W psychologii istnieje ponad 40 teorii osobowości. I kiedy się nad tym zastanawiam, pojawia się pytanie: jak wytłumaczyć tak ogromną liczbę teorii tego samego zjawiska? Z punktu widzenia zdrowego rozsądku zasadne byłoby założenie, że jest jedna słuszna, a reszta jest zatem błędna. Ale w psychologii tak nie jest. Tak, oczywiście, istnieje podział nauk na nauki podstawowe, stosowane i humanistyczne. I to może wyjaśniać brak jednolitej teorii w naukach stosowanych lub humanistycznych. Jednak moim zdaniem jest miejsce na pewną przebiegłość, z której skorzystał Ostap Bender, rysując swojego „Siewca”. Zdając sobie sprawę, że w malarstwie nie ma jednego standardu, odwoływał się do faktu, że tak właśnie widzi świat. Jego pracodawcy mieli dość zdrowego rozsądku, aby zrozumieć to oszustwo. Wydaje się jednak, że w psychologii brakuje takiego zdrowego rozsądku. I tacy „siewcy” czują się całkiem dobrze w ogromie psychologii, niosąc ze sobą „Tak widzę świat” Ostapowa. Zobaczmy, jak narodziło się tak wiele teorii osobowości. Każdy kierunek ma swoją własną teorię na podstawie których buduje pracę korekcyjną lub terapeutyczną. Cóż, albo należy budować, albo przynajmniej opierać się na swojej teorii. Znanego Zygmunta Freuda można śmiało nazwać pierwszym praktykującym (konsultującym) psychologiem. Jest pierwszym, który założył swoją szkołę specjalnie z myślą o praktycznej pomocy pacjentom. W wyniku pracy z pacjentami w ramach procesu terapeutycznego odkrył, a raczej zbudował swój teoretyczny model osobowości, składający się z Id, Ego i super-Ego. W ogóle narysował swojego „Siewca”. ” A w wyniku zbiegu sprzyjających okoliczności przyniosło mu to sławę, chwałę i szacunek. A w jego szkole zaczęli gromadzić się ci, którzy postrzegali to jako drogę do swojego rozwoju zawodowego i osobistego. A później jego najlepsi nie tylko uczniowie, ale także przyjaciele, zapożycząc część sukcesu samego Freuda, nazywając siebie jego uczniami, odrzucili tę teorię i stworzyli własną. Podam listę znanych nam jego uczniów: Carl Jung , Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney. Dlaczego tak się stało? Cóż, będziemy nadal pracować nad tą koncepcją. Po co szukać i wymyślać nowe teorie, zwłaszcza jeśli popadniesz w konflikt ze swoim nauczycielem. A tak się stało. Zainspirowani naukami Freuda neofici, rozpoczynając pracę ze swoimi pacjentami, ze zdziwieniem zauważyli: to, czego nauczyli się w tej szkole, nie zawsze działa, a najprawdopodobniej prawie w ogóle nie działa. Nie mieli jednak zamiaru się wycofać, chcieli pracować i w trakcie swojej pracy, przeważnie na chybił trafił, zaczęli znajdować nowe narzędzia interakcji z klientem. Co wyraźnie zaprzeczało teorii Freuda. I nie chodzi tu o poprawność czy poprawność metod, ale o osobowość samych psychologów, o ich cechy osobiste, które determinowały relację terapeutyczną z pacjentami. I oczywiście taką rozbieżność należało wyeliminować. Zaczęły więc pojawiać się teorie osobowości, które odpowiadały sposobowi pracy tych specjalistów. Na tym etapie, prowadząc konsultacje przez siedem lat, również spotkałam się z taką sytuacją. Metody terapeutyczne (no dobra, dla zasady nazwijmy je psychokorekcyjnymi), które pomagają klientom w większości zaprzeczać tym najbardziej znanym modelom osobowości. Aby ustrukturyzować te metody i wyjaśnić ich działanie psychokorekcyjne, potrzebujemy własnej teorii osobowości. I musiałem to zrobić. Oto bardzo krótkie podsumowanie. Osobowość to zbiór sposobów realizacji podstawowych potrzeb jednostki. W tej teorii osobowość celowo nie obejmuje zbioru potrzeb. Ponieważ istnieją tylko dwie wrodzone potrzeby i są one nieodłącznym elementem wszystkich żywych istot: żyć i rozmnażać się. A wszystkie te cele czy potrzeby, do których dąży jednostka, są potrzebne jedynie jako sposoby osiągnięcia tych dwóch potrzeb. Z punktu widzenia tej teorii osobowość jest konstruktem nominalizacji, czyli innymi słowy, konstruktem..