedbany; uroczy – nieurodzajny. Odrębnie wyodrębniono cechę „poczucie winy” („brak poczucia winy”), co wynika z trudności przyporządkowania tej kategorii do któregokolwiek z wymienionych czynników. Próba: mieszkańcy Moskwy w wieku od 20 do 37 lat – 122 lata osoby, w tym: - kobiety – ogółem 77 osób, w tym: robotnicy – ​​53 osoby; bezrobotni – 24 osoby; posiadanie dzieci – 47 osób; niemający dzieci – 30 osób; mężczyźni – łącznie 45 osób, w tym: osoby pracujące – 45 osób; posiadanie dzieci – 22 osoby; bez dzieci – 23 osoby. Do opracowania statystycznego danych wykorzystano komputerowe programy statystyczne: Microsoft Office Excel 2003 i SPSS 11.0. Kryteria statystyczne stosowane do sprawdzenia istotności różnic: pomiędzy czynnikami na głównym etapie badania – test W Kendalla, pomiędzy grupami respondentów (ze względu na płeć, zatrudnienie, obecność dzieci) – wyniki badań U Manna-Whitneya ich dyskusja Charakterystyka treściowa wizerunki kobiety „Matki niepracującej” Osie obrazu „Matki niepracującej” (uniwersalizm semantyczny) zawierają głównie charakterystykę Czynnika Aktywności (średnia -1,64) i Czynnika Kobiecości (średnia - 1,53) ). Na trzecim miejscu znajduje się współczynnik oceny (racjonalność) ze średnią wartością 1,21. Czynniki Atrakcyjności Wizualnej i Siły otrzymały średnie oceny odpowiednio 0,73 i 0,5. Rozpiętość ocen w skalach: „emocjonalna” – 4, „towarzyska” – 5, dla pozostałych – 6. Tym samym fakt braku pracy po urodzeniu dzieci nadaje wizerunkowi kobiety większą miękkość i kobiecość. W postrzeganiu kobiet częściej niż mężczyzn wizerunek „Matki niepracującej” obdarzony jest cechami sentymentalizmu i uległości (p≤0,05) Analiza różnic w grupach osób posiadających i niepracujących dzieci wykazała, że ​​są one młode osoby posiadające dzieci oceniały wizerunek „Matki Niepracującej” „jako obdarzony cechami altruizmu, ale jednocześnie realizmu, pracowitości, poświęcenia i odwagi (p≤0,05). Różnice uwidoczniły się także w przypadku grup osób różniących się obecnym statusem zatrudnienia. Bezrobotne kobiety (jako badane) oceniły przedstawicielki swojej kategorii jako osoby mające bardziej realistyczne spojrzenie na życie. Natomiast pracująca młodzież uważała, że ​​Matki Niepracujące są bardziej marzycielskie (p≤0,05). W tabeli nr 1 przedstawiono dane dotyczące średnich ocen czynników wizerunku „Matki niepracującej” uzyskanych w poszczególnych grupach0,245 1,051 1,623 1,368 0,967